研思聚力,共促成长——丰城市剑南小学数学组集体备课活动纪实

一年级数学教师聚焦人教版上册第一单元“几和第几”重难点深入交流。针对学生容易混淆基数、序数的问题，老师们研讨确定采用情境体验、动手操作、对比设问、口述表达、错题巩固等教学方法，细化课堂环节，优化教学设计，助力突破教学难点。

二年级全体数学教师围绕上册《乘法的初步认识》单元，研讨重难点、教学方法与教学困惑。本单元重点是理解乘法含义，知道乘法是求几个相同加数和的简便运算；难点是理解“几个几”，区分相同加数和个数。老师们提出，可创设情境、动手操作，对比加法与乘法，辅以圈画和专项练习，帮助学生完成加法到乘法的思维转换，优化课堂设计。

三年级数学教师围绕上册第二单元《混合运算》展开研讨。本单元重点是掌握两级混合运算的运算顺序，规范计算；难点是理解运算顺序的算理，结合情境分析数量关系。老师们提出，借助生活情境、画图分析题意，对比辨析算式，辅以分层练习和错题讲评，帮助学生理清运算逻辑，减少运算顺序出错问题。