第一个skill-高中英语作文批改

先说一下做这个skill的初衷。那必须是公司要求。

领导发来一个样本，是一个整理发票的skill。依葫芦画瓢做了一个高中英语作文批阅的skill。workbuddy批的流程跟我本人批的没有什么分别，简直就是我的附体。

我现在教学的作文批改重心跟通用版不一样——高一阶段，结构优先，语法抓大放小，亮点只要一个。按照这个流程，写出这样的一个skill。⁠

我这套【高一英语作文结构批改】流程，存成技能，名叫【作文结构批改】。以后我说"批改作文"，就按这个来：

【收题目和作文 → 结构诊断（开篇/中段/结尾各几句、高分句位置对不对）→ 抓2个最大语法/句型错误 → 找1个亮点句型 → 给修改建议和仿写】。结构是重点，按"开篇2-3句 / 中段6-8句 / 结尾2句"的标准诊断：开篇：有没有引入话题+表明立场，句子数量够不够中段：有没有主题句+论据+小结，分层清不清结尾：有没有总结重申，是不是草草收尾高分亮点句应该放在：开篇末句（主题句）、中段首句（主题句）、结尾首句语法只抓2个最突出的问题，小错一笔带过，不逐句抠

只找1个亮点句型，具体说清楚好在哪、为什么是亮点语气要鼓励，结构问题讲明白，让学生知道每段该写几句、重点句放哪。

找了一篇写得不太好的作文，批阅如下：

免费分享给大家，推荐老师们尝试使用。