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小学1-6年级语数英「开学自查表」(可打印)
小学1-6年级语数英「开学自查表」(可打印)每到新学期开头，我身边不少家长都走两个极端。一类着急忙慌，到处找新课讲义，给孩子安排满满当当的刷题任务，总想着开学这几天抓紧冲一冲。另一类心态放得很松，觉得刚开学不用紧着抓，等过段时间孩子进入状态再说。陪读这么多年，我慢慢发现，小学学习不靠开学那几天突击刷题，也不是多报几个课外班就能拉开差距。真正影响一整个学期的，就是开学头两周，能不能把孩子的学习状态调整到位。不少孩子开学之后迟迟找不到上课的感觉，作业磨磨蹭蹭，做题错误也变多。很多家长第一反应会觉得，孩子还没收心，不够用心。其实仔细往下挖，大多是上学期遗留的小漏洞没有清理干净，新学期新知识点一上来，新旧问题堆在一起，学起来就费劲。小学六年，学习拼的不是某一段时间猛冲一下，而是长期稳稳当当的积累。开学做一次完整自查，算是普通家庭性价比很高的一件事。不用熬夜，也不用跟风内卷，把藏着的小问题找出来慢慢补上，后面整学期都会轻松不少。不同年级，要盯的重点差别很大。低年级优先养习惯，把读写的底子打好。到了中高年级，就要慢慢往学习方法、知识积累上面转。很多家长拿同一套标准套1到6年级的孩子，越辅导越乱，大人累，孩子也抵触。今天把我家用了好几年的语数英开学自查整理出来，就是这份可以打印的清单。没有空泛的大道理，都是日常陪读一点点摸出来的细节，对照孩子情况一条条过，新学期能少踩不少坑。语文是贯穿整个小学的科目，也最容易藏着不容易发现的短板。有的孩子语文分数一直不上不下，并不是阅读理解或者作文差，而是字词、背诵这些基础一直有小缺口，时间久了拖了后腿。一二年级，先看课内课本掌握得牢不牢。课后生字能不能认会、写对，还能不能组词，那些形近字、容易写错的字，有没有单独记下来反复看。课本里要求背的古诗和日积月累，合上书能不能顺畅背出来，默写的时候会不会频繁写错字。有些孩子看着背过了，隔几天再考就忘，默写总丢分，就是背诵只走了一遍，没有巩固。书写这块也不能忽略。笔顺是否正确，字的结构稳不稳，整张作业卷面干不干净。低年级书写要是放任潦草，等到三四年级再改，难度会大很多，连带写作业速度、卷面扣分都会受影响。到了三四年级往上，语文自查的重心就要换一换。课内阅读做题，能不能贴着原文找答案，而不是凭着自己感觉随便写。课外阅读有没有稳定坚持下来，不是偶尔翻两本书就算读过，读完能不能留下一点思考。作文不用追求辞藻多华丽，先看能不能审准题目，分段清楚，整件事完整写下来，句子通顺，少一点来回重复的口水话。数学最容易丢分的地方，往往不是压轴难题，反而是细碎的习惯问题和基础漏洞。不少家长眼睛一直盯着大题难题，反倒忽略计算、读题、写步骤这些小事。结果难题偶尔能做对，简单题反复出错，成绩忽高忽低很难稳住。低年级数学，先盯计算。口算熟不熟，会不会抄错数字，做完忘写单位。小学数学，计算就是底子，这块不稳，后面应用题、几何题学起来都会吃力。课本上的例题，课后练习题，能不能独立做完，课本上的概念是不是真理解，而不是看着好像懂了。中高年级，重点看读题习惯，还有做题思路。读题的时候，会不会主动圈出题目里面的关键条件，解题步骤能不能完整写出来。有的孩子做题只写一个答案，短时间看不出问题，等到遇到复杂综合题，思路就断了。错题也不能改完就放一边，要看看错在哪，是不是同一类题目反复栽跟头。反复错的题型，才是最值得花时间琢磨的地方。小学英语不用大量刷题，属于早打底子就会很省心的科目。低年级主要看单词认读，还有日常听力输入。课本单词能不能读准，每天有没有留一小段时间听音频磨耳朵。语感慢慢养起来，后面学新知识会顺很多。到高年级，就要看单词默写，句型能不能灵活用。很多孩子单词背下来了，放到句子里就不会用，读写脱节，做语法类题目就容易丢分。每天花十几分钟朗读课文，这件事看着简单，长期坚持，发音、语感都能慢慢变好。小学六年，最后拉开差距的，从来不是家里报了多少班，刷了多少习题。而是每一个新学期，能不能及时把漏洞找出来，把不好的小习惯慢慢纠正。很多学习上的问题，刚冒头的时候都不算大，及时调整很好改。最怕一直放着不管，小问题攒成改不掉的短板，年级越高，补救越费劲。新学期才刚开始，调整的机会还很多。不用逼着自己跟着别人内卷，静下心，拿着这份自查表，陪着孩子一点点梳理。基础稳住，习惯养好，这一学期的学习状态自然会越来越稳。 
我是知童录，持续分享1-9年级学生学习方法，学习习惯，学习干货，可以点个关注，我每天都会更新。这个开学季，你家孩子哪一科基础最薄弱？