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小学语文句子训练 |
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含义
设问,是自问自答,自己提出问题,自己解答的一种修辞手法。

作用
①引人注意,启发思考,突出效果。引起读者兴趣,引起读者思考。 ②用在一段的开头或结尾处,除引起思考外。 ③还有承上启下的过渡作用。用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。 
答题格式
引起读者对+对象+特性注意和思考,引出下文。 
例句
①海底是否没有一点儿声音?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 ②这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。 ③不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
④知道我要做什么吗?我要为小鱼虾,撑起阴凉的伞;伞上,还趴着大眼睛的青蛙。 ⑤海底是否没有一点儿声音呢?不是的。 ⑥在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ⑦是雪梨,还是火把梨?还是葡萄?都有,在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果子持满枝头。 ⑧是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 ⑨靠什么来呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 10.它有特别好的工具吗?没有。 11.问渠那得清如许?为有源头活水来。 12.问君能有几多愁?恰似一江水向东流。
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设问,是自问自答,自己提出问题,自己解答的一种修辞手法。

作用
①引人注意,启发思考,突出效果。引起读者兴趣,引起读者思考。 ②用在一段的开头或结尾处,除引起思考外。 ③还有承上启下的过渡作用。用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。 
答题格式
引起读者对+对象+特性注意和思考,引出下文。 
例句
①海底是否没有一点儿声音?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 ②这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。 ③不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
④知道我要做什么吗?我要为小鱼虾,撑起阴凉的伞;伞上,还趴着大眼睛的青蛙。 ⑤海底是否没有一点儿声音呢?不是的。 ⑥在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ⑦是雪梨,还是火把梨?还是葡萄?都有,在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果子持满枝头。 ⑧是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 ⑨靠什么来呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 10.它有特别好的工具吗?没有。 11.问渠那得清如许?为有源头活水来。 12.问君能有几多愁?恰似一江水向东流。

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