（一）规范书写汉字（4分）

请将下面的词语抄写在横线上，要求书写正确、规范、美观。

（二）看拼音，写词语（6分）

wēi yí（⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠）pánɡ bó（⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠）ní wán（⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠）

yún yá（⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠）tiě suǒ（⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠）mín shān（⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠）

（三）选择正确读音（4分）

下面四个选项中，各有一个加点字的读音是错误的，请选出该选项，写出错误读音并改正。

（十二）课文内容判断（4分）

判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《七律·长征》的作者是毛泽东，写于1935年10月，当时长征即将胜利结束。（⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠）

（2）“五岭逶迤腾细浪”中，“细浪”指的是真的细小波浪，写出了五岭的秀美。（⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠）

（3）诗中“暖”和“寒”形成鲜明对比，“暖”写出了红军巧渡金沙江后的喜悦，“寒”写出了飞夺泸定桥时的惊险悲壮。（⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠）

（4）这是一首七言律诗，全诗共八句，每句七个字，讲究平仄对仗。（⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠）

（十三）梳理课文内容，填写表格（6分）

阅读全诗，填写下面的表格。

（十四）阅读《七律·长征》，回答问题（12分）

七律·长征毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）写出下列词语在诗中的意思。（2分）

等闲——__________逶迤——__________

磅礴——__________云崖——__________

（2）这首诗的诗眼是哪个字？它在全诗中起到了什么作用？（2分）

（3）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了什么修辞手法？写出了红军怎样的精神？（2分）

（4）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，“暖”和“寒”分别表达了怎样的情感？这样对比写有什么好处？（3分）

（5）这首诗在写法上运用了“点面结合”的手法。请指出哪些诗句是“面”的描写（整体概括），哪些诗句是“点”的描写（具体事件）。（3分）

面：

点：

（十五）阅读下面的两篇文章，回答问题（20分）

【甲】七律·长征（全诗，同上）

【乙】飞夺泸定桥（节选）

1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。

泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。

桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”

红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。

突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。

红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

（1）【甲】诗中“大渡桥横铁索寒”一句，与【乙】文中哪些描写相呼应？请用“______”在【乙】文中画出相关语句。（至少两处）（2分）

（2）【乙】文是怎样描写泸定桥的险要的？请从文中找出一处具体的描写，并说说这样写的作用。（3分）

（3）【乙】文在描写战斗场面时运用了“点面结合”的写法。请回答：（4分）

①“面”的描写（整体场面）：

②“点”的描写（典型人物/细节）：

③这样写的好处是什么？

（4）【甲】诗中的“金沙水拍云崖暖”指的是哪次战斗？【乙】文中的“飞夺泸定桥”又对应【甲】诗中的哪一句？请分别写出。（2分）

（5）两篇作品都表现了红军战士怎样的精神？请结合具体内容谈一谈。（4分）

（6）【乙】文中，作者描写了红军战士夺桥时的动作：“拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。”这一连串的动作描写有什么表达效果？（3分）

（7）【甲】诗和【乙】文在写法上有哪些相同之处？请至少写出两点。（2分）

（十六）习作（15分）

长征途中，红军战士经历了无数艰难险阻：翻越雪山、穿过草地、飞夺泸定桥、巧渡金沙江……每一个故事都感人至深，每一位英雄都令人敬佩。请你选择一个你了解的长征故事，写一篇文章。

要求：

（1）题目自拟，可以写你读过的、听过的或了解的长征故事。

（2）写清楚故事的经过，突出最令你感动的情节。

（3）运用“点面结合”的写法：既有对整体场面的描写，也有对典型人物或具体细节的刻画。

（4）展开想象，运用比喻、拟人等修辞手法，表达自己的真情实感。

（5）详略得当，重点部分写具体，不少于450字。

【参考答案及评分标准】

（一）规范书写汉字（4分）

略。（教师根据书写是否规范、正确、美观酌情给分，每个字1分）

（二）看拼音，写词语（6分）

逶迤磅礴泥丸云崖铁索岷山

（每词1分，写错一个字该词不得分）

（三）选择正确读音（4分）

（1）B，bànɡ，pánɡ

（2）A，mǐn，mín

（3）C，shuǒ，suǒ

（4）B，hènɡ，hénɡ

（每找出一个并正确改正得1分，共4分）

（四）选择正确字形（4分）

（1）C，涯，崖

（2）A，薄，礴

（3）D，涯，崖

（4）D, 师，诗

（每找出一个并正确改正得1分，共4分）

（五）多音字选择（3分）

C（“尽”均读jìn）

（A项中“灾难”的“难”读nàn，其余读nán；B项中“磅秤”的“磅”读bànɡ，其余读pánɡ；D项中“尽善尽美”的“尽”读jìn，“尽管、尽快、尽早”读jǐn）

（六）形近字辨析（3分）

（1）崖　（2）崖　（3）渡　（4）渡　（5）磅　（6）磅

（每空0.5分，共3分）

（七）一字多义（3分）

B（“远”均指“距离长”）

（A项中“等闲”的“闲”意为“平常”，其余“闲”意为“空闲”；C项中“尽开颜”的“尽”意为“全、都”，其余“尽”意为“完”；D项中“寒心”的“寒”意为“失望”，其余“寒”意为“冷”）

（八）标点符号使用（2分）

D

（A项引号外的句号应在引号内；B项“等”与“……”重复使用；C项引文独立成句，句号应在引号内）

（九）补充词语并按要求填空（4分）

翻山越岭　漫山遍野　排山倒海

聚精会神　秋高气爽　勇往直前

（1）翻山越岭（或“勇往直前”）

（2）聚精会神

（补充词语每空0.5分，共3分；填空每空0.5分，共1分）

（十）查字典填空（3分）

M　ménɡ　艹　10　ménɡ　山名（乌蒙山）

（每空0.5分，共3分）

（十一）按要求完成句子练习（6分）

（1）红军不怕长征的艰难险阻，把万水千山都看得极为平常。（意思对即可，1分）

（2）运用了比喻、夸张的修辞手法。把连绵的五岭比作翻腾的细浪，把高大的乌蒙山比作滚动的泥丸，以极度的反差突出了红军战士藐视一切困难的英雄气概和革命乐观主义精神。（修辞手法1分，好处1分）

（3）胜利鼓舞了斗志。（1分）

（4）删去“通过”或删去“使”。（1分）

（5）长征精神值得我们永远铭记。（1分）

（6）写出了红军战士翻越岷山后胜利在望的无比喜悦和激动的心情。（1分）

（十二）课文内容判断（4分）

（1）√

（2）×（“细浪”是比喻，把险峻的五岭比作细小的波浪，不是真的波浪）

（3）√

（4）√

（每小题1分，共4分）

（十三）梳理课文内容，填写表格（6分）

（1）总写长征的艰难和红军的无畏

（2）表现红军的英雄气概和革命乐观主义精神

（3）表现红军把艰难险阻看作平常小事的豪迈气概

（4）巧渡金沙江

（5）表现胜利后的欢快心情

（6）翻越岷山（或“长征最后一座高山”）

（每空1分，意思对即可，共6分）

（十四）

（1）等闲：平平常常；逶迤：曲折绵延的样子；磅礴：气势雄伟，诗中指山势高大、险峻；云崖：高耸入云的山崖。（每词0.5分，共2分）

（2）诗眼是“不怕”。它统领全诗，奠定了全诗豪迈乐观的基调，突出了红军战士不畏艰难险阻的革命英雄主义精神。（2分）

（3）运用了比喻、夸张的修辞手法。写出了红军战士把艰难险阻看作微不足道的小事，表现了红军藐视一切困难的革命乐观主义和英雄气概。（2分）

（4）“暖”表达了红军巧渡金沙江后的欢快和喜悦；“寒”表达了飞夺泸定桥时的惊险、悲壮和对战斗惨烈的感受。对比鲜明，突出了两次战斗的不同特点，使读者感受到长征的艰难与红军的英勇。（3分）

（5）面：首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”是对长征整体的概括；点：颔联、颈联具体写五岭、乌蒙、金沙江、泸定桥等具体事件。（3分）

（十五）

（1）应画出：“泸定桥离水面有好几丈高”“人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千似的”“只剩下铁链”“真叫人心惊胆寒”等。（画出两处即可，2分）

（2）示例：“泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的……人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千似的。”通过具体数字和比喻，形象地写出桥的险峻和高悬，衬托了红军夺桥的艰难和英勇。（3分）

（3）①“面”的描写：红四团发起总攻，号手吹号，所有武器开火，枪炮声震动山谷。（整体战斗场面）

②“点”的描写：22位英雄攀铁链冲对岸，战士一边前进一边铺桥，团长政委喊话等。（或具体写突击队员的动作）

③好处：既展现了战斗的激烈宏大，又突出了英雄个人的英勇无畏，使读者既有整体印象，又有深刻具体的感受。（4分）

（4）“金沙水拍云崖暖”指“巧渡金沙江”；“飞夺泸定桥”对应“大渡桥横铁索寒”。（2分）

（5）都表现了红军战士不怕牺牲、勇往直前、乐观豪迈的革命英雄主义精神。如【甲】诗中“只等闲”“尽开颜”等词，【乙】文中战士冒着枪林弹雨攀铁链、冲进火海等描写，都体现了这一点。（结合内容，4分）

（6）这一连串动词（拿、背、带、冒、攀、冲）准确生动地写出了红军战士在枪林弹雨中奋勇夺桥的英姿，表现了他们的英勇无畏和动作的敏捷，让读者如见其人，如临其境，增强了感染力和画面感。（3分）

（7）相同之处：①都运用了“点面结合”的写法，既有整体概括又有具体事例；②都表现了红军战士的革命英雄主义和乐观精神；③语言都简洁有力，富有感染力。（答出两点即可，2分）

（十六）评分标准

【范文】《飞夺泸定桥》

红军长征路上，有太多可歌可泣的故事，其中最让我震撼的，是飞夺泸定桥。

那天，红四团接到命令：必须在一天内赶到大渡河，夺取泸定桥。战士们顾不上吃饭喝水，在崎岖的山路上奔跑，终于在黎明前到达了桥头。

眼前的泸定桥令人胆寒——十多根铁链悬在几十米高的河面上，对岸敌人早已筑好工事，机枪黑洞洞的枪口正对着这边。桥下，湍急的河水咆哮着，仿佛要吞噬一切。文中写道：“红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。”读到这里，我仿佛听到了那震天的水声，感受到了那份惊心动魄。

总攻开始了！号角声、枪炮声震天动地——这是“面”的描写，写出了整个战斗的激烈场面。二连22名突击队员冲在最前面——这是“点”的刻画，聚焦于最英勇的战士。他们手持短枪，背插马刀，攀着光溜溜的铁链，在密集的弹雨中向前挪动。子弹嗖嗖地从耳边飞过，打在铁链上溅起火星。有的战士中弹了，手一松，掉进了咆哮的河水里，但后面的战士毫不退缩，继续前进。三连的战士紧跟在后面，一边铺木板一边前进。

对岸的敌人放火了，桥头瞬间成了一片火海。就在这千钧一发之际，团长高喊：“同志们，为了胜利，冲呀！”战士们像离弦的箭，穿过烈火，冲进城内，与敌人展开肉搏。经过两小时激战，敌人终于狼狈逃窜。

读到这里，我的眼睛湿润了。那22位英雄，有的连名字都没留下，却用生命换来了胜利。我想，我们今天幸福的生活，不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？每当我遇到困难时，总会想起那些攀着铁链、冲向火海的身影，他们教会了我什么是勇敢，什么是坚持。

飞夺泸定桥，是长征史上的壮举，更是我们永远的精神丰碑。