备战27 中考 作文7(另有:详解及例文)

备战27 中考  作文7

（以青年成长为核心内容，聚焦成长、修身、心性、态度，贴近学生真实生活）

【改编题】阅读下面的材料，根据要求写作。

在诗文欣赏会上，主持人出示了一组蕴藏哲理的山水诗文，请你认真思考并写成文章。

中国山水的魅力，不仅在于凝聚天地之雄奇秀丽，更蕴含着深邃的人生智慧：

①海纳百川，有容乃大。（林则徐）

②绳锯木断，水滴石穿。（罗大经《鹤林玉露》）

③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。（梁衡《壶口瀑布》）

以上材料引起你怎样的思考和感悟？任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。

要求：①自拟题目，字数不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请以化名代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

1.（2026·浙江舟山·一模）请仔细阅读材料，根据要求写作。

有人说，马是最有灵性的动物。马的可贵，不只在于驰骋千里的豪迈，更在于脚踏实地的坚守。它可以驰骋疆场，也可以深耕田亩；可以意气风发，也可以默默负重。人生亦是如此，不必人人都成万众瞩目的英雄，但可以拥有骏马般的品格：踏实、坚韧、忠诚、担当。不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，在平凡的日子里活出不凡的风骨。

要求：（1）根据材料，自选角度，自拟题目，可议论、可抒情、可记事；（2）文体自定，诗歌除外，不少于600字；（3）不得透露真实的人名、校名等信息。

2.（2026·陕西西安·一模）阅读下面的材料，完成写作任务。

从校园到社会，从历史到当下，“变”如一条奔涌的长河，冲刷着时代的印记。2010年，学校教室里粉笔与黑板的碰撞声中，学生们埋头记笔记；2026年，同一间教室已化作“智慧课堂”，电子白板实时展示3D模型，AI助教根据数据调整教学节奏。1900年，北京街头人力车夫拉客；2026年，自动驾驶出租车通过APP接单，智能语音助手与乘客对话。1905年，詹天佑主持修建京张铁路，用“人”字形线路克服地形难题，列车时速30公里；2025年，复兴号高铁以350公里时速穿越秦岭隧道，智能驾驶系统实现“零误差”运行。

变，是技术的跃迁，是社会的发展，更是中国人永不停止、勇毅前行的奋进力量。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据自己的生活实际，写一篇文章。或讲述你关于“变”的故事，或阐述你对“变”的见解。

要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。

3.（2026·浙江·一模）阅读下面的材料，按要求作文。

笔墨凝香，是文字赋予成长的温度；初心坚守，是阅读赠予心灵的底色。身处信息纷扬的时代，我们既拥有指尖触达万卷的便捷，也面临着浅读浮览的迷茫；既见碎片化浏览的喧嚣，亦守深度品读的沉静。有人说，快读可广识，何须苦守慢读的寂寞？也有人说，唯有以心凝书香，以志守文心，方能让阅读真正成为精神的滋养、成长的根基。

读与思，快与慢，择与守，藏着当代人对阅读的思考，也映照着成长的方向。

请结合材料，联系生活与阅读实际，写一篇文章。

要求：自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；立意明确，思辨深入；不少于600字。

4.（2026·江苏苏州·一模）学校校刊春日约稿开启了“融”文化专栏，向全校同学征稿。

冰河融化，唤醒沉睡的春天；色彩交融，绘出斑斓的世界；思想碰撞，催生智慧的火花；文化互鉴，编织人类的锦缎。“融”，是自然界最神奇的魔法，是文明间最深沉的对话。它可以是一个瞬间的相拥，也可以是一段漫长的旅程。它让坚硬变得柔软，让陌生变得熟悉，让孤立变成整体……

以上文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

5.（2026·河南周口·一模）阅读下面的材料，任选一题作文。

“月光静静倾洒，它不想炫耀自己，却让夜晚有了温柔的模样。”平凡的人或事物亦有动人的光芒，他们用润物无声的温暖力量，守护着我们前行。

（1）请以“寻常处见光芒”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）上述材料引起了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。