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聚力教研提质 共赴英语新程|全县小学英语教研组长会议召开
9月17日，全县小学英语教研组长会议在船寮镇小学召开。会议由县教育教学研究室小学英语教研员田雪莲主持，全县37名小学英语教研组长参加。
五位教研组长立足各自学校的教学实际，从不同维度分享了英语教研组建设的生动实践与丰硕成果。
船寮镇小吴俐丽老师分享以课题研究为引领，扎实抓好集体备课与课堂研讨环节，并通过组织丰富多彩的英语学科活动，有效推动了教师的专业成长，助力学生英语素养稳步提升。
实验小学教育集团江永芬老师则紧扣学科核心素养，从教研特色与成果两大维度切入，系统而细致地分享了英语组在教师培养、集体备课、课堂提质、作业优化与科学命题等方面的探索经验，展现了教研组凝心聚力、笃行共研的良好风貌。
城东教育集团本部朱殷哲蕾老师分享了教研组建设经验。她主张立足课堂深耕教研，以课题研究反哺教学，聚焦学生能力发展与多维育人；同时发挥骨干传帮带作用，依托集体磨课赋能青年教师，实现师生双向共进。
油竹实验小学教育集团夏燕美老师以“深耕常规筑根基，研思砺能启英途”为主题，分享教研组借助IMA知识库赋能备课，并通过师徒结对、课例打磨及参与教研竞赛等方式培养青年教师，其聚力研思的育人理念为一线教师成长提供了宝贵的实践参考。
伯温中学陈露涛老师紧扣新教材教学实际，围绕课堂教研、校本作业开发开展经验交流，推介自研“三步评课法”、课型实施模板及多项校本学习资源，以务实高效的举措，有力推动了县域英语教研的协同发展。
伯温中学李敏老师执教四年级的读写课突破传统读写教学模式，有机融入韦恩图，引入“君子和而不同”的文化理念，引导学生在学习任务中提升语言综合运用能力，实现了学科融合与价值引领的有机统一。
实验小学陈莎老师执教五年级上册 Unit 2 A Let’s learn。陈老师以“feelings book”为主线贯穿课堂始终，引导学生在情境中整体感知、学习并理解情绪词汇的音、形、义，最终以学生的“My feelings book”为输出成果，让学生在表达中感受“All our feelings are okay”。
船寮镇小章金蒙老师执教六年级Unit2 Getting together B Let's talk。整节课围绕“Big events bring people together”这一主题，从课本里Binbin’s event，到Amy and Chen Jie’s events，最后到学生现实生活中参加的各种活动，带领学生实现从读懂文本到活用语言。
互动评课环节气氛热烈，与会教师围绕三节课例展开多维点评。通过思维碰撞与深度交流，教师们进一步明晰了英语课堂提质增效的路径，实现了以评促教、以研促长的良好效果。
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教研员田雪莲以“复盘质量析得失，破局创新启新程”为主题，解读新教材英语评价命题导向：评价立足新课标，强化情境运用，阅读量与综合能力考查占比提升，聚焦核心语言检测。她指出新教材的教学设计需要各位老师们持续思考打磨，继续研讨优化教学设计，深入研读新老教材内在逻辑与育人脉络，精准梳理并弥合知识断点，做到胸中有丘壑，眼中有学生，以扎实、稳健、创新的教研姿态，护航学生英语核心素养的稳步提升。
本次教研组长会汇集课例研讨、教研组经验分享与质量研判，为全县小学英语教研明晰方向。与会教师将以此次会议为契机，深耕课堂，聚力教研，持续提升小学英语教学质量。
文字 | 吴俐丽
图片 | 章金蒙
编辑 | 吴典蔚
审核 丨 陈松丽 季小丰 毛伟玲
