文档内容
高三英语试卷参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#做题时$先将答案标在试卷上!录音内容结束后$你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上!
停顿""#!"$
现在是听力试音时间!
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你将有E秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
停顿""#"E$
衬衫的价格为T镑!E便士$所以你选择4项$并将其标在试卷上!
现在$你有E秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
停顿""#"E$
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第一节到此结束!
!高三英语"参考答案!第!!!!S页#共!!页$%
!"#$%&’第二节
听下面E段对话或独白!每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的R"G"4三个选项中选
出最佳选项!听每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题E秒钟’听完后$各小题
将给出E秒钟的作答时间!每段对话或独白读两遍!
听下面一段对话$回答第[和第\两个小题!现在$你有!"秒钟的时间阅读这两个小题!
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听下面一段对话$回答第]至第!"三个小题!现在$你有!E秒钟的时间阅读这三个小题!
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听下面一段对话$回答第!!至第!U三个小题!现在$你有!E秒钟的时间阅读这三个小题!
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!高三英语"参考答案!第!!!!U页#共!!页$%
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听下面一段对话$回答第!X至第!\四个小题!现在$你有S"秒钟的时间阅读这四个小题!
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听下面一段独白$回答第!]至第S"三个小题!现在$你有!E秒钟的时间阅读这三个小题!
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!高三英语"参考答案!第!!!!X页#共!!页$%
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第二节到此结束!
现在$你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上!
听力部分到此结束!
试题答案
听力!共S"小题"每小题!*E分#满分U"分$
!&E!G4RGR![&!"!RGR4G!!!&!E!R44RG!![&S"!RGG44
阅读!共S"小题"每小题S*E分#满分E"分$
S!&SU!Y4G
!篇%文章主要介绍了!"##$%#&’(这部剧的剧情&拍摄地点及评价’
S!*Y!+解析,细节理解题!根据第二段最后一句可知$这部剧通过4/33/,2./的视角揭示了
简-奥斯汀信件被毁背后的复杂真相$而非单纯讲述信件被毁的原因或姐妹关系!
SS*4!+解析,细节理解题!根据第五段第二句可知$47/B-),是简-奥斯汀创作高产时期的
所在地!
SU*G!+解析,推理判断题!文章主要介绍了%&’’()’$"*这部剧的剧情"拍摄地点及评价$目
的是向读者推荐这部有关简-奥斯汀的剧集!
SX&S\!GY4R
"篇%慈善机构#$$!通过类似超市的点数兑换系统为当地居民提供食物’
SX*G!+解析,细节理解题!根据第二段最后一句可知$M11R的运作方式类似于超市$而第三
段又提到人们可以用点数在M11R.购买/食物!因此$可以将M11R比作一个慈善超市!
SE*Y!+解析,推理判断题!根据第三段可知$M11R通过提供多种水果和蔬菜来鼓励健康饮
食$同时对一些昂贵的物品进行定量供应!这表明M11R在商品选择和健康饮食之间找到
了平衡!
S[*4!+解析,推理判断题!根据第四段第二句可知$鉴于M11R对当地社区产生了重大影响$
该机构在S"SS年!S月荣获英国广播公司^/,320=0-/(B).(2$6’0,=/.’38),306(’/,2B03’20=0-/(<0-0J’,03<.5<0/(*F)/<70’D’
-703$B’37)5(22’D’()8<’.-/0,H’9C5/(0-0’3*
+,-7’?0.3-8(/<’$<.0-0*
^’->3B).H-)=’-7’.-)6’<)@’B03’20=0-/(<0-0J’,3/,2<.’/-’/6’--’.),(0,’B).(2*
一&评分原则
!*本题总分为!E分$按五个档次进行评分!
S*评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性!
(S)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(U)上下文的衔接和全文的连贯性!
U*评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
!高三英语"参考答案!第!!!!]页#共!!页$%
!"#$%&’确定或调整档次$最后给分!
X*评分时还应注意#
(!)词数少于["个的$酌情扣分!
(S)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(U)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
二&各档次的给分范围和要求
第五档(!U&!E分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述清楚"合理!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
完全达到了预期的写作目的!
第四档(!"&!S分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述比较清楚"合理!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
达到了预期的写作目的!
第三档(\&T分)
&&&覆盖了大部分内容要点$有个别地方表述不够清楚"合理!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
基本达到了预期的写作目的!
第二档(X&[分)
&&&遗漏或未清楚表述一些内容要点$或一些内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误较多$影响理解!
&&&几乎不能有效地使用语句间衔接手段$全文结构不够清晰$意义不够连贯!
未能达到预期的写作目的!
第一档(!&U分)
&&&遗漏或未清楚表述大部分内容要点$或大部分内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误很多$严重影响理解!
&&&几乎没有使用语句间衔接手段$全文结构不清晰$意义不连贯!
完全未达到预期的写作目的!
零分
未作答’所写内容太少或无法看清以致无法评判’所写内容与题目要求完全不相关!
!高三英语"参考答案!第!!!!T页#共!!页$%
!"#$%&’第二节!满分SE分$
参考范文%
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0,-7’35,(0=7-$)D’.?()B0,=?.)@-7’8)-*.F7/-B/39)5.@)@>38(/,-$/4/.)(’3/02*N7’
’L8(/0,’27)B7’.@)-7’.=)--7’8(/,-?.)@@0,’*F’/.3-6’(0’D’-703?./=0(’8(/,-7/2(0D’23)(),=*R3+())H’2/-0-$/((@9
@’@).0’3/6)5-@9@)-7’.((8.)6/6(9H0((-7’@),-7’2.0D’7)@’$/+3/02$65-4/.)(’0,303-’2-7’9B)5(2
35.D0D’/36’?).’*
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-)6’=0,/=/0,*W53-6’8/-0’,-*/
一&评分原则
!*本题总分为SE分$按五个档次进行评分!
S*评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)创造内容的质量$续写的完整性以及与原文情境的融洽度!
(S)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(U)上下文的衔接和全文的连贯性!
U*评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
X*评分时还应注意#
(!)词数少于!S"个的$酌情扣分!
(S)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(U)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
二&各档次的给分范围和要求
第五档(S!&SE分)
&&&创造了丰富"合理的内容$富有逻辑性$续写完整$与原文情境融洽度高!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
!高三英语"参考答案!第!!!!"页#共!!页$%
!"#$%&’第四档(
