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【淮安生态文旅实小·教研活动】区小学语文“淮安好课堂”课堂展示
丹桂飘香启研途，精研课堂育芬芳。为深化区域小学语文课堂教学改革，夯实教师课堂教学能力，提升课堂质量，9月22日，淮安生态文旅区小学语文“淮安好课堂”课堂展示活动在我校顺利举行。
淮安生态文旅区实验小学史亮老师执教《少年中国说（节选）》。课堂补充时代资料助力文本理解，通过范读、分层诵读感受文本铿锵气韵。史老师设置富有思维含量的问题，引导学生体悟文章宏大格局与浓厚家国情怀，借助句式仿写拓展迁移，将少年的责任担当内化于心，让爱国情感在诵读与思考中浸润学生心田。
第二实验小学孙琪老师执教《爬山虎的脚》。课堂搭建读、思、找、画层层递进的学习任务，设计上台贴叶片、动笔描画爬山虎的脚等实操活动。孙老师敏锐捕捉课堂生成资源，巧用适切的视频辅助感知文本意象，带领学生品味文字，体会叶圣陶细致的观察方法与语言准确生动的表达特点。
枚皋路小学张笑然老师执教《秋天的雨》。整堂课氛围自然舒展，师生之间互动亲切松弛。张老师带着学生沉浸式走入文本，依托丰富的画面情境调动多重感官，循着课文脉络感受秋雨带来的斑斓色彩与丰收意趣。课堂如水一般缓缓流淌，以鲜活的语文情境，充分点燃孩子们的阅读兴趣，感受秋日文字独有的美感。
福地路小学副校长耿娟执教口语交际《名字里的故事》。课堂紧扣口语交际课的教学要义，创设轻松融洽的交流场域。耿老师以对话为纽带，鼓励学生大胆讲述自己名字背后的来历，细细品味长辈寄予的殷殷期许，适度拓展关联名人名字的趣闻典故。课堂兼顾表达与倾听训练，引导学生敢说、愿说、会听，在言语互动中，感受名字承载的情感与文化，真正落实口语交际的语言实践目标。
特级教师、正高级教师，淮安市教研室小学语文教研员顾琴对本次活动进行了指导。她对四位老师的课堂表现给予肯定，老师们紧扣语文要素设计教学，课例风格鲜明、各有千秋，充分展现出扎实的教学功底与灵动的课堂智慧。同时，她结合“学为中心”的课堂理念分享自己的思考，从以学科为中心、以学生为中心、以学习为中心三个维度阐释语文课堂的理想样态，倡导教学回归文本、深耕品词析句，将读书、思考、感悟的主动权交还给学生，期许老师们在教学实践与反思沉淀中继续精进，更好地专业成长。
教以潜心，研以致远。课例研讨与思想交流，为生态文旅区小学语文教学注入新的动能。以课为媒，以研促教，我们将带着本次活动的所思所得，扎根课堂、深耕文本，在语文教学的道路上互学互鉴，步履不停。
文/ 陶爱萍 张玉洁 图/ 崔媛媛 秦永菲
审核/ 周威 编辑/ 思宇