学生不怕你凶，就怕小学英语教师“难搞”！

小学英语老师通过设定明确规则、保持情绪稳定、背后有系统支持、给予有限选择、具体表扬和不翻旧账等方式，让学生感受到“难搞”的权威，减少课堂内耗，提升教学效果。

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