题库分享 | 《职业培训师》理论练习题库免费下载

一、单选题

1. 资源利用者通过把有价物质投入生产过程，可以获得更大的价值，指的是资 源（ B ）

A、价值还原性 B、价值增值性 C、价值递减性 D、价值等值性

2、人力资源的形式与作用效率要受其生命周期的限制,说明人力资源具有（ A ）

A、时效性 B、能动性 C、可塑造性 D、综合性 

3、 员工综合素质的核心内容是（D ）

A、知识水平 B、身体素质 C、专业技能 D、职业道德

4、 贯穿于人力资源的形成之中，贯穿于人的一生的是（ B ） 

A、人力资源配置 B、人力资源投资 C、人力资源培训 D、人力资源保护 

5、 人力资本这一概念的提出者是美国经济学家（ A ）

A、西奥多﹒W﹒舒尔茨 B、加里﹒贝克 C、沃尔什 D、爱德华﹒丹尼森 

6、 舒尔茨把人力、人的知识和技能认定是一种（B ） 

A、资源 B、资本 C、财富 D、能力 

7、 被称为“人力资本理论”之父的是（ B ）

A、贝克尔 B、舒尔茨 C、丹尼森 D、马斯洛 

8、 现代人力资本理论认为可以把个体的道德素质分为组织道德和（ B ） 

A、家庭美德 B、社会道德 C、社会公德 D、职业道德 

9、 美国哈佛大学教授梅奥在霍桑试验之后提出了（ A ）

A、“社会人”假设 B、“经济人”假设 C、“复杂人”假设 D、“自我实现 人”假设 

10、 美国麻省理工学院教授麦格雷戈 在 1960 年出版的《企业中的人性》一书 把基于这种人性假设理论称为（ B ） 

A、Y 理论 B、X 理论 C、Z 理论 D、经纪人理论

11、 “人生来就是懒惰的”的观点出自于（ A ）

A、X 理论 B、Y 理论 C、需要层次理论 D、Z 理论

12、 拥有技术、技能，具备从事某种职业的资格，才能在社会生活中立足。这 是职业教育的( B )

A、保障功能 B、就业功能 C、成长功能 D、传递功能 

13、 职业教育能使个体较快地掌握新技术、新工艺和新 职业技能，这样可以满 足个体适应职业内涵变化或工种变换 的需要，也可以满足个体对于职业的流动 和变换的需要。这是职业教育的( A )

A、保障功能 B、就业功能 C、成长功能 D、传递功能

14、( C )永远是职业教育研究的第一需要。

A、 学生的需要 B、 家长的需要 C、 实践的需要 D、 社会的需要

15、 自我意识发展的重要标志是( B ) 

A、自我中心 B、自我评价 C、自我体验 D、自我调控 

16、“教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须( B )

A、坚持以启发式为指导思想 B、做到原则性与灵活性相结合 C、做到最佳选择 D、做到优化组合 

17、 教学中最先要考虑的问题是( C ) 

A、教学方法 B、教学内容 C、教学目标 D、教学环境 

18、 课堂教学结构设计的重点环节是( C ) 

A、组织教学 B、检查复习 C、学习新教材 D、巩固新教材 

19、 以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是( B )

A、愉快教学法 B、尝试教学法 C、情境教学法 D、成功教学法 

20、 教师通过对教材中的典型事例进行，使学生掌握知识的方法是( A )

A、范例教学法 B、程序教学法 C、目标教学法 D、暗示教学法 

21、 教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学 技能是( A )

A、作业技能 B、作业检查技能 C、作业评价技能 D、作业反馈技能 

22、 教师通过系统的叙述或描写教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课题 讲授方式是( A ) 

A、讲述 B、讲解 C、讲读 D、叙述

23、 教育活动中最直接的教育者是( B ) 

A、学生 B、教师 C、教材 D、教材编写者

24、 教师承担着传播知识、( C )、传播真理的历史使命， 肩负着塑造灵魂、 塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发 展的第一资源，是国家富强、民族振 兴、人民幸福的重要基石。 

A、传播技能 B、传播语言 C 、传播思想 D、传播习俗 

25、 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开 展教育教学活动，保证 达到国家规定的基本质量要求。国家 鼓励学校和教师采用( C )教育等教育教学 方法，提高教育教学质量。 

A、填鸭式 B、题海式 C、启发式 D、强灌式 

26、( B )是连接教育与经济的纽带，是职业学校适应社会需求、保证人才培 养“适销对路”的关键环节。 

A、课程设置 B、专业设置 C、学科设置 D、教育资源配置 

27、( A )是实现专业培养目标与培养规格的基本保证。 

A、专业课程的科学设置及实施 B、教育资源的配置C、图书资料的配置 D、实验实习设备的配置 

28、( C)是职业教育研究过程中最为重要的步骤之一，它直接决定着成果的质量。 

A、 资料的收集 B、 选题 C、 资料的分析 D、 资料的汇总 

29、“拳不离手，曲不离口”强调了在动作技能形成中起重要作用的是(C )

A、 示范 B、反馈 C、练习 D、言语指导 

30、 中国历史上最早提出“因材施教”的著作是出自( A ) 

A、《论语》 B、《学记》 C、《礼记》 D、《中庸》

31、 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于提高技术工人待遇的意见》, 指出完善职业教育( A )的考试招生方式。

A、“文化素质+职业技能” B、“文化素质” C、“职业技能” D、“职业技能+文化素质” 

32、《职业学校校企合作促进办法》指出( D )应根据有关 规定，为实习学生投 保实习责任。职业学校、企业应当在协 议中约定为实习学生投保实习责任的义 务与责任，健全学生权益保障和风险分担机制。

A、学校 B、企业 C、学生 D、职业学校和实习单位 

33、 整个教学方法体系中运用最多、最广泛的一种方法是 ( A )

A、讲授法 B、实验法 C、讨论法 D、参观法 

34、 根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于 实践的教学方法叫( A )

A、实习法 B、参观法 C、演示法 D、读书指导法 

35、终身教育培训的基本理念认为职业教育不再是（ C ）。 

A、继续教育 B、学历教育 C、终结性教育 D、岗位培训

34、（ D ）主要是指培训机构固定资产（校舍场地、教学科研设备用具及生活 固定资产）和材料、低值易耗品使用的指标等。

A、教育收益率 B、培训个人收益率 C、人力资源利用效率指标 D、物力资源利用效率指标

36、（ B）是指企业用于智力开发，提高职工文化、技术和专业知识水平的投资。

A、培训成本 B、企业教育培训投资 C、培训工作 D、培训效益 

37、培训经济学中，培训投入按投资主体分为（A ）、企事业单位的投资和个人 的投资。

A、国家的投资 B、成人教育投资 C、学历教育投资 D、再就业培训投资

38、培训投入也称为培训投资、培训资本或（ B ）。 

A、培训成本 B、培训经费 C、培训资金 D、培训效益

39、培训经济学认为，培训是指根据（ D ）的需要，按照职业岗位的要求对具 有劳动能力的人进行的专业的培养和训练。 

A、企业发展战略 B、员工职业生涯规划 C、经济发展 D、现代生产和科技发展 

40、终身教育培训的基本理念认为（ B ）。

A、培训师培训部门的工作 B、培训师员工职业发展的要求 C、培训师工作之前的事 D、培训是消费和成本 

41、培训者只有（ C ），并提供培训服务，才能提高培训效益。 

A、提高自身素质 B、抓住企业生产经营的主要需求 C、提高责任意识 D、具备良好的职业精神 

42、以下有关企业的培训和观点中，不正确的是（ A ）。

A、培训是消费 B、需求调研是培训的前提C、创新能力是培训者必备的素质 D、课程设计是培训的主要环节 

43、从目前看，职业培训的具体类型主要有就业前培训、（ B ）、转岗培训、 员工业余学等形式。

A、普通学历教育 B、在岗培训 C、文化知识再补充 D、理论学习 

44、职业培训是教育和职业之间的桥梁，新劳动力上岗前必须先培训，以确保劳 动者的质量。企业培训要突出（ A ）。 

A、技能训练的操作性 B、理论知识的系统性 C、知识传承的完整性 D、培养对象的学历性 

45、职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别，教育 主要以学科传承知识为本位，培训则主要以（ A ）。 

A、传授工作规范为中心 B、传授工作技能为中心 C、传授工作经验为中心 D、传授知识和职业态度为中心

46、职业培训要求学习者能够在培训后或在培训同时即可从事某种特定职业，这 是职业培训的（ A ）特点。

A、即时性 B、规范性 C、技能性 D、专业性 

47、教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（B），也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。 

A、知识/技能 B、知识和技能/主流思想意识 C、知识/职业态度 D、知识和技能/职业规范

48、职业技能是指人在职业 活动范围内需要掌握的 技能。我们以它是否与 （ C ）相关来界定。

A、经济活动 B、职业活动 C、就业活动 D、劳动活动

49、技能人才评价的概念：按 照国家规定的职业标准， 通过（ A ）的考核评 价机构，对劳动者的专业知识 和技能水平等进行客观 公正、科学规范地评价与 认定的活动。

A 政府授权 B 行业授权 C 社会团体授权 D 集团公司授权 

50、技能人才评价属于（ A ）考试。

A、标准参照 B、常模参照 C 、绩效评价 D、灵活参照

51、技能人才评价是以（ B ） 为对象，为适应社会就业 和各行业用人需要而 进 行的综合性社会考试。 

A、院校学生 B、社会劳动者 C、企业劳动者 D、行业劳动者 

52、我国职业技能鉴定的认 证原则是（ C ）。 

A、需求方认证 B、供给方认证 C、第三方认证 D、政府行政部门认证

53、下列不属于技能人才评 价证书的是（ D ）

A、技能人才评价证书 B、职业技能等级证书 C、专项职业能力证书 D、职业培训合格证书

54、国家职业资格的等级分 为（ C ）等级。

A、初、中、高级 B、技师、高级技师 C、初、中、高级、技师、 高级技师 D、初、中、高级、技师 

55、技能人才评价证书制度 的基本原则有坚持深化 改革、坚持多元评价、坚 持 科学公正和（ B ）。

A、坚持以人为本 B、坚持以用为本 C、坚持科学实用 D、坚持以需为本 

56、职业技能评价工作需要 落实以（ Ａ ）为核心抓 管理的工作方针。 

Ａ、质量 Ｂ、标准 Ｃ、政策 Ｄ、法律

57、职业资格是社会经济部门或行业根据某一职业 的工作目标和任务，对从 事 这一职业的人员提出 必备的专业知识、（ B ） 和工作能力的基本要求。 

A、智能水平 B、职业技能 C、从业资格 D、职业素养

58、推行国家职业资格证书 制度必须坚持（ A）基本 原则。  

A、社会效益第一、质量 第一 B、经济效益和社会效益 优先 C、社会效益优先，经济 效益兼顾 D、质量第一，经济社会 效益并存 

59、技能人才评价内容不包括（ D ）。

A 测量劳动者特定劳动 技能的专业性质 B 测量劳动者运用这些 技能解决实际问题、完成 工作任务的能力水平 C 评价劳动者在实际工 作中的工作业绩、技能竞 赛等能力水平 D 以上都不是 

60、以下推行国家职业资格 证书制度的主要措施中 不符合实际的是（ B ）

A、完善制度建设，规范 管理服务 B、加大工作力度，提高 职业标准 C、加强基础管理，确保 鉴定质量 D、整体推动，协调发展

61、国家职业技能鉴定采取（ C ）指导下的（ ）管理体制。 

A、政府方针政策 行政化 B、国家职业标准 行业化 C、政府方针政策 社会化 D 、国家职业标准 行政化 

62、（ B ）人力资源和社会 保障部颁布《职业技能等 级认定工作规程》， 要求 建立权责清晰、管理科 学、协调高效的职业技能 等级认定管理体制，将 水 平评价类技能人员职业 资格全部转为职业技能 等级认定，积极培育发展 各 类人才社会评价组织 和专业机构承接政府转 移的人才评价职能。

A、2019 年 8 月 B、2019 年 12 月 C、2020 年 4 月 D、2020 年 6 月 

63、（ B ）综合管理、 指导监督全省评价组织 的遴选备案等工作。

A、省级、行业职业技能 鉴定指导中心 B、省级人力资源和社会 保障行政部门 C、职业技能鉴定中心 D、国务院劳动保障行政部门 

64、职业是从业人员为获取 主要生活来源所从事的 社会工作类别，下面不属于 职业的是（ C ）。

A、教师 B、秘书 C、钻井柴油机工 D、律师 

65、编制国家职业技能标准 应遵循的原则不包括（ A ）

A、局部性 B、等级性 C、规范性 D、可操作性 66、以下不属于职业分类基 本内容的是（ C ）。A、职业类别编码 B、职业描述 C、任职标准 D、职业类别名称

67、我国职业分类的技术原则是（ D ）。 

A、科学性、先进性 B、客观性、适用性 C、开放性、国际性 D、工作性质的同一性 

68、专项职业能力分为（ D ）

A、五级、四级、三级、 二级、一级 B、五级、四级、三级、 二级 C、五级、四级、三级 D、不分等级 

69、职业技能评价命题是指以国家（ A ）为内容依据， 按照（ ）考试命题 规则， 编制用于鉴定考核的试 题试卷的过程。

A、职业标准 标准参照 考试 B、职业标准 常模参照 考试 C、职业分类 标准参照 考试 D、职业分类 常模参照 考试 

70、影响理论知识试题质量的主要因素是（ B ）和（ ） 

A、 考核内容的科学性 考核方式的灵活性 B、 考核内容的有效性考核方式的有效性 C、 考核内容的实用性 考核方式的规范性 D、 考核内容的灵活性 考核方式的有效性 

71、以下关于考评人员的任 务说法不正确的是（Ｂ ）。

Ａ、技能等级评价前，负 责检查技能等级评价现 场 Ｂ、按照评分标准和要 求，经多人协商对评价结 果进行评审 Ｃ、自觉接受劳动行政部 门和技能等级评价主管 部门的监督检查，接受技 能 等级评价质量督导员 的技术指导和监督。Ｄ、撰写并递交考评报告 

72、下列项目属于考评员工 作任务的是（ D ） 

A、编制技能项目 B、开发题库 C、监督证书核发 D、参加考评

73、考评员应具备（ Ｄ）资格。 

A、高级以上职业资格（技 能等级）或初级以上专业技术职务 B、技师以上职业资格（技 能等级）或中级以上专业 技术职务 C、中级以上职业资格（技 能等级）或中级以上专业 技术职务 D、高级以上职业资格（技 能等级）或中级以上专业 技术职务

73、通过书面文字或图表（音像）组成的试卷对技能等 级评价对象技能所需知 识 以及应用能力等进行 考评，属于以下哪种考评方法（ A ）

A、问卷法 B、操演法 C、口试法 D、阅卷法 

74、为从制度上杜绝不公正 现象的出现，国家规定考 评员执行考评任务时实行 （ C ）制度。 

A 轮换 B 集训 C 回避 D 督导 

75、( A )，是指一个人对某种职业的渴求和向往。 

A、职业期望 B、职业发展 C、职业规划 D、职业匹配

76、( A )必须以保障和改善民生为重点。要多谋民生之利，多解民生之忧，解 决好人民最关心最直接最现实的利益问题。

A、加强社会建设 B、加强政治建设 D、加强生态文明建设 

77、( A )就是对自己的兴趣、气质、性格、能力、身心素质、知识结构、家庭 文化背景等进行全面、客观的评价，从而确定自己所适合的职业范围。

A、认识自我 B、了解职业 C、人职匹配 D、以上都对 

78、( A )是从职业人的个体利益出发，结合专业知识和相关资源，给予客户 有关职业的适应、发展等方面的专业咨询、辅导、判断、建议和解决办法的专业 人才。

A、职业规划师 B、理财规划师 C、管理咨询师 D、物流师 

79、( A )是社会主义政治文明建设的根本保证。

A、坚持和改善党的领导 B、人民当家作主 C、依法治国 D、以人为本

80、(B)是通过训练而获得的顺利完成某种工作任务的动作方式。

A、知识 B、技能 C、态度 D、品质

81、(B)是由在内容上具有相似性且在统计上具有高相关的题目组成，因此，这 种量表属于同质性量表。

A．主题量表 B、基本兴趣量表 C、职业兴趣量表 D、管理指标量表 

82、(B)是指我们在追求职业目标的过程中，应该注意扬长避短，从而以最少的 代价获得最大的收益。

A、追求兴趣 B、认清自身优劣势 C、达到理想的生活状态 D、制定职业规划 

83、(B)是指一个人在他人面前想表现出的形象。

A、自我形象 B、社会角色 C、内在驱动力 D、人格特质

84、(B)是指运用理财规划的原理、技术和方法，这对个人、家庭以及中小企业、 机构的理财目标，提供综合性理财咨询服务的人员。

A、职业规划师 B、理财规划师 C、管理咨询师 D、物流师 

85、(D)是知识经济时代的价值尺度和核心要求。

A、促进共同发展 B、保护生态环境 C、组织追求经济利益 D、进职业生涯的促全面发展

86、(D)是专门从事物流行业的工作的人员。

A、职业规划师 B、理财规划师 C、管理咨询师 D、物流师

87、(D)指在人的头脑中所实现的一系列认识活动，如利用某种知识原理解决实 际问题。

A、动作技能 B、技能 C、知识 D、心智技能

88、(D)主要从个体的需求、动机、兴趣等方面来深人考察个体与职业之间的匹 配关系。

A、教育水平 B、人格特质 C、个体能力 D、职业适应性

89、1968 年(B)主持了对斯朗特职业兴趣量表的修订工作，增加了基本兴趣量表 和一般职业主题。

A、库德 B、坎贝尔 C、霍兰德 D、弗洛伊德 

90、初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限 3 年以上的，试用期为 (C)。

A、6 个月 B、9 个月 C、12 个月 D、18 个月

100、传统的专业技术人员的职业生涯发展具有一定的(A)，由于强调客观的职业 生涯评价而忽略了职业生涯主体的(A)。

A、客观性和外在性；主观性和内在性 B、主观性和内在性；客观性和外在性 C、客观性和内在性；主观性和外在性 D、主观性和外在性；客观性和内在性