深耕韶优五基点,研启英语新课堂——翁源县小学英语“五基点” 课堂教学课例研讨交流活动

为深化学科教研组建设，充分发挥县级学科中心教研组研究、示范、引领、辐射作用，持续推进“韶优课堂”建设，扎实落地小学英语“五基点”课堂教学模式，2026年10月27日，翁源县小学英语中心教研组“五基点”课堂教学课例研讨交流活动在翁源县实验小学顺利举行。

本次活动由县小学英语中心教研组组长谢素琴老师主持，全县小学英语中心教研组成员、翁源县实验小学全体英语教师齐聚一堂。

活动伊始，我校刘秀霞老师执教五年级英语展示课《Unit4 Healthy habits A Let’s learn》。本节课以健康生活习惯为主题，以“How can I stay healthy?”为主线，融合歌曲律动、主题海报、健康饮食金字塔等教学资源，创设生活化的英语学习情境。整节课紧扣“五基点”理念精心设计：夯实词汇、核心句型等知识基点；训练学生听、说、读、写综合语言运用能力；借助食物分类、习惯辨析活动，发展学生观察、对比、思辨的思维基点；通过跟读训练、角色扮演、句型仿写等活动落实训练基点；融合健康教育，落实学科育人基点。整堂课层次分明，任务设计有梯度，充分调动学生的学习积极性，课堂扎实高效。

课后，刘秀霞老师带来讲座《践行“五基点” 提质英语课堂》。她结合本节展示课，向参会教师分享了本节课整体设计框架、基于“五基点”的备课思路、重难点突破策略以及课后教学反思。从教学主线规划、课堂活动搭建、语言支架设计到育人目标落实，进行全面解读，为在场老师们提供了可参考、可实践的课堂范式。

观课结束后，全体教师开展评课研讨。大家充分肯定刘秀霞老师扎实的教学基本功、从容的课堂驾驭能力。本节课素材丰富，活动形式多样，创设的情境贴近学生生活，有效激发学生学习兴趣。同时老师们也提出优化建议：单词教学中可增加拼读练习，强化学生拼读能力，夯实词汇根基；本节课教学容量偏大，可将部分训练任务调整到后续课时，给学生留出更充足的理解、操练和巩固时间。

最后，教研员对本次教研活动进行总结指导，对全县小学英语常态化教学提出要求：一是各校要抓实自然拼读教学，对标各年级拼读能力目标，循序渐进提升学生见词能读的能力；二是课堂要强化语言训练，重视完整句子的操练与输出，词句教学并重，提升学生英语表达的规范性；三是教师要立足学情，灵活落实“五基点”课堂，杜绝生搬硬套模板，追求真实高效的课堂。教研员鼓励全体教师以本课例为范本，将“五基点”融入日常备课，持续打磨课堂，推进“韶优课堂”建设，全面提升教学质量。

教而不研则浅，研而不教则空。本次县级教研活动以课例为载体，依托讲座分享、集体研讨，加深了老师们对“五基点”课堂的理解。我校英语组将以本次活动为契机，持续深耕英语课堂，积极推进课堂教学改革，坚持以研促教、以研提质，推动我校英语教学质量稳步提升！