小学科学课｜孩子到底有多少机会亲自动手？

现在小学科学课，孩子很少亲自动手
为什么会变成这样？
❗️缺专职老师
很多学校没有专业科学老师，大多是语数老师兼任。精力优先放在主科，本身也不是科学专业，很多内容不敢深讲、怕讲错，干脆直接划重点背诵。
❗️缺实验条件
没有实验室、配套器材不全，一课一套材料很难配齐。
一个班五十多个孩子，组织分组实验难度大、纪律难管控。老师课前试做、准备器材的备课量巨大，根本耗不起。
❗️过程评价落地难
现在提倡素养导向、做中学，不只看纸面分数。
但实操课堂组织、实验记录、过程性评价，要花大量时间。
对比直接背诵知识点，对老师来说，实施门槛高很多。
可科学，本来就不是靠背出来的啊。
科学的核心，是猜想、动手、观察、试错，哪怕实验失败，也是珍贵的学习过程。
想问下大家，你们家小朋友的科学课，能上手做实验吗？
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