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当人工智能正在成为孩子们写作业、做报告甚至思考问题的「外挂」时，一位来自卑诗省素里的华裔高中女生，却开始担心另一件事：如果AI替孩子完成了思考，那么孩子还会思考吗？

面对越来越多学生依赖ChatGPT等生成式人工智能工具完成学习任务的现象，卑诗省（B.C.）素里市12年级学生海伦·刘（Helen Liu）决定采取行动。

今年1月，她与一群志同道合的高中生共同创办了免费教育项目「Tales with Teens」，希望帮助低龄学生提升阅读、写作及独立思考能力。在短短几个月时间里，该项目已吸引超过300名学生参与，并获得教育界广泛关注。

海伦发现，如今AI已经成为许多学生学习过程中不可或缺的一部分。

最初，她是在学校担任新生志愿者时注意到这一现象的。

当时，她负责帮助刚升入高中的八年级学生适应校园生活。然而在一些简单的谜题、常识问答和逻辑活动中，她惊讶地发现，不少学生显得无所适从，缺乏独立分析和推理能力。

与此同时，她身边许多同学也开始频繁使用AI辅助学习。

海伦坦言：

「我感觉自己使用AI越多，就越不得不依赖它。」

她担心，那些年龄更小、读写能力尚未成熟的孩子，如果过早依赖AI生成答案和内容，未来可能难以真正建立起阅读理解、逻辑分析和自主表达能力。 

正是这种担忧，促使她创办了「Tales with Teens」。

海伦的担忧并非空穴来风。

本月早些时候，麦吉尔大学教育学院副教授亚当·杜贝（Adam Dubé）发布的一项分析报告引发加拿大教育界广泛讨论。

研究发现：

✅ 每周使用AI学习的加拿大学生，在相关能力测试中的表现，平均比从不使用AI的同龄人落后约两年。

这项分析基于约24600名加拿大中学生的数据，涵盖全国897所学校，研究采用的是国际学生能力评估项目（PISA）相关数据，对15岁青少年的数学、科学及阅读能力进行测评。 [cbc.ca], [ca.news.yahoo.com]

调查显示：

杜贝指出，越来越多学生并不是把AI当作辅助工具，而是在某些情况下直接将其作为「代替思考」的工具。

日前接受CTV采访时，杜贝也再次警告，部分青少年过度依赖AI完成学校作业，正在影响他们学习和吸收知识的能力。

与许多人讨论AI风险不同，海伦选择了行动。

她组织约30名高中生志愿者，一起搭建了「Tales with Teens」平台。

项目完全免费，主要通过：

📖 小说研读（Novel Study）

🎯 阅读与写作工作坊

🧠 批判性思维训练课程

🎨 创造力培养活动

💬 小组讨论与导师辅导

帮助学生建立独立思考能力，而不是依赖AI直接提供答案。

海伦表示：

「我们的目标不是反对AI，而是帮助孩子们在使用AI之前，先学会自己思考。」

事实上，项目许多课程都围绕「如何提出好问题」「如何辨别信息真伪」「如何形成个人观点」等核心能力展开。

这些能力恰恰是AI时代最难被机器替代的部分。

来自素里的七年级学生 Shreya Banka 是该项目的参与者之一。

今年夏天，她参加了一次强化训练营。

她表示，通过课程学习，自己学会了如何在文学作品和媒体内容中发现隐藏主题、象征意义和伏笔等创作技巧。

她说：

「这真的会让你开始思考那些以前完全不会注意到的事情。」

Shreya坦言，她已经看到许多同学开始依赖AI完成学校作业。

她希望通过参加这样的课程，让自己始终保有独立思考和自主学习的能力，而不是把所有答案都交给人工智能。

西蒙菲莎大学（SFU）媒体教育研究专家 Stuart Poyntz 对这一项目给予高度评价。

他表示：

「看到这样一群年轻人主动创建项目，帮助孩子培养批判性分析能力，并学会对AI提出问题，这实在令人振奋。」

Poyntz认为，学习从来不是一件轻松的事情。

阅读困难的文章、解决复杂的问题、形成独立见解，本身就需要经历不断尝试和犯错的过程。

而这种过程恰恰塑造了人的判断力、理解力、记忆力以及创造力。

如果学生习惯让AI代替自己完成这些过程，就可能失去发展这些核心能力的机会。

更重要的是，他担心年轻人会逐渐失去属于自己的声音。

「当AI替你总结、替你表达、替你写作时，你可能再也不知道自己真正想说什么。」

不可否认，AI已经成为现代教育的重要工具。

从资料搜集到语言润色，从学习辅导到知识检索，它正在深刻改变学生的学习方式。

然而越来越多教育界人士认为，未来最有竞争力的人，未必是最会使用AI的人，而是最懂得如何与AI合作，同时保持独立判断能力的人。

海伦·刘创办「Tales with Teens」的意义，也许正在于此。

在一个答案越来越容易获得的时代，她试图告诉孩子们：

真正重要的不是答案本身，而是寻找答案的过程。

当越来越多人习惯向AI提问时，依然愿意独立思考的人，或许才是未来最稀缺的人才。

AI不会消失，也不应该被妖魔化。

真正值得警惕的，不是孩子们使用AI，而是孩子们逐渐失去思考、阅读、分析和表达的能力。

当一位华裔高中生已经意识到这个问题，并主动行动帮助下一代重建思维能力时，或许整个社会都应该认真思考一个问题：

在AI时代，我们究竟是在培养会使用工具的人，还是在培养会思考的人？

信息来源：CBC News、CTV News

免责声明：本文根据加拿大主流媒体公开报道整理编译，相关研究结果反映的是统计关联而非绝对因果关系。合理使用AI作为学习辅助工具，与过度依赖AI替代独立思考之间存在本质区别。教育专家普遍认为，培养批判性思维和自主学习能力，仍是学生成长过程中不可替代的核心能力。

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