聚焦思维进阶 深耕生本课堂——洛阳市初中语文教学研讨会成功举办

10月29日，洛阳市2026年初中语文教学研讨会在洛阳地矿双语学校成功举行。来自全市各区县语文学科教研员、初中语文骨干教师近600人参加研讨会。

洛阳市教师发展中心主任齐振富出席并讲话。他指出，语文学科是落实立德树人根本任务的关键载体，语文教学兼具育人广度与思维深度，学生终身发展所需的阅读力、思辨力、表达力、共情力，均依托语文课堂的系统培育。因此，抓实语文教学、做强语文学科，是落实课程改革、推动育人方式转型的关键。语文教师的专业高度，决定语文教学的育人深度。他希望广大语文教师，深耕课堂主阵地，潜心钻研新课标、新教材。以扎实的专业能力打造优质语文课堂，持续推动全市初中语文教育教学高质量发展。

在专题讲座环节，洛阳市外国语初级中学密婕老师作《洞悉考向变化 赋能思维进阶——中考说明文阅读试题解析与备考策略》专题报告，梳理全国中考说明文阅读的命题特点，贯通小学、初中、高中三个学段的要求，为说明文阅读教学提供了新路径。洛阳市东升第二初级中学曹雪莉校长以《新教材·新思辨——统编初中语文思辨性阅读教学的思考与探究》为题，分析教材修订所传递的教学信号，梳理思辨性阅读的整体脉络与教学进阶，引导教师实现从“教课文”到“教思维”的转变。洛阳市零一四学校王姣平老师带来专题讲座《立足新课标深耕多文本》，结合教材中的阅读综合实践、专题学习、活动探究单元，讲解多文本阅读教学的设计方法，并结合具体课例为听课教师提供了清晰的教学路线图。

在微型课展示环节中，洛阳地矿双语学校老师姜晓璐执教《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》，课堂上引导学生剖析文章的层次结构、区分观点与材料，为一线教师提供了议论文教学的实操示范。

活动最后，洛阳市教师发展中心义务教育部负责人、初中语文教研员郭洁琼作总结发言。她强调初中语文教学应树立鲜明的整体意识，建立宏观教学视角，优化课堂教学结构，切实提升学生的语文素养。

本次研讨会内容充实、形式多样，理论引领与课堂实操相结合，立足素养导向优化教学设计，助力教师更新理念、深度反思，为教师专业发展蓄能，有效促进语文教学质量提质升级。

供稿：义务教育教学研究部

审核：办公室

编辑：张延俊