同心研教,数韵同行——长炼学校小学数学组系列教研活动

秋意渐浓，研途致远。为持续落实新课标理念，夯实教学常规，打磨高效数学课堂，本学期长炼学校数学教研组有序开展了一系列层次丰富、主题鲜明的教研活动。从期初常规要求的统一部署，到新教材内容的深度研读，再到教学资料互查互审、区级专家引领下的课堂展示评议，全体数学教师在研讨中交流、在检视中反思、在实践中成长，一步步推动组内教学工作走深走实。

谋篇定标・教研启新

本学期首次数学组内教研活动如期开展，本次活动围绕教案撰写、作业管理以及课堂育人等板块，细致梳理、细化落实各项教学常规要求。 会上统一明确教案评定细则，着重强调有效二次备课与教学反思的撰写规范，特别提出入职前三年的新教师必须手写教案，鼓励结合学情打磨逐字稿；同时进一步规范数学作业的布置形式与批改标准，力求减负提质，发挥作业的诊断与巩固作用。除此之外，活动还着重重申课堂育人底线，倡导文明、适度的课堂管理方式，进一步规范课堂惩戒行为，守住育人初心。

深耕教材・研思共进

数学教研组接续开展多轮专题研讨活动，老师们紧扣新课标理念，紧盯新教材编排调整，分主题、分重点开展交流思辨，在思维碰撞中不断打磨教学思路。

第二次教研聚焦数形结合思想在课堂中的落地运用，各位老师结合自身课堂实例畅所欲言，探讨如何用好画图、示意图等直观手段，把抽象的数学知识变得看得见、理得清，帮助学生搭建思维支架，用好数形结合助力概念学习与问题解决。

第三次教研围绕新教材教法开展集体研磨，大家立足不同学段学生的认知特点，针对教材例题、课堂活动设计各抒己见，对比多种教学思路的优势与不足，共同探寻更贴合学生、更易于理解的教学路径。

第五次教研则聚焦估算板块的编排变化展开讨论，大家对比新旧教材编排差异，准确把握新教材对估算解决问题适度淡化这一编排导向，充分交换教学想法，最终统一估算教学的书写格式与表达规范，保障全组估算教学步调一致。

细查实审・以检促优

为持续抓实教学常规，主动排查日常教学里存在的薄弱之处，数学教研组组织开展教案与课堂作业组内交叉互查活动。组内教师两两互审、对照期初明确的常规标准，认真核查教案的完成进度、二次备课痕迹以及教学反思的完成质量，仔细翻阅课堂作业，查看作业布置的合理性、批改及时性与反馈的有效性。 互查工作完成之后，教研组长汇总梳理本次检查中发现的共性问题，面向全体组员集中反馈总结，清晰点明现存短板，并有针对性地提出整改方向与改进建议，督促大家对标自查、及时调整。

观课砺教・青蓝同行

在区教研室统筹组织下，长炼学校数学组开展新进教师过关课、老教师推门课展示活动，由区教研室专家牵头评课研讨。

新进教师刘幸美执教《植树问题》，邹慧老师展示《口算乘法》，方湘维老师带来《图形的运动》。展示课后，区教研室专家带领开展集中评课。授课教师进行自我反思，专家精准把脉课堂，给出针对性指导意见。同时对照教学常规要求，开展教案、课堂作业检查。

一系列扎实有序的教研活动，串联起常规落实、教材研读、课堂打磨多个环节。既有组内同伴的互助研讨，也有区级专家的专业引领。长炼学校数学教研组将继续以研促教、以查促改，深耕课堂、聚力前行，在持续学习与实践中不断提升数学教学质量，助力每一位学生在数学学习中收获成长。