期中考试越来越近了。

晚上孩子还在书桌前做数学题，家长翻了翻练习册，心里又开始犯愁：前面学过的知识点还要不要再复习？那些做错的题是不是还要重新做？孩子最近碰到的几道难题一直没弄明白，要不要再花点时间攻下来？

时间就剩这么几天了，少复习一点，怕考试遇到不会的；多做几道题，又担心孩子顾不过来。

尤其是看到孩子每天都在忙，家长却不知道这些时间究竟花得值不值得，心里难免着急。

其实，考前最后几天，数学复习最容易出现一个问题：孩子看起来什么都在复习，但真正影响考试得分的地方，可能还没有解决。

这个阶段，复习顺序很重要。

如果把时间平均分给基础题、中档题和难题，表面上看起来每一部分都照顾到了，实际上可能没有把最值得拿到的分数稳住。

一、最后几天还在拼命攻难题，可能从一开始就排错了顺序

我在教学中经常会提醒学生，考前复习一定要算一笔时间账。

一张数学试卷通常会有基础题、中档题和难题。以一些常见试卷为例，可以粗略参考7:2:1这样的分布。当然，不同年级、学校和考试的命题情况会有差异，这个比例不能当成固定标准。

但它能提醒我们一件事：基础题和中档题往往占据了相当一部分分值。

如果孩子能把这些题尽可能掌握住，考试时就有了比较稳定的得分基础。

反过来，如果基础题还经常出错，中档题也没有掌握牢固，却把大量时间花在少数难题上，复习效果就很可能打折扣。

我曾经遇到过一些成绩不错的学生，他们平时做题有自己的偏好：简单题觉得没意思，中档题也不太愿意反复练，反而特别喜欢研究难题。

一道题想半天，终于找到突破口，做出来的时候确实很有成就感。

但考试时，平时不太愿意认真练的基础题和中档题，反而可能因为计算或审题出现失误。平时花了很多时间研究的难题，也未必能完整解出来。

最后，原本有机会拿到的分数丢了，难题的分数也没有全部拿到。

这其实很可惜。

因为考试考查的是整张试卷的综合表现。某一道难题做出来了，并不能弥补其他题目上不应该出现的失分。

所以，考前最后几天，复习顺序应该有轻重。

基础题尽量不丢分，中档题尽量争取拿分，难题则根据孩子目前的能力和剩余时间选择性突破。

二、基础题、中档题和难题，最后几天分别怎么复习？

这三类题不能用同一种方式处理。

基础题：重点检查会做的题，为什么还会错。

基础题通常是考前最值得检查的一部分。

有些孩子看到基础题就觉得自己会了，做的时候也不太认真。结果考试时，公式记得不够准确，计算过程跳步，题目条件看漏了，最后丢了分。

这类问题往往不需要再花大量时间做很多新题，而是要找到错误出现的原因。

复习时可以重点检查三个方面：

第一，基本概念和公式是否真正理解，能不能准确使用。

第二，计算过程是否稳定，有没有容易反复出现的错误。

第三，审题是否认真，题目中的条件和要求有没有看完整。

如果同一个知识点已经做过几次，却还是反复出错，就说明这个地方还没有真正掌握。

中档题：重点练典型题型，解决会一点却做不完整的问题。

中档题往往更能体现孩子对知识的理解和运用能力。

有些孩子看到熟悉的题目就能做，一旦题目换了一个问法，或者把两个知识点放在一起，就不知道从哪里入手。

这说明孩子可能记住了某一道题的解法，却还没有真正掌握背后的思路。

这几天可以把最近考试和练习中出现的典型错题找出来，重点看：

这道题考查了哪个知识点？

第一步应该从哪里入手？

题目条件发生变化后，原来的解题思路还能不能用？

同类题目能不能独立完成？

尤其要注意，订正时看懂了，不等于考试时会做。看完答案之后，最好合上本子，自己重新完整做一遍。

难题：有选择地练，不要在一道题上耗掉太多时间。

难题当然也有复习价值，尤其是平时基础和中档题掌握得比较稳定的学生。

但考前最后几天，不建议为了攻克一道难题，把大量时间都搭进去。

如果一道题研究了很久，仍然找不到突破口，可以先看它涉及哪些知识点，再判断自己是缺少基础知识，还是缺少综合运用的方法。

如果问题出在基础知识，就回到对应知识点补上。

如果这道题明显超出了孩子目前的掌握范围，短时间内也很难解决，就可以暂时放一放。

最后几天不需要把所有不会的题都解决掉。能判断哪些问题值得花时间，本身就是一种重要的复习能力。

三、孩子现在应该先抓什么？拿最近一张试卷就能判断

讲到这里，可能有家长会问：我知道基础题、中档题和难题要区别对待，但怎么判断我家孩子应该先抓哪一部分？

其实不用凭感觉，可以从孩子最近一次数学试卷入手。

这个判断很重要。

如果孩子基础题经常丢分，就不要急着大量做难题。先把本来应该拿到的分数稳住。

如果基础题已经比较扎实，中档题却总是做不完整，就应该把更多时间放在典型题型和解题思路上。

如果前两部分都比较稳定，再根据剩余时间安排难题训练。

家长还可以进一步看看孩子的错题。

基础题错了，是知识点不会，还是计算和审题出了问题？

中档题做不出来，是完全没有思路，还是做到一半不知道怎么继续？

难题没有做出来，是缺少关键知识，还是题目本身超出了目前的能力范围？

这些问题弄清楚了，复习才有方向。

今晚家长可以陪孩子做一件很简单的事：拿出最近一次数学试卷，把错题按照基础题、中档题和难题分一分，再给每道错题标出具体原因。

整理完以后，重点看三件事：

1.基础题中有没有本来会做，却因为计算和审题丢分的题。

2.中档题中有没有学过相关知识，却因为不会分析和迁移而做不出来的题。

3.难题中有没有反复花时间研究，却始终没有掌握关键方法的题。

找出最影响得分的地方，再安排接下来几天的复习时间。

家长也不必因为孩子还有题目不会做，就觉得这次考试一定来不及了。考前复习本来就是一个查漏补缺的过程。发现问题并不可怕，关键是剩下的时间能不能用在值得解决的问题上。

期中考试前，数学复习最怕的就是每天做了很多题，却没有真正解决几个关键问题。

把基础稳住，把中档题练熟，再根据实际情况选择难题。复习顺序理清楚了，孩子的时间才更容易花在刀刃上。

如果你看了孩子最近的试卷，还是不太确定应该先补哪里，也可以和周老师交流一下，一起看看接下来几天怎么安排更合适。