【小学优秀作文】活泼爱动的李老师

一头乌黑柔顺的长发，像一匹光滑的丝绸，轻轻披在肩上。柳叶似的眉毛，常常随着她的表情微微扬起。那双眼睛格外有神，总是含着笑意。小巧的嘴巴，配上一身漂亮的连衣裙，只要走起路来，头发就跟着来回摆动。这就是我们班活泼爱动的李老师。

为什么大家都说她活泼爱动呢？且听我慢慢道来。

李老师是我们的英语老师。上课时，老师会打印好名单，根据我们的课堂表现排号。我们班一共有58个人，我是18号。老师告诉我们：“大家上课回答问题就可以获得积分，积分越多，得到的奖品就越丰厚。”听了这话，课堂上大家争先恐后地举手回答，老师都快忙不过来了。有一位同学回答完问题，竟然一下子拿到了二十分，我在心底里真心为他感到高兴。老师的这种方法，既活跃了英语课堂，也激发了我们学习英语的兴趣。我们都很喜欢英语老师，也都很喜欢上英语课。

六一儿童节，李老师带着我们来到操场上。我们一起做游戏、分享零食，度过了一个快乐的节日。放学的时候，老师连走路都蹦蹦跳跳的，看上去十分开心。

体育课上，我们围坐在草坪上，一起玩老鹰捉小鸡。英语老师当鸡妈妈，另一位同学扮演老鹰，其他同学自然是小鸡崽了。游戏开始了，我们的鸡妈好张开双臂保护着我们，我们飞快地奔跑躲闪，生怕被老鹰捉住。有个同学不小心摔倒了，爬起来继续躲开老鹰的抓捕。游戏结束了，老鹰一个鸡崽也没有抓到，鸡妈妈累得气喘吁吁，脸色通红。我们大家乐得哈哈大笑。

这就是我们活泼爱动的英语李老师。虽然她后来调到别的学校任教了，可我始终忘不了她。

文章抓住“活泼爱动”这一特点刻画李老师，外貌描写细腻生动，选取课堂积分、六一活动，老鹰抓小鸡三个事例来写，生动具体，充满生活气息。语言流畅，字里行间充满对老师的喜欢和怀念。

王锋，石寺镇惠新学校教师。立足乡村学情，以文字为桥，引导学生品读经典、体察生活；重视读写结合，用心呵护学生的表达热情，在潜移默化中培育学生的语文素养与人文情怀。