夜雨聆风
正以惊人的发展速度融入生活的方方面面，重塑我们的世界。它不仅是科技发展的趋势，也是孩子们未来成长路上的“超能力伙伴”。
“在城长生活馆・儿童AI创想营”系列课程，旨在以轻松有趣的方式，帮助儿童和家庭打开AI世界的大门，让孩子在探索中收获能力，让家长在陪伴中掌握方法，让AI成为儿童和家庭成长的伙伴，共同解锁未来的无限可能。
2026年1月24-26日，在天津武清下朱庄“在城长生活馆”举办了为期3天的“儿童AI创想营”冬令营活动。此次冬令营活动吸引了来自生活馆周边社区的22名8-15岁的儿童参与，收到有效反馈数据44人次。在冬令营活动中，孩子们共完成了六个主题的学习，分别是：
主题一：AI基础知识 （含指令理解）
主题二：我是小作家 （学用AI文生文）
主题三：你是我的好朋友 （学用AI文生图）
主题四：有趣的故事 （学用AI做绘本）
主题五：音乐伴我成长 （学用AI做音乐）
主题六：我是我自己 （共创《我和AI时代的约定》公益倡导海报）
通过以上主题的学习，孩子们不仅学到了如何使用AI工具，更学到了如何利用AI工具进行自我表达。孩子们的求知欲和学习能力都超出了我们的预期。
接下来，让我们看一下，孩子们在六个不同主题的课程中都学到了什么？
主题一：AI基础知识
（含指令理解）
在这个主题中，孩子们对人工智能概念有了初步的了解，学习了AI是怎么学习的，AI会不会犯错，以及AI在生活中的常见应用。课程还通过互动游戏，让孩子们对AI的学习过程以及如何给AI下达指令有了更形象化的认识。
主题二：我是小作家
（学用AI文生文）
在这个主题中，课程研发老师为儿童定制开发了一个智能体“我是小作家”。它是一个“引导型AI”，不会给儿童“快答案”，而是用鼓励、耐心又专业的方式，一点点启发儿童，引导他们不断思考，不断优化自己想表达的内容，让孩子们知道，AI不仅是工具，更是伙伴。
主题三：你是我的好朋友
（学用AI文生文图）
在这个主题中，孩子们学习了如何用AI工具，生成一张满意的自我想象的图片。从确定绘画主题开始，到更多的细节描述、场景设置，再到风格确定，孩子们在和AI工具的不断沟通中，学习了“怎么说AI才会听”，进而和AI共同创作出“独特”的绘画作品。
主题四：有趣的故事
（学用AI做绘本）
本主题是学生学会用AI文生图后的进阶版。课程从观摩孩子们喜欢的绘本故事开始，让他们了解绘本故事的创作过程和所需的创作元素，并亲自动手和智能体“人人绘本大师”、豆包一起进行创作。
在完成一个简单绘本创作后，看到自己的第一个“绘本故事”，孩子们都很兴奋和欣喜。
主题五：音乐伴我成长
（学用AI做音乐）
本主题，希望能激发对儿童对AI 音乐的兴趣与好奇心，感受科技与艺术结合表达情感的奇妙。在学习了简单乐理知识后，孩子们开始了“天马行空”的音乐创作。
在创作过程中，孩子们不仅要用AI工具进行歌词创作，还要用AI工具进行音乐创作。整个过程中，还要耐心地和Ta 的“AI伙伴”一起修改，值得生成一个令自己满意的作品。
主题六：我是我自己
（共创《我和AI时代的约定》公益倡导海报）
作为“儿童AI创想营”最后一个主题，我们对前五个主题进行了总结和回顾，并通过小组讨论等形式，让孩子们认识到数字时代不仅为我们生活带来了便利，同时也有很多潜在风险，让孩子们学会了解如何保护个人信息和辨别网络骗局等。
最终，孩子们以《我和AI时代的约定》为主题，进行了公益倡导海报的设计。
在六个主题的课程中，我们都安排了互动游戏、小组讨论、小组共创和学生作品展示环节，让孩子们在为期三天的学习过程中，既有团队合作，又有个性表达，既要“看到”别人，更要“被看到”。
为期三天的冬令营结束了，我们看到孩子们从初用AI的好奇、胆怯和对AI回答照单全收，到可以用AI工具进行故事、绘本和音乐创作，不管是稚嫩的、有趣的，还是悲伤的、愤怒的，孩子们在实践中不断学习、勇敢地表达自我，展现出了前所未有的自信，而这，也正是我们研发这个课程的初衷和一直坚守的理念。
我们希望通过“儿童AI创想营”的实践，让儿童及其家庭了解AI工具不是高深的知识，而是儿童表达自我、实现创意的“小工具”。
孩子们将在亲手操作中，学会如何与AI对话，如何保持自我学习力，如何借助AI工具将脑海中的奇思妙想变为现实。这种在实践中获得的能力，将内化为他们未来面对任何新技术时的底气和勇气。
我们无法给孩子一张完美的未来地图，但我们可以通过“儿童AI创想营”这样的旅程，为儿童打造放眼星辰大海的航船，这，或许是我们能给予孩子的，最坚实、最浪漫，也最面向未来的礼物。
相关延伸：
1、AI时代，孩子最需要的三种“技能”…
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2、要“思想”不要“失想”
