
正以惊人的发展速度融入生活的方方面面,重塑我们的世界。它不仅是科技发展的趋势,也是孩子们未来成长路上的“超能力伙伴”。
“在城长生活馆・儿童AI创想营”系列课程,旨在以轻松有趣的方式,帮助儿童和家庭打开AI世界的大门,让孩子在探索中收获能力,让家长在陪伴中掌握方法,让AI成为儿童和家庭成长的伙伴,共同解锁未来的无限可能。
2026年1月24-26日,在天津武清下朱庄“在城长生活馆”举办了为期3天的“儿童AI创想营”冬令营活动。此次冬令营活动吸引了来自生活馆周边社区的22名8-15岁的儿童参与,收到有效反馈数据44人次。在冬令营活动中,孩子们共完成了六个主题的学习,分别是:
主题一:AI基础知识 (含指令理解)
主题二:我是小作家 (学用AI文生文)
主题三:你是我的好朋友 (学用AI文生图)
主题四:有趣的故事 (学用AI做绘本)
主题五:音乐伴我成长 (学用AI做音乐)
主题六:我是我自己 (共创《我和AI时代的约定》公益倡导海报)

通过以上主题的学习,孩子们不仅学到了如何使用AI工具,更学到了如何利用AI工具进行自我表达。孩子们的求知欲和学习能力都超出了我们的预期。
接下来,让我们看一下,孩子们在六个不同主题的课程中都学到了什么?
主题一:AI基础知识
(含指令理解)
在这个主题中,孩子们对人工智能概念有了初步的了解,学习了AI是怎么学习的,AI会不会犯错,以及AI在生活中的常见应用。课程还通过互动游戏,让孩子们对AI的学习过程以及如何给AI下达指令有了更形象化的认识。

主题二:我是小作家
(学用AI文生文)
在这个主题中,课程研发老师为儿童定制开发了一个智能体“我是小作家”。它是一个“引导型AI”,不会给儿童“快答案”,而是用鼓励、耐心又专业的方式,一点点启发儿童,引导他们不断思考,不断优化自己想表达的内容,让孩子们知道,AI不仅是工具,更是伙伴。

主题三:你是我的好朋友
(学用AI文生文图)
在这个主题中,孩子们学习了如何用AI工具,生成一张满意的自我想象的图片。从确定绘画主题开始,到更多的细节描述、场景设置,再到风格确定,孩子们在和AI工具的不断沟通中,学习了“怎么说AI才会听”,进而和AI共同创作出“独特”的绘画作品。

主题四:有趣的故事
(学用AI做绘本)
本主题是学生学会用AI文生图后的进阶版。课程从观摩孩子们喜欢的绘本故事开始,让他们了解绘本故事的创作过程和所需的创作元素,并亲自动手和智能体“人人绘本大师”、豆包一起进行创作。

在完成一个简单绘本创作后,看到自己的第一个“绘本故事”,孩子们都很兴奋和欣喜。

主题五:音乐伴我成长
(学用AI做音乐)
本主题,希望能激发对儿童对AI 音乐的兴趣与好奇心,感受科技与艺术结合表达情感的奇妙。在学习了简单乐理知识后,孩子们开始了“天马行空”的音乐创作。
在创作过程中,孩子们不仅要用AI工具进行歌词创作,还要用AI工具进行音乐创作。整个过程中,还要耐心地和Ta 的“AI伙伴”一起修改,值得生成一个令自己满意的作品。

主题六:我是我自己
(共创《我和AI时代的约定》公益倡导海报)
作为“儿童AI创想营”最后一个主题,我们对前五个主题进行了总结和回顾,并通过小组讨论等形式,让孩子们认识到数字时代不仅为我们生活带来了便利,同时也有很多潜在风险,让孩子们学会了解如何保护个人信息和辨别网络骗局等。
最终,孩子们以《我和AI时代的约定》为主题,进行了公益倡导海报的设计。

在六个主题的课程中,我们都安排了互动游戏、小组讨论、小组共创和学生作品展示环节,让孩子们在为期三天的学习过程中,既有团队合作,又有个性表达,既要“看到”别人,更要“被看到”。

为期三天的冬令营结束了,我们看到孩子们从初用AI的好奇、胆怯和对AI回答照单全收,到可以用AI工具进行故事、绘本和音乐创作,不管是稚嫩的、有趣的,还是悲伤的、愤怒的,孩子们在实践中不断学习、勇敢地表达自我,展现出了前所未有的自信,而这,也正是我们研发这个课程的初衷和一直坚守的理念。
我们希望通过“儿童AI创想营”的实践,让儿童及其家庭了解AI工具不是高深的知识,而是儿童表达自我、实现创意的“小工具”。
孩子们将在亲手操作中,学会如何与AI对话,如何保持自我学习力,如何借助AI工具将脑海中的奇思妙想变为现实。这种在实践中获得的能力,将内化为他们未来面对任何新技术时的底气和勇气。
我们无法给孩子一张完美的未来地图,但我们可以通过“儿童AI创想营”这样的旅程,为儿童打造放眼星辰大海的航船,这,或许是我们能给予孩子的,最坚实、最浪漫,也最面向未来的礼物。

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1、AI时代,孩子最需要的三种“技能”…
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2、要“思想”不要“失想”


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