AI 赋能课堂 共研图形之美——2026年春季学期陈慧工作室送教下乡暨集中研修(八)

AI 赋能课堂

共研图形之美

课例展示

 陈慧工作室成员黎诗晓这节课以欣赏苏州留园花窗视频为引入，再自然过渡到玉林市园博园中百色园的红色围栏上的实际花窗，巧妙融合传统文化与数学，激发学生学习兴趣。

 通过"找一找，画一画，分一分"等多元活动，引导学生在操作中感知多边形的边与角，培养几何直观。

   小组合作任务明确，学生自主归纳"几边形"概念，并对比正多边形和多边形的特点，深化图形要素关联。最后联系生活并组织自我评价，课堂层次清晰，学练结合，有效突破重难点，兼具趣味性与思维深度。

练习设计兼顾了不同层次学生的基础，既落实了基础达标，又为学有余力者提供了高阶拓展。整堂课扎实而灵动，极具借鉴意义。

    陈慧工作室成员吴婉娟老师执教的《长方形和正方形的认识》一课，以玉林市园博园中百色园的红色围栏上的花窗，巧妙导入长方形和正方形，迅速聚焦从“边”和“角”元素去探究长方形与正方形的特点。

    课堂核心采用“观察——猜想——验证——结论”的探究路径，学生分组为“长方形探秘队”和“正方形探秘队”，通过量、折、比等操作，自主发现并验证了图形特征。在对比观察中，学生归纳异同，推理得出“正方形是特殊的长方形”的结论。练习环节“我会折”等活动，将操作与思考结合，深化理解。

    整堂课目标精准、结构清晰，学生在主动探究中发展了几何直观、空间观念和推理意识，是一节兼具文化韵味与思维深度的优秀课例。

专家讲座

   陈慧工作室成员晏海芳开展《人工智能在小学数学教学中的融合应用》的讲座培训。

    培训中聚焦数学教学全流程，系统讲解 AI 在课前、课中、课后的实操应用：课前通过 AI 预习测评、智能备课实现学情诊断与精准备课；课中借助互动答题系统、立体图形分解，AI 数字人开展实时反馈与差异化教学；课后依托自动批改、个性化作业与成长档案追踪，实现精准辅导与学情跟踪。

 培训中，晏老师还开展希沃智能体实操训练，现场指导教师操作希沃智能体 “数学老师” 功能，完成课堂互动、引导答题等教学环节，提升智能教学工具在数学课堂的实操应用能力，有效夯实教师数字素养与智能教学水平，为打造高效智能数学课堂、落实因材施教奠定坚实基础。

评课、议课

评课环节，两位授课教师结合教学设计、课堂互动及学生知识掌握情况作深度复盘，并开展课后反思。

   玉东新区第三小学、玉州区茂林镇陂石小学教师团队开展评课交流，高度肯定课堂表现：

    黎老师娴熟运用AI技术，打造数字人“五彩娃林林”串联全课，并借助AI融合苏州留园、玉林园博园的百色园花窗，创设沉浸式情境。技术赋能下，课堂主线清晰，既激发兴趣，又助力“做中学、创中学”，让核心素养在智能场景中自然落地，堪称技术与数学教学深度融合的典范。

    吴老师以“百色园”情境为主线，巧妙融入AI画板技术，让学生在动手操作中直观感知图形特点。AI画板动态演示、即时反馈，既突破教学难点，又激发探究兴趣。技术赋能下，课堂调控张弛有度，真正凸显以生为本，实现了数学思考与智能工具的深度融合，教学效果扎实高效。

   最后，晏老师凭借深厚专业功底现场答疑解惑，针对各类教学难题精准剖析、悉心点拨，为一线教师传经送宝。以专业指导 AI 赋能成长，高效破解教学实践堵点难点，助力教师夯实教学功底、提升专业能力，为教师专业成长持续赋能。