夜雨聆风海盐县“何月丰名教师工作室”第十九次研修活动纪实
为探索人工智能技术与小学数学教学的深度融合，推动习题教学数字化转型，2026年5月9日下午，海盐县“何月丰名教师工作室”第十九次研修活动在向阳小学教育集团望海校区顺利开展。本次活动以“小学数学‘习题AI小助手’应用与设计研讨”为核心主题，通过课堂展示、专题讲座、互动研讨等多种形式，共探AI赋能习题教学的实践路径与创新方向。
◆课堂实践：AI融入习题，让思维可视化
杭州市养正小学周博赞老师带来五年级展示课《智选包装箱》，将“习题AI小助手”深度融入课堂教学，呈现了一堂技术与思维共生的优质课例。课堂上，周老师以“杭州龙井茶包装”的真实情境为切入点，围绕“智选包装箱”这一核心问题，引导学生经历了观察分析、尝试计算、操作验证、优化调整四个阶段。本节课借助“习题AI小助手”的动态演示、交互模拟、实时计算等功能，让抽象的数学知识变得具象可感。课堂设置“装箱知识通关小挑战”和“学生课堂表现评价”双维度评价，实现过程性与结果性评价相结合，推动习题教学从“被动刷题”转向“主动探究”，助力学生数学思维可视化生长。
◆专题讲座：解锁实践妙招，技术助力教学
课堂展示环节结束后，宁波市鄞州区第二实验小学林森老师带来专题讲座《高质量小学数学HTML课件案例分析与实践》，围绕“习题AI小助手”的课件设计与实操应用展开深度分享。讲座中，林老师结合小学数学典型课例，拆解HTML课件设计原则、技术要点，重点讲解如何适配AI习题小助手，实现交互可视化、习题分层化、反馈即时化。他以飞象老师平台为核心，详细介绍其网页版与APP的使用方法，分享常规生成、一键改编等使用方式。同时，林老师针对一线教学痛点，分享了SVG技术运用、界面优化、离线使用等实用技巧，解答课件制作中的常见问题，为教师破解技术难题提供方案，也为自主设计AI习题课件提供了可复制的实践范式，助力教师提升备课效率与课件质量。
◆互动研讨：凝聚教研智慧，破解应用难题
随后，与会教师围绕习题AI小助手在课堂应用中的困惑与优化思路展开研讨。工作室主持人何月丰作总结发言，强调要立足数学教学本质，合理运用AI工具赋能习题教学，深耕课件设计与课堂融合实践，让技术真正服务于学生核心素养培育，持续推动小学数学数字化教学升级。
此次研修活动，既展现了“习题AI小助手”的课堂实践成效，也明晰了数学习题教学创新发展的新思路、新路径，为后续工作室数字化教研常态化开展筑牢根基。
