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为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，全面推进“AI+基础教育”新模式落地见效，2026年5月9日下午，眉县教研中心在第五小学组织召开了全县“AI教研员”智慧教研平台应用推进会。全县各中小学分管教学副校长、AI教研员系统管理员及各镇街教育组中心教研组长参加会议。
会议首先由县教研中心党支部副书记付国阳通报了全县“AI教研员”平台整体应用情况。通报显示，自4月份启动推广以来，全县34所学校已完成注册并开展录课应用，累计生成有效“AI课堂评估报告”974份，涌现出85分以上“金课”65节，全县“AI+基础教育”已从“全面启动”转向“提质增效”的新阶段。通报在肯定成效的同时，也指出了个别学校未启动、校际应用不均衡、优质课占比偏低等问题，为下一阶段精准整改指明了方向。
随后，教研中心副主任杨永钊作了专题讲话，从“推广平台的时代意义与现实需求”“用好平台的思想自觉和行动自觉”“确保平台落地见效与常态应用”三个方面进行了系统阐述。他强调，推广“AI教研员”平台，是破解我县城乡学校分布不均、教师队伍结构多元、传统教研诊断主观偏强、优质资源难以普惠等现实难题的关键之举。平台依托大模型技术与科学评价体系，为每位教师配备全天候、个性化的专业成长伙伴，构建“教学—诊断—改进—再教学”的闭环教研机制，推动教学评价从主观经验走向科学数据、教研支持从零散粗放走向精准高效、教师成长从自主摸索走向系统赋能，有效破解“个性化指导、高质量培养、规模化推进”相互制约的“教育不可能三角”。各校要切实提高思想站位，压实管理责任，坚持“先诊断、后教研、再改进”，杜绝形式主义，真正让数据服务教学、让技术赋能课堂。
最后，教研中心信息化部主任卢永杰就AI教研员平台的应用管理进行了专题培训，围绕课堂音频采集规范、报告解读方法、校本研修组织等实操环节作了详细讲解，为学校后续常态化应用提供了具体指导。
“AI教研员”智慧教研平台的推广应用，是我县落实省市“人工智能+基础教育”部署的创新实践，也是提升区域教育质量、促进教育公平的重要抓手。本次会议进一步统一了思想，明确了“全员参与、聚焦质量、规范采集”的下阶段任务。全县各校将以此次会议为契机，用好AI教研员平台，推动人工智能与教育教学深度融合，以智慧教研赋能教师专业成长，助力眉县教育高质量发展。（撰稿：赵阳初审：卢永杰终审：魏建华）
