AI赋能,艺韵双修:兴义民族师范学院《装饰与图案》《器乐·古筝》智慧课程建设一览

随着国家教育数字化战略深入推进，人工智能技术正加速重塑高等教育的形态与生态。2025年初，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》正式印发，明确将教育数字化置于开辟发展新赛道、塑造发展新优势的关键位置。此后，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖，加快构建“师-生-机”三元交互的智慧教育新范式。

在这一战略引领下，贵州越来越多高校立足省情实际，积极探索人工智能赋能课程建设的新路径。兴义民族师范学院紧跟教育数字化战略步伐，依托超星学习通等智慧教学平台，全面推进以知识图谱为骨架、AI助教为驱动、智能评价为支撑的智慧课程建设，旨在以技术创新破解规模化教育与个性化培养的难题，为民族地区高校教学改革探索可推广的新样本。

在全面推进各类课程智慧化升级的进程中，学校艺术类课程立足美育特色、深挖文化内涵、融合数字技术，涌现出一批亮点突出、成效显著的优质智慧课程。今天，就让我们一同走进由韦江兰老师主讲的《装饰与图案》、李海燕老师主讲的《器乐主修古筝》两门精品艺术类智慧课程，深度感受 AI 技术与传统艺术教育碰撞融合的独特魅力，全面了解学院 “人工智能 + 艺术教育” 的建设成果与实践探索。

课程采用环图、树图、地图三种可视化形式，完整呈现课程整体知识生态。平台支持按照重点、难点、考点、课程思政等标签对知识点进行一键筛选，也可结合记忆、理解、应用、分析等认知维度自由组合查看。

知识图谱内每一个知识点节点都清晰标注前置、后置、关联、父子等逻辑关系，点击节点即可快速跳转至对应教学资源。原本碎片化的章节内容，转变为互联互通的立体知识星图，学生可自主导航、自由探索，实现精准查漏补缺、系统巩固知识。无论是装饰图案理论、设计技法，还是古筝演奏指法、曲目解析，都能在知识图谱中实现全方位梳理。

目标图谱将两门课程的综合培养能力，拆解为可量化、可落地的知识点集群，每一项学习目标都与对应知识点、学习节点深度绑定，教师可根据教学需求灵活设置内容显隐，学生能够逐级查看目标达成路径。

《器乐·古筝》聚焦专业演奏技能、教学实践能力、社团艺术育人三大方向设定学习目标；《装饰与图案》围绕理论认知、创意思维、文化自信三大维度搭建成长体系。

借助目标图谱，抽象的教学目标转化为清晰可执行的成长坐标，让教有方向、学有目标、练有重点。

问题图谱将全部学习内容转化为层级递进的核心问题链，按照宏观设问、中层追问、细节探究逐层划分，形成多级问题体系。每一个问题都精准关联对应知识点，并标注重点、难点、技能点、课程思政等属性，同时配套教师教学参考建议。

学生点击问题便可直达课件、视频、习题等配套学习资源，彻底改变传统 “被动听讲” 的学习模式，引导学生带着问题学、围绕探究学，有效锻炼独立思考与自主学习能力。针对高难度曲目演奏、中小学古筝课堂教学设计、校园艺术社团运营、舞台心理调节、装饰图案创意设计等重难点内容，问题图谱均设置专项探究模块，直击学习痛点。

两门课程依托课程思政图谱，将思政元素从零散穿插转变为系统化、体系化建构。所有思政节点均与知识图谱、教学内容深度绑定，把文化传承、民族认同、工匠精神、红色文化、社会责任等育人内涵融入每一个教学环节，让立德树人不再是独立板块，而是贯穿课程全程的知识底色，实现美育与思政教育同向同行、协同育人。

以《装饰与图案》为例，课程搭建2 个专业知识库、39 个教学资源包，整合形成 5975 个精细化知识切片、62 组标准问答对，每一个知识切片都精准对接知识图谱内的对应节点。内容覆盖装饰图案基础定义、图案起源、史前纹样、中外经典图案赏析、现代设计应用等全板块，学生在学习过程中发起提问，AI 系统可快速匹配并推送文字、图片、案例、拓展资料等相关内容。

两门课程均配置专属定制 AI 助教，如《装饰与图案》打造 “图图助教”，支持自然语言交互答疑。学生可随时咨询课程知识点、索要学习资料、反馈学习问题，AI 助教全天候在线响应。

同时，师生问答数据会实时同步至后台管理系统，教师可通过问答记录，精准掌握班级整体以及每位学生的知识薄弱点、高频疑问，为课堂调整、课后辅导提供真实依据，实现精准帮扶。此外，AI 助教还集成翻译、拍照搜题、资源检索等拓展功能，一站式满足学生多样化学习需求。

依托平台任务引擎，两门课程结合学科特点，设计差异化、体系化的学习任务，构建完整学习闭环，杜绝形式化学习。

《装饰与图案》：采用闯关式任务设计，将学习流程设置为 “章节内容学习 — 理论知识测试 — 问题讨论 — 实践练习” 四大模块，环环相扣、层层解锁。平台明确任务完成标准，要求各章节任务点完成率达到对应比例，同时配套课件阅读、资料下载等拓展任务，做到学、测、论、练一体化，全方位夯实学习效果。课程设置图案临摹、创意图案收集设计等实践作业，将理论知识落地为动手创作能力。

《器乐·古筝》：采用课前预习、课中实训、课后巩固三段式任务模式，围绕双托、双抹、摇指、轮指、快速指序、泛音等各类古筝核心指法，分模块设置学习任务，明确任务完成率要求。线上理论学习与线下课堂实操深度融合，强化指法练习、曲目演奏、舞台实训，确保每一项技能都做到真学、真练、真掌握。

课程搭载 AI 学情分析系统，彻底改变传统 “凭经验判断学情” 的模式，以海量学习数据为支撑，开展科学化、精细化教学管理。

教师可通过系统多维度查看数据：涵盖班级整体签到率、出勤情况、综合成绩分布、知识点完成率与掌握率、学生个体学习画像、班级横向对比等内容。以《装饰与图案》为例，课程稳定运行 260 天，服务 3 个班级共 64 名学生，学生平均签到率达 91.17%，整体学习参与度高涨；系统同步展示最高分、最低分、平均分、成绩标准差等数据，直观反映班级学习现状。

同时，知识图谱统计板块可细化分析每一个知识点的建设情况、资源关联数量、学生掌握热度，精准定位班级共性薄弱知识点与个体学习困难学生。教师依据数据分析结果，分层设计教学内容、开展个性化辅导，真正落实因材施教，让教学更有针对性、育人更有实效性。