2026河南中考语文试卷及答案

河南省2026年初中学业水平考试试卷 语文

注意事项：

1. 本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。

一、积累与运用(共23分)

六月，河南又到了麦熟时节。你所在的班级拟制作一期“麦子熟了”主题展板，请你 参与筹备。

1.下面是拟作为展板前言的“冬小麦的自述”,请根据要求完善。(共10分)

我是一株冬小麦。在“ ①,②”(《诗经 ·蒹葭》)的秋天，我落户于中原大地。 这里“③,_ ④”(陶渊明《桃花源记》),堪称沃野千里，人烟繁盛，是适宜我生长的地方。寒冬来临，大雪骤降，“⑤9⑥ _”(岑参《白雪歌送武判官归京》),我在“雪被” 下养精蓄锐。到了春天，各类植物欣欣向荣，“⑦,⑧”(白居易《钱塘湖春行》),我也趁着大好春光起身拔节。在农民的精心管理下，我喝着智能灌溉装置送来的清水，享用着无人机洒下的“营养餐”,茁壮成长。夏收时节，o

(1)在标序号的横线处填写恰当的古诗文名句。(8分)

(2)下面哪一句作为“自述”的结尾最恰当?请结合语境，推荐一项。(2分)

A. 人们走在丰收的田野上，满眼都是五彩斑斓的景致

B. 人们在收获中真切地体会到“粒粒皆辛苦”的深意

C. 我用满穗金黄回报哺育我的大地和辛勤付出的人们

D. 我熬过艰辛的岁月，就是为了奔赴这一场丰收的盛宴

语文试卷 第1页(共6页)

3.下面是关于小麦储藏的资料，有同学对其中古代粮窖监测粮情方法的科学性产生了 疑问，请结合链接材料，为其解疑。( 5 分 )

河南小麦产量连续多年位居全国第一。麦收后，小麦陆续进入国家粮仓。现在的粮仓 可借助电子测温、在线监测等高科技手段，实时反馈粮情，保障粮食品质。那么,古代的 粮仓是如何保障粮食品质的呢?隋唐时期洛阳的含嘉仓有数百个地下粮窖，这些粮窖可 常年保持低温、恒温状态，防止粮食发芽、霉变。为了监测窖内温度是否出现异常，人们 会在粮窖顶部覆盖的封土上种树。如果树叶发黄，可能意味着窖内温度升高，他们就 立即排查，采取相应措施。

4.在讨论结语部分安排什么内容时，同学们提出了以下三个建议，你赞成哪一个? 请结合展板设计暂定方案及上述已准备内容，简述理由。(3分)

A. 介绍河南小麦为国家粮食安全做出的贡献

B. 讲述小麦是如何变成食物走进千家万户的

C. 总结搜集资料和制作展板过程中的感受

二、现代文阅读(共28分)

(一)阅读下文，完成5~8题。 (共16分)

月 夜 独 行

①这天，郑海丰接到生产队队长派的任务，明天去县城拉柴油。来回一百五十里，两天 内必须拉回来，庄稼太旱了。

②郑海丰没想到队长会把这么重要的事交给他。傍晚收工一到家，他就把这事跟娘说了。娘说：因为你识字，队长看重你，给你机会长本事，你一定要办得妥妥当当，不能有半点儿差错。娘这么一说，郑海丰似乎也意识到了肩负的责任。他心中暗暗有了个计划， 争取在一天内，把一百斤柴油拉回来。

③大半块儿月亮还挂在中天，郑海丰就拉上架子车出了门。街上并不黑，地上洒满了 月光。他在走，月亮也在走。郑海丰感觉月亮是静的，天上的月亮越大，人的心里也越静。

④出了村口，往东一拐，就上了通向镇子的土路。有一段路，左侧是高粱，右侧是玉米， 高高的庄稼形成夹道之势。郑海丰觉得像是走进了死胡同，心里有些恐惧，庄稼地里会不会突然冒出个啥东西?他想，就算有，也要冲过去，不能耽误拉柴油。好在月亮高高 挂在天上，还是那么亮。

⑤从镇上到县城七十多里，有一条用砂疆铺成的公路。公路沿河而建，河水在缓缓 流动，月光洒在河面上，似乎与河水融为一体。河边传来此起彼伏的蛙鸣，像催征的战鼓。 郑海丰不由得加快了脚步。路上没有风，但车行带风，他觉得有些凉快，心情也有些愉悦。

语文试卷 第2页(共6页)

⑥郑海丰不会忘记，前年秋后，刚初中毕业的他，曾拉着架子车到过邻县。不同的是， 上次是给自家卖东西，这次是为队里拉柴油；上次是娘央求堂叔陪着，这次是他一人独行。

⑦郑海丰一口气走了十七八里，天还没亮，月亮还跟着他，月光很白。

⑧又走了二十多里，东边的天渐渐发白。太阳渐渐升起来，阳光一照，天就热了。太阳越升越高，天也越来越热。郑海丰觉得，路面的高温已透过他的鞋底，脚底板有些烫烫的。 他看见路两边高粱和玉米的叶子都耷拉下来了，不免想到生产队里的庄稼也急需浇水，他得赶快拉回柴油，让队里的抽水机转起来，让干旱的庄稼得到灌溉。

⑨紧赶慢赶，总算在中午赶到了县城的柴油供应站。没想到，供应站关门了。起个大早，赶个晚集，他苦笑了一下。只能等。不知等了多久，大铁门哗啦一声打开了，郑海丰第一个冲进去。人家把一百斤柴油注进油桶，郑海丰心里好像也加了油。他拉起架子车， 从原路返回。

⑩差不多走了一半，南边的天际有黑云翻上来。黑云像铺席子一样，铺展得很快，眨眼的工夫，半边天都铺满了。郑海丰盼望下雨，下了雨，旱情就有可能缓解。可是，他还没到家， 下雨会不会影响赶路?不管他怎么想，几声闷雷响过，雨还是下了起来。每颗雨点子都不小， 像琉璃弹珠一样砸在地上噗噗响；打在铁皮油桶上，当当当的响声如同戏台用小锣子 打出的“急急风”【注】。郑海丰不由得小跑起来。前面恰好是个集市，有的商店建有廊厦， 他跑过去时，浑身的衣服还是被淋湿了。中途遇雨，不在郑海丰的预想之内，但大雨来了， 他只能接受。

⑪一起躲雨的，有个卖卤肉的。出门时娘给了他钱，要是买点儿肉，就着吃馍，味道一定不错。要不要买点儿?娘给他钱，是让他在路上买茶水喝的。他要是管不住自己， 在路上买肉吃，回去怎么跟娘说呢!他转过脸，躲开了那人的目光。廊下没有卖茶水的， 他只能啃干馍。时间不长，雨就停了。他拉起架子车，继续赶路。

⑫走着走着，天渐渐地黑了下来。天一黑就黑得很厚实。路上没别的人，只剩下 郑海丰一个人。他每前进一步，似乎都有一种冲破感。

⑬走着走着，郑海丰觉得微微有些明了，仰脸一看，是星星出来了。星星的光，说不上明亮， 但总比没光强。

⑭走着走着，月亮升起来了，越升越高。路上洒满了月光，明晃晃的，好像铺了一条 银光大道。

⑮郑海丰刚走到自家门口，娘就迎了出来。娘说：这孩子说一天赶回来，真的一天赶了 回来。一定累坏了吧，快歇歇，娘给你下面条吃。郑海丰说：我这会儿啥都不想吃，只想 睡觉。

⑯按郑海丰的缺觉程度，睡一早上和一上午都不够。然而，早上出工前，当娘要替他把柴油送到机井房时，他一下子就醒了。他对娘说：还是我去送吧，这个事儿我得有始有终。

⑫娘没有跟他争，看着他说：这孩子真是长大了!

(节选自刘庆邦《月夜独行》,有删改)

【注】急急风：戏曲打击乐的一种打法，节奏很快，多用来配合紧张、急速的动作。

5.小说写了哪三件超出郑海丰预想的事?请简要概括。(3分)

6.⑫~⑭段反复写“走着走着”,有什么用意?请结合上下文谈谈你的理解。(5分)

7.小说中为何多处写月?请结合全文简要分析。(4分)

8. 小说结尾，郑海丰的娘说他长大了。你认为是哪些因素促进了他的成长?请结合 小说内容，从两个角度简要分析。( 4 分 )

(二)阅读下文，完成9~11题。(共12分)

Token 正式命名为“词元”

2026年春节过后，“词元”火了。国家数据局披露，2024年初，中国日均词元调用量 为1000亿，而到了今年3月，这个数字已突破140万亿，两年增长超千倍。

“词元”的英文单词是Token 。Token 是技术圈常用的一个计算单位，今年国家数据局将其正式定名为“词元”。“词元”译得很巧妙，它与人工智能领域的“词云”“词袋”一样， 都是二字词，符合中文语言习惯。而且你一看就知道，它大概和“词”有关。那么,“词元” 到底是什么?它跟我们平时说的字、词、句，到底是什么关系?

“词元”到底是啥?

很多人一看到“词元”,就会自然地把它理解成“词”。其实词元是 AI( 人工智能) 大模型为了更高效地处理语言而切分出来的最小计算单位。比如，“我爱中国!”可拆分 成“我”“爱”“中国”“!”4个词元。

词元并不严格等于我们常说的“词”,也不固定对应某个汉字。一个词元可能是一个 字符、一个常见词，或一个词的一部分。空格、标点、前后搭配，以及训练语料等的不同， 都会影响切分结果。比如，“人工智能”一词可能整体被视为一个词元，但如果大模型词表 中没有“人工智能”这个整体词，它也可能会被拆成“人工”“智能”两个词元。同一句话， 换一个模型，词元数量可能就变了。

为何要“切一刀”?

AI大模型为什么要对人类语言进行切分呢?原因并不神秘：大模型并不真正认识 文字，也不会像人类那样直接读懂一句话，它认识的是数字编号。对我们来说，文字本身 携带意义；对大模型来说，文字只是符号，必须先把这些文字符号转换成数字编号，它 才能理解。如果把人类语言比作一条项链，词元就像从项链上拆解下来的珠子。你看到 的是整条项链，大模型处理的却是每一颗珠子的顺序和关系。

AI 大模型是如何与人类对话的呢?  当我们和它聊天时，它需要将输入的语言全部切分成词元，然后再给每个词元映射一个数字编号，接着对这些数字编号进行计算推理，生成一串新的词元，最后还原成人类能够理解的语言输出。所以，与大模型交流时，你看到的是自然的对话，感受到的是“它好像懂我”,大模型内部处理的却是“这些词元如何彼此关联”。可以说，在人类与大模型的对话中，将人类语言切分为词元是最关键的一环， 不切这一刀，对话就不可能完成。

理解“词元”有啥意义?

说到底，词元让我们看见了AI 大模型的底层逻辑。理解词元，其实是在理解大模型 到底怎么“读”你的话——它是在大量词元之间不断计算下一步最可能出现什么。你和 大模型聊一次天，会消耗输入词元；大模型给你回一段话，会消耗输出词元。上下文 越长，材料越多，任务越复杂，词元消耗往往也越多。理解这一点，会倒逼人们主动优化 提示词，用更简洁的语言传递更准确的信息。

国家数据局把词元描述为可计量、可定价、可交易的单位。未来越来越多的AI 产品说明书、服务计费、性能指标等，将会不断提到“词元”。它很可能会像曾经的新词“流量” “像素”“带宽”一样，慢慢成为数字生活里必须认识的常用词。

如果用一句话收束全文，可以这样说，词元是AI 把人类语言翻译成机器可处理的形式 时所使用的基本单位，它就像一座桥梁：一头连着理解，一头连着计算；一头连着技术原理， 一头连着千行百业。

(摘编自《科学大观园》2026年4月下)

9.人类输入信息后，AI大模型是如何与人类对话的?请根据文中画线部分，在下图 横线处填写适当的内容。(3分)

10. 作者是怎样将“词元”这个说明对象介绍得清楚明白的?请从说明顺序、关键 语句、说明方法三个角度中任选两个，结合文本具体分析。(5分)

11.将Token译为“词元”有何妙处?请结合文本和下面的链接材料简要分析。(4分)

三、古诗文阅读(共14分)

(一)阅读下面两个文段，完成12~14题。(共10分)

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此， 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水 之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

【乙】堂去溪百余步，溪流至王村，湾环如玦①,豁然山夷而野舒，数十里间峰峦百叠， 樵径渔舍，疏数出没②,平列于前。余留此逾六阅月③,凡花木禽鸟之生成无不观，晨凉 夕燠之气候无不更，风月④晦明之变态无不穷。时与升⑤高丘，踞磐石，携壶以探远洲， 举棹以溯清流。咏归一室之内，高友千世之上，帆影拂于门户，湍声振于枕席，此皆骚人诗客所极力而未能仿佛⑥者。

(节选自程嘉燧《溪堂题画诗引》)

【注释】①玦(jué): 一种环形而有缺口的佩玉。②疏数(cù) 出没：疏密有致，时隐时现。③阅月：这里 指一整月。④风月：泛指风景。⑤升：登上。⑥仿佛：类似。

12.请根据语境，参考方法提示，推测文中加点词语的意思。( 3 分 )

13. 乙文中作者的闲情雅趣体现在哪里?请用自己的话简要概括。 ( 3 分 )

14.甲、乙两文在抒情方式上有何异同?请结合文段内容简要分析。 ( 4 分 )

(二)阅读下面这首诗，回答问题。( 4 分 )

登泰山

【明】杨继盛

志欲小天下①,特来登泰山。

仰观绝顶上，犹有白云还②。

【注释】①小天下：《孟子 ·尽心上》有“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”之言。②还：环绕。

15. 这首诗情理兼备。它抒发了诗人怎样的情感?蕴含着怎样的哲理?请结合诗句 简要分析。(4分)

四 、整本书阅读( 5 分 )

16. 在整本书阅读中，归类是一种重要的梳理方法。你认为下列备选人物中哪两个 可以归为一类?请结合整本书相关内容简述理由。( 5 分 )

备选人物：许云峰(《红岩》)孙悟空(《西游记》)简 · 爱(《简 ·爱》)

五、作文(50分)

17. 从下面两个写作任务中任选其一，按要求作文。(50分)

(1)小说《月夜独行》结尾，郑海丰要自己把柴油送到机井房，娘也认为这是他的 事儿，没有与他争。他们的做法让你想到了哪些人和事?请以“这是 的事儿”为 题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线处填写一个代词(你、我、他、她、大家……),将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③写真情实感，不要套作，不得抄袭；④600字左右；

⑤不得泄露个人信息。

(2)习惯是在长时期里逐渐养成的、 一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。它常常不易察觉，但又会影响人生。这两句话引发了你怎样的联想和思考?请确立观点，

自拟题目，联系现实，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④不得泄露个人 信息。

内部资料严禁外传

河南省2026年初中学业水平考试 语文试题参考答案

一、积累与运用(共23分)

1.(1)①蒹葭苍苍

③土地平旷

⑤忽如一夜春风来

⑦乱花渐欲迷人眼

②白露为霜

④屋舍俨然

⑥千树万树梨花开

⑧浅草才能没马蹄

(每空1分，有错该空不得分。①②处填写“蒹葭萋萋”“白露未晞”或“蒹葭采采” “白露未已”亦可。共8分)

(2) C(2分 )

(共10分)

2. (1)A. 秆B.芒(每空1分，共2分)

(2)麦穗上排列着小穗，小穗上有带着麦芒的颖壳，颖壳里包裹着麦粒。(麦穗与 小穗、小穗与颖壳、颖壳与麦粒关系表述明晰，每点1分；意思对即可。共3分)

(共5分)

3. 示例：链接材料中的实验证明，种子萌发时会释放能量，导致保温瓶内温度上升。由此可知，如果粮窖内粮食发芽，窖内的温度也会上升，导致封土升温，进而导致树叶发黄。 因此，观察封土上树的叶子可以推测粮窖内粮食的情况，古人据此监测粮情具有科学性。 (结合链接材料2分，关联资料进行推理3分；符合逻辑即可。共5分)

4. 示例一：赞成A。结语部分介绍河南小麦对国家粮食安全的贡献，既可弥补方案主体 部分和已准备内容在这方面知识上的不足，又能激发同学们对家乡的自豪感，可更好地 达成活动目的。

示例二：赞成B。方案及上述已准备内容只涉及小麦的生长、结构、储藏等知识，结语 若能讲一讲小麦是如何变成食物走进千家万户的，既可补充关于小麦的知识，又能让 同学们知道一餐一饭来之不易，增强节约意识。

示例三：赞成C 。“冬小麦的自述”让我们感受到了每粒小麦的来之不易，河南小麦产量 之高让我们由衷感到自豪。结语若能进一步总结这些感受，可更好地彰显活动目的。 (选择不单独给分。联系方案和已准备内容1分，理由充分2分；分析合理即可。若答 都不赞成，言之成理亦可酌情给分。共3分)

二、现代文阅读(共28分)

(一)(共16分)

5.①生产队队长把去县城拉柴油的重任交给他；②紧赶慢赶到了县城，柴油供应站却下班了；

③返程途中遇雨耽误行程。(每点1分，意思对即可。共3分) 语文试题参考答案 第1页(共4页)

6.①突出郑海丰脚步不停、一心赶路的状态，表现他能吃苦、能坚持的品质；②带出光线从暗到明的变化，表现时间的推移；③形成一种节奏感，透露出郑海丰越来越轻松愉悦的心情；④巧妙暗示他离家越来越近，让下文“走到自家门口”这一情节接续自然；⑤串起三个不同场景，概写郑海丰返程的后半段，使全文有详有略，疏密有致；⑥启示我们， 不管环境如何，都要坚持把一件有意义的事情做下去，这样才可能有好的结果。(①~③每点2分，④~⑥每点3分；给满5分为止。意思对即可。若有其他答案，言之成理亦 可酌情给分。共5分)

7.①照应题目，突出郑海丰夜间独行环境的典型性，使情节更符合情理；②以郑海丰的 所见所感写月的静与皎洁，衬托他内心的宁静愉悦，表现他夜间独行时孤单而不孤独 的心理状态；③写皎洁的月光和乡间月下景色，营造出静谧美好的意境，增加小说的 诗意。(每点2分，答出任意两点，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情 给分。共4分)

8.①郑海丰有强烈的责任感和很高的自我要求，这让他自觉以更高的标准完成了拉柴油 的任务，提升了能力。②母亲的教导、信任促进了郑海丰的成长：母亲的嘱咐，让他意识到责任重大；母亲放手让他独行，使他有机会独自面对困难，自我成长。③一路上经历的困难，如路途的遥远、烈日的炙烤、突降的大雨等磨砺了他的意志，让他更有韧性。 (每个角度2分，任选两个角度，结合小说内容，分析合理即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分。共4分)

(二)(共12分)

9.①给词元映射数字编号②生成新的词元③还原成人类能够理解的语言输出 (每处1分，意思对即可。共3分)

10.①先说明词元是什么,再解释AI 大模型将人类语言切分成词元的原因，最后点明 理解词元的意义，层次清晰。②运用小标题、设问句、总结句等提示性语句，方便读者 快速把握内容，了解内容之间的关系。③综合运用多种说明方法，如先用下定义的方法 揭示词元的本质属性，再以“我爱中国!”为例具体说明什么是词元，将抽象的概念说得 清楚明白。(①②两点每点3分，第③点2分；给满5分为止。联系文本，分析合理即可。 若有其他答案，言之成理亦可酌情给分。共5分)

11. 示例一：“词元”由“词”与“元”构成，“词”本是语言里最小的、可以自由运用的单位， “元”原有“主要，根本”之意，将Token 译为“词元”,既体现了它作为大模型处理语言的最小计算单位这一本质属性，又体现了它在大模型处理信息过程中的重要作用。 (分别联系“词”和“元”的意思，分析“词元”的特点及作用，各2分；言之成理即可。 共4分)

示例二：“词元”由“词”与“元”构成，“词”本是语言里最小的、可以自由运用的单位， “元”原是我国的本位货币单位，这样翻译，既体现了它作为大模型处理语言的最小计算单位这一本质属性，又有助于人们理解词元可计量、可定价、可交易的特点。(分别联系“词”和“元”的意思，分析“词元”的特点，各2分；言之成理即可。共4分)

示例三：译为“词元”符合中文语言习惯，也与同一领域相关概念的中文表述保持

一致。从词典中“词”的意思来看，这样翻译还可以体现词元作为大模型处理语言的

语文试题参考答案第2页(共4页)

最小计算单位这一本质属性(从词典中“元”的意思来看，这样翻译还能体现词元 可以定价交易的特点)。(符合中文语言习惯，与相关概念的表述一致，各1分；联系 “词”或“元”的意思分析2分，言之成理即可。共4分)

三、古诗文阅读(共14分)

(一)(共10分)

12.①超过②热，暖③逆流而上(每空1分，意思对即可。共3分)

13.①欣赏花木禽鸟；②感受晨昏冷暖；③领略风景变化；④时常与朋友一起爬山；⑤体验远洲探险、清流溯源之趣；⑥与朋友一起吟诗；⑦在室内看帆影，听水声。(每点1分， 答出任意三点，意思对即可。若综合作答，正常给分。共3分)

14.同：①都借景抒情。甲文描写琅琊山朝暮、四时之景，寄寓对山水的喜爱之情；乙文 描写溪堂一带的美丽风光，流露出寄情山水的愉悦。②都融情于事。甲文概述与客人 宴饮之事，表达醉情山水的快乐；乙文叙述探游及吟诗等事，表达对溪堂生活的喜爱。

异：甲文用“乐亦无穷也”等语句直抒胸臆，表达对山水美景的喜爱；乙文尾句写自己 已经过上了“骚人诗客”求而不得的生活，暗含对比，透露出自得之意。

(相同点答出任意一点2分，不同点2分；意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可 酌情给分。共4分)

(二)(4分)

15.情感：诗歌交代登泰山的目的，抒发了诗人追随圣贤(胸怀天下)的壮志豪情。

哲理：①为了“小天下”,诗人特意去登泰山，蕴含着只有登上绝顶才能俯视一切的哲理；

②诗人登上泰山，发现绝顶之上仍有白云飘浮，蕴含着“山外有山，天外有天”的哲理。 (情感2分，哲理答出任意一点2分；意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分。共4分)

四、整本书阅读(5分)

16. 示例一：我将许云峰和孙悟空归为一类。许云峰被捕后，遭受严刑拷打、关地牢等 残酷折磨，但他绝不屈服，仍坚持在狱中组织和领导地下斗争；孙悟空在取经途中， 打妖怪屡屡受挫，但屡败屡战，最终保护唐僧完成了西天取经的任务。他们都有百折不挠的精神。

示例二：我将许云峰和简 ·爱归为一类，因为他们都有坚定的追求。许云峰面对敌人 的严刑拷打和威逼利诱，始终不动摇，甘愿为革命事业献身，展现了共产党人对理想 和信念的执着追求；当圣约翰试图对简 ·爱进行道德绑架，为她安排未来时，简 ·爱 不愿成为其工具和附庸，坚决拒绝，这体现了她对人格独立与自由的追求。

示例三：我将孙悟空和简 ·爱归为一类，因为他们都有反抗精神。孙悟空桀骜不驯， 大闹天宫，反抗封建秩序；简 ·爱尽管寄人篱下，但面对舅妈、表哥的欺侮时，坚决 反抗，毫不妥协。

(理由1分，结合两本书的内容各2分；言之成理即可。若答都不可以归为一类，并结合 整本书内容合理阐述理由，可酌情给分。共5分)

语文试题参考答案 第3页(共4页)

五、作文(50分 )

17. (50分)

作文评分标准

补充说明：

1. 以下三项有任意一项突出者，可在正常得分基础上酌情加1~3分，加到满分50分为止。

①感情真挚②见解有深度③表达有创意

2. 满分作文比例掌握在5%左右。

3. 没写题目扣2分。

4. 错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。

语文试题参考答案 第4页(共4页)