开学第一课主题班会教案

一、聊聊假期里你最难忘的事

一上课，我先问一个问题：“假期里有没有让你高兴得跳起来的事？”让学生自由发言。

有个孩子说跟爸妈去爬山了，爬到山顶看到云海，心里特别敞亮。还有个孩子说在家学会了做蛋炒饭，第一次没糊锅。大家笑成一团。

为什么先聊这个？因为要让孩子觉得，老师是来听他们说话的，不是来训话的。开学第一课，气氛比规矩重要。

二、定三个能落地的小规矩

规矩太多记不住，我通常只立三条：

第一，上课坐正，眼睛看说话的人。这条是为了听课质量。谁说话看谁，包括老师和同学发言。

第二，作业交齐，不空题不抄答案。哪怕不会，也要写个“我不会”三个字，老师才知道怎么帮你。

第三，教室保持安静，别人说话不插嘴。这条最难做到，但必须反复强调。

规矩说完，我让学生自己复述一遍。复述完的，每人发一张小贴纸贴在课桌角上，提醒自己。

三、讲一个关于“失败”的小故事

这时候学生已经有点坐不住了。我会讲一个真实的事：

我以前有个学生，第一次月考数学只考了42分。他哭得很厉害，觉得自己完了。后来他每天晚自习多留十分钟专门做错题，期末考了78分。分数不高，但进步了36分。

我想告诉孩子们，成绩不是用来打败你的，是用来帮你找问题的。

讲完这个故事，我让学生写一句话贴在书皮上：“我能面对不会的东西。”这比喊口号管用。

四、留五分钟让学生写“悄悄话”

快下课时，我发一张小纸条。让学生写一个自己最担心的学习问题。不用署名，我当天收走逐条看。

这个环节特别重要。很多孩子不敢当面问：“老师我基础差怎么办？”或者“我怕背课文”。纸条能帮我了解真实情况。

下节课我会挑几条共性问题统一回答。让孩子知道，他们的害怕老师知道，老师愿意帮他们想办法。