2026年山西省初中毕业中考历史试题真题「附参考答案」

大家好！我是“蹩脚”历史教师福明说史！我想让记录（写作）把我变成不一样的自己！

上一次分享了重庆市2026年初中学业水平考试历史试题、2026年湖南初中历史学业水平考试真题和 2026年福建省初中历史学业水平考试真题及参考答案，这一次继续分享整理2026年山西省初中历史学业水平考试真题（文科综合）及参考答案。具体内容如下：

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2026年山西省初中毕业中考历史试题真题（非官方）【文科综合】

第1卷选择题（共30分）

本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，选出并在答题卡上将该项涂黑。

1.文物是了解和认识历史的重要证据。阅读下面新石器时代仰韶文化的文物解读卡内容，从中可得出该文物是（ B )

【图片中的文字】文物解说：属形品是以腐为造型的陶容器。风的头虾雕塑简结传神，有有钩技的利埠和凸起的困眼，腹部浑固夺张、利于盛物，腿经权有力，与鹰尾共同构成稳定的支律，生动地展现其健项的体格、威猛的气魄和器物的厚重后、昵称："萌萌肌""胖胖腿"

A ．原始居民生活富裕的见证

B ．兼顾实用性的原始雕塑艺术品

C ．人们尚武精神的典型代表

D ．研究原始祭祀礼仪的重要证据

2.《国语．齐语》中记载："恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、刷（古代的锄类工具），试诸壤土。"这说明春秋时期（ A )

A ．铁制农具开始用于农业生产

B ．青铜制造技术水平高超

C ．齐国矿产资源得到广泛开采

D ．兵器制造行业快速发展

3.《史记》记载，公元前109年，汉武帝派军队兵临滇国，滇王举国来降，汉朝接受了滇王的归附，在滇国地区设置益州郡，并颁赐"滇王之印"。1954年，考古人员在云南昆明石寨山古滇国遗址6号墓中发现了一枚"滇王之印"，这与《史记》记载共同印证了（ B )

A ．汉代的手工业发达

B ．汉代的民族大一统

C ．我国印章文化源远流长

D ．我国对外交往繁荣活跃

4．元政府设置了专门传递官方紧急文书的急递铺。按照规定，在传递紧急文书时要做到日夜兼行，风雨无阻，所到之处车马行人都要避让，每一站的铺卒都整装待发，公文一到，像接力赛一样继续传递。急递铺的设置（ B )

A ．促进了人口流动

B ．加强了中央与地方的政治联系

C ．便利了商贸往来

D ．扩大了陆路和海路的交通范围

5．长城的烽火台一般建在山顶处或山的拐弯处，一旦敌人来犯，烽火台上便点燃烽火。明成化年间规定，来犯敌人百人左右，燃一烟点一炮；五百人左右，燃两烟点两炮等。由此可知烽火台的主要功能是（C ）

A ．储存粮食

B ．稽查行旅

C ．传递军情

D ．驻扎军队

6．小华同学在进行主题学习时，运用时间轴呈现了他整理的相关诗句。据此推断，他学习的主题是（C )

A ．古代的监察制度

B ．思想统治的强化

C ．古代的选官制度

D ．文学体裁的变迁

7.1859年广州《中外新报》刊载："自洋布盛行，价廉色艳，女子几停其中，惟富者仍着绸缎，贫者则竞用洋布。"这反映出鸦片战争后（ D )

A ．自然经济全面瓦解

B ．西方生活方式成为主流

C ．实业救国思想盛行

D ．传统手工业受到了冲击

8．识读右图，判断图中史事发生在（ D )

A ．国民大革命时期

B ．土地革命时期

C ．抗日战争时期

D ．人民解放战争时期

9.1955年出版的《中国农村的社会主义高潮》一书中，收录了山西农村农业互助合作社的16个典型经验。毛泽东为其中9个典型经验写了按语，高度赞扬了广大山西农民走社会主义道路的积极性和努力进行生产建设、改变山区面貌的创造精神。这表明当时的山西（ A ) A ．农业合作化成效显著

B ．土地改革调动农民积极性

C ．公私合营出现新高潮

D ．生产资料私有制改造完成

九年级（1）班同学以"思想解放．行动先导"为主题制作了下面知识图谱，请据此完成第10、11题。10．对上表①②处作品中人物发出的"呼声"解读正确的是（B )

【图片文字】文艺复兴运动：代表作品：图1《神曲》：名言摘录：但丁：你（教皇尼古拉三世）留在这里吧，因为你受到的惩罚是公正的。因为你的贪婪使世风日下，把好人蹂躏，把恶人提升。

图2《哈姆雷特》①哈姆雷特：人类是一种多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！

新文化运动：图3《青年杂志》陈独秀：国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当科学与人权并重。

图4《狂人日记》②“我”：我翻开历史一查，这历史没有年代。歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字——满本都写着两个字是“吃人”！

A .①突出富裕农场主的价值追求②主张建设新鲜通俗的新文学

B .①体现人文主义者的生活理想②揭露封建礼教"吃人"本质

C .①增长了社会民众的文化知识②改变了文言文写作的旧形式

D .①表达了市民阶层的情感需求②营造了思想学术的氛围

11．综合上表信息，在共同作用"▲"处应补全的内容是（A )

A ．冲击了封建思想的精神束缚

B ．为马克思主义的传播奠定基础

C ．掀起了文学革命的传播潮流

D ．使资产阶级民主思想深入人心

12.1306年，绸缎商西蒙从伦敦回诺福克郡的庄园探亲时，被领主的管家以他曾经是领主的农奴为由逮捕。后来，西蒙起诉了领主，辩称他自1288年就是伦敦市市民。最终，陪审团支持了西蒙的诉求，宣布他是自由人。西蒙胜诉是由于当时（ D )

a ．封君封臣制度确立

B ．国王尊重大学自治

C ．资产阶级力量壮大

D ．伦敦已是自由城市

13．马克思在《资产阶级和反革命》一文中指出：1648年革命是17世纪对16世纪的胜利，1789年革命是18世纪对17世纪的胜利。这两次革命不仅反映了发生革命的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。这段话旨在强调两国革命（ C ) A ．推翻了封建专制统治，促进了资本主义世界市场形成

B ．传播了自由民主思想，加强了资产阶级民主法制建设

C ．顺应了资本主义发展潮流，推动了世界历史发展进程

D ．激起了殖民地人民的反抗，鼓舞了亚非民族解放运动

14．小夏同学绘制了"第一次世界大战及战后初期的世界与中国"知识结构示意图，根据史事之间的联系，可推断"_▲_"处应填写的是（ A )

A ．巴黎和会

B ．华盛顿会议

C ．开罗会议

D ．雅尔塔会议

15．下列图表数据直观呈现出我国人民生活方式的变化，从中可折射出当今世界的基本特点是（ C )

A ．世界多极化

B ．经济全球化

c ．社会信息化

D ．文化多样化

第 II 卷非选择题（共45分）

本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。16．中国精神◇守正创新九年级（1）班同学开展项目化学习活动，请你参与完成。

资料包1

【项目名称】讲好中国故事．赓续精神文脉

【项目目标】以宣讲的方式，讲述中国国故事，感悟中国精神﹣脉相承的连续性和与时俱进的创新性。

【项目过程】

任务一搜集史料

任务二重构史事

问题1：从资料包1、2中分别选出一例史事，填到任务二对应的主题类别中。（填序号即可，4分）

问题2：任选一个主题，并结合所选的现从例史事，撰写宣讲中国故事的发言提纲。（4分）

答案：主题1：以法治国（1分）

故事概要：战国时期，各家学派希望用自己的学说解决社会问题，韩非"以法治国"的政治主张，为秦国国富兵强提供了治国方略；(1分）新中国成立后，我国的民主政治建设加紧推进，1954年第一届全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。(1分）

精神感悟：民主法制的不断健全与完善，有助于国家的长治久安；社会要弘扬法治精神；公民要树立法治意识，做尊法守法的合格公民等。(1分）

【成果分享】请在学校即将举办的宣讲活动中，分享你的故事吧！

17．马年话"马"．文明印记阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

【图片上的文字】左图壁画描绘了唐代马球场的真实场景。朝廷出资修建的马球场空间阔大，视野开阔，图中的骑手手持偃月形球杖驱马抢球，身姿矫健。马球有时直接作为军队训练的项目，用于提高士兵的骑术。

(1）根据材料一，概括唐朝社会的时代特征。(3分）

答：大唐国力强盛，经济繁荣；社会风气开放；政府重视体育运动；武神；军事训练与体育运动相结合等。

评分说明：答出符合上述意思的任意一点得1分，共3分。

材料二

【图片中的文字】1068~1077年，宋神宗在成都置茶场司，在熙州（今甘肃临洮）置买马司，从四川榷茶运至熙州，折交马价，以茶易马。茶场、买马二司的创设、使宋代的茶马互市从绵帛、铜钱、茶叶相兼的商品交换阶段发展成为专门用茶易马的官营茶马互市时代。

--《中国古代历史上的茶马互市》

朕决议派遣20名骑兵随舰队（哥伦布舰队）出征。其中5名骑兵每人配备两匹马，马匹之中需包含母马，用以在新土地繁衍育种。同时为舰队配发牛、绵羊、猪等牲畜，以及欧洲农作物种子，供殖民地开垦定居使用。

--1493年5月23日西班牙王室敕令（译文）

(2）根据材料二，对比两则材料所述的史实在文明交往中的异同之处。(4分）

答：同：都由政府主导；都扩大了市场贸易的范围；都促进了经济发展；都密切了地区之间的经济贸易往来；都促进了文明的传播等。（答出任意一点得1分，共2分）

异：方式不同：茶马贸易以和平贸易为主；哥伦布航行伴随着殖民扩张与掠夺。路线与范围不同：茶马贸易是以陆路为主，是中国境内民族之间的交往；哥伦布航行是以海路为主，是跨洲际的交往。影响不同：茶马贸易促进了农耕文明与游牧文明的经济互补、民族交融、文明互鉴，推动统一多民族国家发展；哥伦布航行促进了各地物种传播与经济交流，推动世界从分散走向整体。（分别从不同角度答出任意一点得1分，共2分）

材料三为估算蒸汽机功率，瓦特以伦敦酿酒厂的强壮驮马做实验，他测得一匹马一分钟可将150磅重物提升220英尺。他将此定为1马力，等于每分钟做功33000英尺．磅。从此"马力"成为衡量工业动力的通用标准。瓦特的合伙人博尔顿在信中记载："一台蒸汽机能够完成十匹马的工作量。"

--《爱丁堡评论》1809年1月号《论蒸汽机》

(3）根据材料三，指出瓦特对"1马力"的定义，并简述"一台蒸汽机能够完成十匹马的工作量"产生的影响。(3分）

答：1马力等于每分钟做功33000英尺◇磅（1分）影响：蒸汽动力使工业生产摆脱了畜力限制，人类进入"蒸汽时代"；带来生产方式的变革，提高了社会生产力；推动工业革命向多多领域纵深发展；大工厂取代手工工场。现代工厂制度最终确立等。（答出任意一点得1分，共2分）

18.大国之路·变革转型阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一，为了追赶先进国家，真正做到“脱亚入欧”，日本刻意模仿德国，走出了一条德国式的工业化道路···为此，明治政府不仅在经济上采取措施鼓励工商业，而且对社会结构进行调整，将传统社会改造成适合资本主义发展的社会。

—摘编自《风起云飞扬——钱乘旦讲大国崛起》

材料二苏联的一枝独秀和它所采取的“计划“方式，引起了西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通。”一时之间，“计划”一词成为时髦的名词。同一时期，美国总统罗斯福的“新政“也不乏计划的影子，他以国家干预的方式，为自由主义经济的市场之手加上了政府之手。

一摘编自中央电视台《大国崛起·俄罗斯》

材料三在20世纪50年代初期，已然公开对立的东西方世界先后展开过两个规模庞大的国际援助计划：一个是1948-1952年美国为欧洲重建所实施的“马歇尔计划”，另一个便是1953年开始的苏联援助中国的“156工程”。它们都不出预料地达到了振兴经济的目的，不过却有着不同的路径和结果。

——吴哓波《跌荡一百年》

（1）根据材料一，举一例具体举措说明日本是如何“将传统社会改造成适合资本主义发展的社会”的。（2分)]

（2）根据材料二：简述20世纪30年代苏、美两国采用"计划”方式对本国发展产生的积极影响。（4分）

（3）根据材料三，从内因、外因两方面，分析欧洲和中国接受“国际援助计划”的原因。（4分）

（4）综上所述，你认为大国在转型发展过程中具备的共同因素有哪些？（2分）

19.中华文明·开创新局中华文明以维护国家统一的坚守、革故鼎新的勇气和对和平的追求，不断开创时代新局面。

【大局·坚守统一】

（1）任选下面一组图片，结合史实说明我国为维护国家统一所做出的努力。（4分）

答：示例：一组：甲午战争后，1895年清政府被迫签订《马关条约》，将台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛割让给日本，台湾人民和留台清军顽强抵抗了日军的侵占，彰显了中华儿女誓死捍卫国土的民族气节；抗日战争胜利后，中国政府于1945年在台北正式接收台湾，台湾回到祖国怀抱，是国家维护领土完整取得的重大胜利。评分说明：任选一组，答出符合题意的两例史实及说明各得2分，共4分。

【新局．开拓创新】

(2）根据下面图示，写出我国开启改革开放伟大征程的历史事件，并概括改革开放发展历程的特点。(4分）

答：开启：中共十一届三中全会（1分）

特点：从农村到城市，从沿海到内地；从试点到推广；从计划经济到社会主义市场经济；改革和开放同步进行；从国情出发，以经济建设为中心；改革开放分阶段、有步骤稳步推进，不断深化等。（答出符合题意的任意一点得1分，共3分）

【全局．共铸和平】

(3）请从下面史事中任选三例，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。

(7分）（要求：观点正确，紧扣主题，史论结合，条理清晰）

【参考答案】

观点1：中国是世界和平的坚定维护者。

论述：二战期间，面对法西斯国家的大肆侵略，1942年中国与反法西斯国家共同签署了《联合国家宣言》，该宣言的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，中国与反法西斯国家协同作战，相互支援，最终取得了世界反法西斯战争的胜利；1953年周恩来总理在接见印度代表团时，首次提出互相尊重主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则，该原则成为国际上处理国与国关系的基本准则；1992年中国第一次派部队参加海外维和行动，此后参加近30项维和行动，是派遣维和人员最多的安理会常任理事国，在联合国维和行动中发挥了重要作用，在维护世界和平上体现了大国担当。

结论：综上所述，中国为世界的和平做出了重大贡献，并且还继续为世界和平与发展做贡献。

其它参考观点。

观点2：坚持平等互利的外交原则是维护和平的重要保障。

观点3：团结合作有利于维护世界和平。

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