宝宝学美术(教案):蓝印花布

活动目的：

      1.了解蓝印花布的主要特征，感受蓝印花布朴素的美。

      2.知道蓝印花布是我国传统民间艺术，尝试用多种方法表现蓝印花布。 

教学准备：

      1.教具——蓝印花布场景布置、音乐、学具——毛笔、蓝白颜料、湿毛巾、桌布，伞、扇、篮、杯及蓝印花布的各种剪片（花形、鱼形、圆形、菱形、正方形、长方形等等）；

      2.围兜、头巾、肚兜、手帕、围巾、手套、裤子等。  

教学过程：

      一、整体欣赏蓝印花布导入：

      提问：看到这么多的蓝印花布，你心里的感觉是什么？

      小结：走进这个蓝印花布的世界，我们每个人都有自己的感觉，有人感觉宁静、有人感觉素雅、还有人觉得到了淳朴的乡下。

      二、分情景欣赏蓝印花布

      导入：现在，请你去挑一个最喜欢的东西，等会儿来介绍你喜欢它的理由。

      1.幼儿自由选择欣赏蓝印花布，教师随机指导；

      2.幼儿说说自己喜欢的物品。 

      a.染布坊（从颜色简单、图案多、排列方式来引导幼儿）

      提问：谁最喜欢这里面的东西？还有吗？

      小结：蓝印花布颜色只有两种，它的图案有的来自于大自然，有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好愿望的吉祥物，有的是规则排列，有的是不规则排列，这样的蓝印花布素雅宁静又耐看，让人越看越喜欢。

      b.江南布衣阁（从蓝白和红的对比上引导幼儿） 　　

      提问：喜欢它的什么？

　　小结：蓝白相配的蓝印花布，素雅大方，配上喜气洋洋的红色，衬托出了蓝印花布古朴典雅的美。

      c.饰品吧（从装饰的方法上及体现中国特色）

      提问：你喜欢它的原因是什么？

      小结：蓝印花布不仅可以做成衣服，还可以做成各种好看又好玩的东西那，受到游客的欢迎，因为它体现的是中国特色，有着浓郁的江南水乡韵味。

      三、多形式表现蓝印花布导入：看，在染布坊那里，我们可以设计和制作蓝印花布；在饰品吧里，我们也用蓝印花布装饰各种物品；在江南布衣阁里，你可以选选音乐、秀秀蓝印花布。好了，我们现在就去工作吧！

      1、幼儿自由选择，教师随机指导。

      重点指导提问：你准备挑选哪一件衣服秀？你觉得那一段音乐更适合蓝印花布素雅淳朴的美？

      2、幼儿整体秀a.江南布衣阁（秀给老师与同伴）b.饰品店、染布坊（去分享）你做了什么？怎么做的？ 

活动环节的反思：

      1、首先创设了逛蓝印花布店的情景，让幼儿一开始就走进一个蓝印花布的世界，从而来吸引幼儿的眼球，让他们进入到感知蓝印花布美的情感。在逛逛蓝印花布染布坊、饰品店、江南布衣阁中，让幼儿初步感知蓝印花布的美。为了给孩子营造这样一个美的氛围，所以在一开始就放江南的古典音乐，在视觉、听觉、触觉等方面给孩子美的享受美的体验，利于下一个活动的开展。

      2、在第二个环节上，通过自己去找自己喜欢的蓝印花布饰品的过程中，在看看、找找、摸摸的亲身体验中，让孩子自己去找寻蓝印花布的美，这是对蓝印花布第二次的欣赏。在幼儿自己说说喜欢的理由的基础上，教师在进行经验的提升。

      3、最后一个环节中，虽然还是让幼儿进行操作，但是改成了多种形式来表现蓝印花布的美。有第一研和第二研中的制作和设计蓝印花布，更有新增加的让幼儿挑选音乐来秀秀蓝印花布的美，还有让幼儿自己用蓝印花布装饰各种东西，这是对蓝印花布的故为今用。