夜雨聆风与2024年和2025年广东省生物试题比较，2026年生物卷整体难度适中，无偏题怪题（24、25年晦涩难懂的表述），区分度高。比较友好的方面：选择题前12题侧重基础知识考查，曲线、遗传题数据清晰，无复杂多变量干扰；实验题分层设问，第一小问基础填空，后几问拔高，分步给分。但本套试题要得高分也难，难点集中体现在：
1.情境复杂，信息量大，对信息获取和加工能力要求高。
①试题大量融入广东本土生态（如广东古村防护林、水库富营养化治理、珠江中华鲟保护）和岭南特色，以及科技前沿（如基因编辑、热应激代谢、抗疟基因驱动）等真实科研情境，考查学生运用生物学知识解决现实问题的能力，无现成答题模板，必须提取材料信息并结合课本相关原理推导，纯背诵无效。
②题干信息量大，常以长文字、多图表（曲线图、电泳图、系谱图、流程图、调节通路图）结合的形式呈现，提取信息并进行一定的逻辑推理，25、26年都出现15个图表。
2.跨模块考查，综合性强
每道选择题考查多个与情境相关的知识点，非选择题则打破模块界限，进行跨模块融合考查（如18题融合表观遗传、神经-体液调节、实验分组设计；如20题同时考基因工程、转录翻译、进化、蛋白质工程）。
3.突出实验能力的考查
实验探究贯穿全卷，试题注重对实验变量控制、对照实验设计、实验组别增设、实验数据分析、结果预测与评价的考查。如第8题考查经典实验（艾弗里DNA酶自变量控制）；第3题考微生物无菌操作；18题增设验证实验组、21题写出诱变筛选突变体思路。25年和26年高考涉及实验的约34分、32分。
4.开放性问题增多，考查解决实际问题的能力
第18题要求提出干预策略，第19题要求提出生态调控措施，第20题要求提出蛋白质工程改造思路。能力要求更高，不仅“解释为什么“，还要”设计怎么办”。
5.设置一定的陷阱，增加区分度
第14题涂抹细胞分裂素还是生长素、第16题伴X显性特殊外显率（女性全患病、男性仅1/3发病），打破常规红绿色盲遗传逻辑，计算易错。第21题第⑵问括号中标注延伸速度约为1000 bp/min，而实际PCR延伸时间为30S。