夜雨聆风
为深入落实国家教育数字化战略部署，扎实推进学校应用型本科高校建设，全面提升青年教师数字教学素养与创新育人能力，7月下旬至8月上旬，兰州博文科技学院组织100名青年骨干教师赴广东开展为期15天的“AI赋能教育教学能力提升专项研修”。本次研修由兰州博文科技学院主办，中山大学、广东科技学院联合承办，是学校聚焦新时代高等教育改革、破解数字化教学转型难题、夯实师资队伍建设的关键务实举措。目前，全体参训教师已圆满完成各项研修任务，顺利结业。
研修紧扣学校学科建设布局和一线教学痛点，摒弃重理论、轻实操的传统培训模式，创新搭建“前沿理论精讲+场景化实操实训+一线实地调研”三位一体研修体系，精准匹配应用型本科教学改革需求。研修特邀国内人工智能教育领域专家、高校一线教学名师、行业技术骨干授课，聚焦高校数字化教学改革、AI课堂落地应用、数字化教学资源开发、跨学科融合育人等核心重难点内容开展专项授课。同时，依托大湾区高校与产业双重优势，组织参训教师走进当地重点高校、高新技术企业实地调研学习，对标先进教学模式、产业前沿应用场景，吸收成熟的数字化教改、产教融合实践经验，切实拓宽教师教学创新思路与专业应用视野。
深耕实操实训
破解AI教学落地难题
本次研修聚焦“学以致用、学用落地”，以系列AI教育专题工作坊为核心载体，针对高校各学科教学痛点，开展沉浸式、实操式技能训练，重点围绕生成式AI教材校本化开发、多模态AI智慧课堂搭建、智能助教系统应用、数字化学情分析等实用内容开展实战教学，切实帮助教师打破“懂理论、不会用、用不好”的AI教学应用壁垒。
参训教师结合自身学科特色精准研学、靶向提升，形成了贴合各专业教学的数字化应用思路。体育教学部教师重点钻研AI运动姿态识别、动作纠错及个性化体能指导技术，助力体育课堂精准化教学；外国语学院教师深耕AI智能语音评测、跨文化交际模拟系统应用，有效解决传统语言教学场景单一、实训不足的问题；数理学院教师依托AI可视化建模工具，探索将抽象数理公式、逻辑模型具象化呈现的教学新模式，大幅提升课堂教学直观性；土木工程、交通运输等工科专业教师聚焦AI在工程测绘、建筑建模、智慧交通调度、工程安全监测等领域的实操应用，推动前沿技术与专业实训教学深度融合，切实贴合应用型人才培养核心需求。
立足学科融合
探索“AI+专业”育人新路径
在结业交流研讨环节，各二级学院参训教师结合研修所学、教学实际、专业发展方向，分享数字化教学改革新思路、新方案，为学校构建“AI+X”交叉育人体系积累了丰富实践经验。
经济管理学院教师表示，AI大数据分析技术可有效补齐商科课程实践教学短板，构建“理论教学—数据实训—案例复盘”的完整教学闭环，提升学生数据分析与实务应用能力；机电工程学院教师认为，AI辅助设计、仿真模拟工具能够高效助力学生工程思维、创新设计能力培养，是工科实践教学提质增效的重要抓手；马克思主义学院教师提出，依托AI学情精准分析、个性化内容推送功能，可精准把握学生思想动态，优化思政课堂教学方式，增强思政教育的针对性、穿透力和感染力；工程管理学院教师聚焦AI工程造价智能测算、工程结构安全动态监测等实用场景，探索数字化技术赋能工程管理专业教学改革的落地路径；电气与智能控制工程学院、信息工程与科学学院教师立足智能制造、工业互联网发展趋势，坚定了打造“AI+专业”交叉特色课程、培育复合型技术人才的教学改革方向。
深化成果转化
赋能学校高质量内涵发展
结业仪式上，学校为本次研修优秀学员颁发荣誉证书及奖品，表彰先进、树立标杆，激励全体参训教师深耕数字化教学改革。学校人事处处长在总结讲话中指出，青年教师是学校师资队伍建设的核心力量，是推动学校应用型转型、内涵式发展、数字化改革的关键主体。
本次赴粤研修是学校对接东部优质教育资源、助力中西部高校教育提质的重要实践，希望全体参训教师珍惜研修成果，做好学用转化，把大湾区先进的教学理念、成熟的数字化教学模式、前沿的AI技术应用经验，全面融入日常教学、课程建设、教研改革工作。
全体参训教师纷纷表示，本次研修内容务实、针对性强、收获颇丰，有效补齐了自身数字教学能力短板。下一步，将以本次研修为契机，立足岗位深耕教改，积极申报AI赋能教学改革课题，自主研发适配本校学情、贴合专业特色的数字化教学资源、精品课程和实训项目，全力推进“AI+课堂”“AI+育人”落地见效。同时，充分发挥示范引领作用，以点带面推动全校教师数字素养整体提升，让东部优质教育资源成果在兰州博文科技学院落地生根、开花结果，为学校“十五五”期间高质量发展、应用型人才培养质量升级筑牢坚实的根基。
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