夜雨聆风
先讲一个真实的观察。
经常有家长跟我们说“你们的课都挺好的，孩子对科技也感兴趣，平时也爱自己捣鼓，我也想让他在这方面多锻炼一下，学习一下AI,就是把握不好这个度。”
我完全理解这种对“度”的纠结。
真正有价值的创新实践，关键从来不是AI学的有多深，用得有多炫，而是帮他把AI当成工具从学会观察身边的小事开始，愿意动脑想一想：
这套"发现问题 → 构思方案 → 动手落地 → 不断优化"的思维能力，小学、初中、高中孩子全都适用。在这个过程中，孩子还会自然接触到AI工具的应用，学会让技术为自己的创意服务。
学习成果既能留存为一份完整的成长实践档案，也可以打磨成作品参与各类创新活动、创客挑战、AI 创意赛事。
1比起一堆获奖证书，孩子完整的思考过程才更珍贵
很多孩子做创意作品时，更多是上来就动手做，很难讲清楚自己的观察、以及作品到底想帮助谁。
我们更看重一套完整的成长闭环——这套方法源自斯坦福大学 d.school 的设计思维方法论，被苹果、IBM 等全球创新企业广泛使用，也是国内外顶尖创新学校的核心教学骨架。简单说，就是"先理解人，再想方案"，比如：
🔹观察日常发现"奶奶总记不住吃药时间"这样的真实小难题
🔹理解需求访谈奶奶和邻居，弄清她到底卡在哪一步
🔹发散方案尽可能多地想出不同办法，再筛选最可行的
🔹动手原型用纸板、贴纸做一个简易初版，反复测试调整
🔹梳理分享把整个思考过程整理成成长档案，清晰讲给别人听
无论孩子现阶段有没有升学规划，完整走完这套流程，都能沉淀独一份的成长经历。而且，这套流程走下来，孩子收获的不只是一套方法——还有用AI 工具放大创意的能力，以及面对失败、被否定后继续调整的心理韧性。
2我们打造更包容、灵活的长期创新成长空间
赛事体验
学习周期内遇到各类创、AI 创意、创新挑战活动，我们会带着孩子组队参与实践；偏爱安静打磨创意、不想参与竞技展示的孩子，安心沉淀个人实践项目即可——两种成长路径都被充分尊重。
三层学习节奏，灵活且持续
整套课程由三层相辅相成，孩子随时可入班，不会错过任何核心内容：
🎬 线上核心录播课（自主打底）
至少20 节系统方法课，每节 10 分钟，自主安排时间学习。把设计思维 5 步的方法论讲透，随时可回看。
💡 每周线上头脑风暴（练脑）
每周一个全新主题，不是重复内容。比如这周可能讨论" 给市政同学设计一条能听见颜色的校园导航"，下周换成" 班里多一面情绪强，怎么让同学愿意说出心里话？"，再下周是" 为快撑不下去的老店主做一块永远不会过时的数字招牌"。新加入的孩子随时融入当期讨论。
🛠 每月线下 Demo 日（落地）
每月一次线下原型共创 + 成果路演。孩子带着创意原型到场，现场展示、互相反馈。站上台讲创意，第一次会紧张，第二次好一点，第三次就敢即兴回答提问了。
全兴趣方向兼容
孩子可以做生活空间改良、人文社会调研、手工实物创作，也能尝试 AI 创意小工具。想用 AI 做数字原型的孩子，有 AI 技术工程师手把手带；偏爱手工实物的孩子，安心做纸板原型也完全没问题。
3孩子会获得哪些能力成长
设计思维不只是一套方法，更是一组可迁移的核心能力。一个完整学习周期下来，孩子会在8 个维度上获得可见成长：
这 8 个维度分三层相互支撑：
🔹方法层（5维）观察→共情→创造→动手→迭代，对应设计思维5步
🔹工具层（1维）AI协作力是放大器，让创意落地更快
🔹底层支撑（2维）表达力让思考被看见；心理韧性是"承重墙"
这些能力不只在创新项目里有用，写作文需要观察力，合作需要共情力，遇到难题不放弃靠心理韧性，未来任何领域都需要"人+AI"的协作思维。
4AI 工具应用：让创意插上技术的翅膀
参加黑客松、AI 创意赛事的孩子，还会额外掌握 AI 工具的实际应用：
🔹 先自己想，再让AI当“陪练”。孩子先写出自己的主意，再让AI帮忙挑刺：这些哪个最不现实？还能怎么改更落地？
🔹 用 AI 生图工具把脑中的想法变成可视化效果图
🔹 用 AI 辅助制作简单的数字小工具（提醒小程序、信息查询工具）
🔹 理解 AI 的能力边界——知道什么该交给AI、什么必须人来判断
这不是让孩子"学编程"或"学AI技术"，而是培养"人+AI"的协作思维，人负责洞察和判断，AI负责执行和扩展。
5三档学习周期，适配不同家庭需求
A｜创新探索会员（3个月短期）
零基础入门，吃透设计思维基础方法，完成小型生活改良创意。
→ 适合想先低门槛试试水的家庭
B｜创新实战会员（6个月主力周期）
完整打磨一套专属创意项目，小组导师全程陪伴。还会初步接触AI工具应用。
→ 多数家庭的首选，性价比最高
C｜一年期深度成长项目
一整年完整陪伴，产出个人作品集。系统掌握AI协作应用，经历多次原型失败和路演打磨，心理韧性显著提升。
→ 适合有升学/参赛材料需求、想深度积累的孩子
6每个阶段，孩子带回家什么
每个阶段的成果都是真实可触摸的。不是一张"结业证书"，而是孩子亲手做的原型、亲手写的观察笔记、亲手讲的路演。这些才是孩子真正长在自己身上的能力，真实、扎实，比任何一纸证书都更经得起时间检验。
7整体学习模式
日常以线上核心录播自主学习打底，每周线上开展全新项目头脑风暴，每月落地线下原型制作、创意成果路演。学习周期内，只要遇到适配孩子的创新赛事（含AI创意、黑客松）、社会实践活动，都会统一带队参与。
在这个过程中，孩子也许会经历从"想法"到"实物"的过程：做不出来、测试被否定、路演紧张。每一次调整，都是在磨炼心理韧性。能扛住这些时刻的孩子，未来遇到任何难题都不会轻易退缩。
8我们的导师团队
🔹设计思维教练带孩子掌握"先理解人再想方案"的核心方法
🔹PBL资深导师全程陪伴项目推进，帮孩子把想法落地成成果
🔹AI技术工程师带孩子尝试用AI工具放大创意，跟上技术趋势
🔹商业实战专家提供真实世界的视角，让孩子的方案更经得起检验
🔹连续创业者分享从0到1的实战经验，激发孩子把创意做出来的勇气
🔹成长教练在孩子遇到挫折、卡壳、想放弃时介入引导，把"做不出来"转化为心理韧性的成长契机
9家长最常问的几个问题
Q：孩子零基础能跟上吗？
完全可以。A档就是为零基础设计，从观察方法到动手制作逐步引导，不需要任何技术前置基础。
Q：孩子兴趣经常变，怎么办？
项目方向完全自主选择——生活改良、人文调研、手工创作、AI工具都可以，兴趣变了就换方向。
Q：AI工具孩子学得会吗？需要会编程吗？
完全不需要编程基础。我们教的是"怎么用AI"，不是"怎么写代码"——都是对话式操作，孩子上手很快。
Q：孩子遇到挫折想放弃怎么办？
这正是我们设置"成长教练"角色的原因。帮孩子把"我做不好"转化为"我还没找到对的方法"——把挫折当迭代，就是心理韧性。
Q：线上+线下怎么平衡？家长要投入多少时间？
核心学习在线上完成，家长无需接送；每月一次线下共创是重点体验环节，建议尽量参加。
Q：适合哪个年龄段的孩子？
主要面向小学高年级（建议4年级及以上）、初中和高中。同一套设计思维方法，会按年龄段做分层——小学生侧重观察与动手，初高中生可挑战更复杂的调研与AI应用，产出深度自然不同。
Q：怎么报名？报名后多久能开始学习？
扫描下方二维码添加顾问，顾问会先和孩子、家长做1对1沟通，了解兴趣方向后推荐合适档位，再安排入班。课程以录播打底、每周主题滚动更新，孩子随时可入班，不依赖统一开课时间。
Q：每周、每月大概要投入多少时间？
录播课每节10分钟可碎片化完成；每周1次线上头脑风暴约1小时；每月1次线下Demo日约半天。整体可按家庭节奏灵活安排，忙周少参与、闲周多投入都没问题。
有方法、有工具、有韧劲，走到哪里都不怕遇到难题
不是每个孩子都要站上赛场拿名次
但每个孩子都能学会发现真问题、动手创造微小改变
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线上课程详细目录 + 近期青少年创新实践活动清单
关于言之有物 · 青少年PBL成长俱乐部
我们是一支专注青少年创新实践的教育团队，深耕项目式学习（PBL）6年以上，自主研发20余门创新课程，独创"策展式学习法"——让孩子像策展人一样，把自己的思考过程、创意原型与成长轨迹，整理成一份可以被看见、被讲述的作品。
我们不培养"只会考试的孩子"，也不鼓吹"人人都要拿奖"。我们相信，每个普通孩子都值得拥有一套找到真问题、动手创造、面对失败不放弃的能力。设计思维是方法，AI是工具，心理韧性是底色。三者叠加，孩子走到哪里都不怕遇到难题。
我们的使命，是让孩子成为"知行合一的社会创变者"。从身边的小事出发，用自己学到的本领，让生活、让周围的世界，变好一点。
