夜雨聆风
教育部“做中学”领航行动已全面启动
科学教育加法怎么加？
答案就在课堂里
从政策到一线课堂
一同成为带领学生探索的引路人
△点击图片跳转了解秋季课程申请信息
2026年秋季学期开放探客教育系统课L1主题课程《轴轴走起来》。跷跷板、投石器，这些看似寻常的机械结构，背后却蕴藏着基础机械运转的巧妙智慧。
这个秋季，探客基础课程将聚焦杠杆与轮轴机械结构及其实际应用，引导学生在技术工程的一般开发流程中，通过动手操作与项目实践，系统提升5C核心素养。项目旨在帮助学生在掌握基础机械原理的同时，激发创新意识与问题解决能力，为其未来的进阶学习与发展奠定坚实基础。
WALAWALA
在与各位老师的沟通交流中
感受到大家对探客课程
充满期待，也有小小的疑问
项目组立即来为大家答疑解惑！
为了更好地与大家介绍探客教育项目
共启探客秋季的做中学旅程
我们将会在本周开设一场线上说明会
诚挚邀请有意申请
探客教育项目秋季学期课程资源的
老师们参与
说明会时间
8月21日（本周五） 20：00-21：30
参与方式
腾讯会议号：367-938-020
8月21日晚
项目组将在线为大家答疑解惑
精彩抢先看！
说不定你正困惑的问题就在其中
探客项目致力于帮助授课老师在即便没有相关专业背景下，依靠基础的教学技能也能完成授课。为了更好地支持探客教师落地探客实践，项目提供配套教师支持——包括经过体系设计的完整7小节14课时的课程教案、教师线上培训、课堂用演示文稿PPT、学生用课堂手册、课程教具套组「学生探索包」与「工具集装箱」。
*项目配套标准化课程资源
很感谢老师加入我们一起实践探客教育。本次开放申请的不是单次性的活动，而是一个课程类项目。探客教育更强调做中学，考虑到第一次申请探客学期课程的新老师刚接触探客教育的教学理念与教学设计，需要一段适应期和学习期。
根据往期教师的实践经验，会建议新老师面向20至50人之间的学生开展授课，这样的规模既有利于课堂管理，又能保证每位学生都能充分参与课堂活动。期待老师在完整参与了26年秋季学期的探客课程实践后，在27年春季的课程中做更多的探索。
这会直接影响学生的学习体验与效果哟！探客作为课程系列项目关注学生长期的成长变化，配套的教学资源与物料均经过系统性设计，学生应该完整而连续地参与探客的课程。
考虑可能个别学生会存在缺课情况，探客的小组合作也能让同学之间互相“补课”。考虑授课的效果以及学生的参与体验与收获，项目要求参与探客课程的学生尽量保持全勤，稳定参与7个小节14课时的课堂全过程。若您期待更灵活的短期合作形式，欢迎关注探客长期开放的【探玩系列体验课】资源的申请信息。
先导课作为探客课程的重要开端，其核心目标在于引领小探客们初步认识探客是什么。在这一环节中，学生们将了解学生探玩包及工具集装箱内都配备了哪些材料与工具，建立工具使用的安全规范。同时，通过小组内部成员间的互动交流，学生们将增进彼此了解，共创班级公约。
此外，老师可以在先导课预留时间让学生完成评估前测问卷的填写。在正式课程开启之前，先导课的开展对于师生间的相互磨合与默契建立至关重要，班级口号和班级公约在后续的教学过程中也能帮助老师开展课堂管理。
探客教育理念倡导就地取材，发掘身边材料的妙用。在课程实施过程中，如有新增学生，或者出现材料不够用这类情况，建议探客教师带领或鼓励学生积极寻找身边可用、常见的工具和材料，运用到设计中，以提高材料的利用率。
在往期项目中，探客老师和班上的学生都通过“废物利用”，在有限的材料中创造了更多、更好玩的设计成果。相信在接下来的秋季课程中，探客老师可以和学生一起发掘身边的可用材料，将探客理念融入每一个设计细节之中，共同体验“做中学”所带来的乐趣与成就感。
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如果上面的问题没有解答你的疑惑
你还想进一步了解
🔸已经开展过春季探客课，可以继续申请秋季吗？
🔸报名成功完成培训就能获取课程资源了吗？
🔸除了线上教师培训，项目还会提供哪些支持？
🔸申请成功后，需要配合项目组提交什么资料呢？
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诚挚邀请您参与
8月21日晚20点的课程申请说明会
项目组将在线为大家答疑解惑
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文案编辑 / 郭诗琳
审核 / 黄可欣
