夜雨聆风
🍃栏目使用方式
真题每日准时更新，希望各位小宝每日打卡学习：
✅ 前一天：看到下一期题目后，先自己动笔写 / 口头答，模拟考场思路，尝试组织答案；
✅ 当天：对照栏目给出的考点、思路、高分答案逐一核对，查漏补缺、强化记忆；
✅ 坚持每日一练，小宝们不用贪多哦，每天吃透一道题，长期积累就能形成强大的答题肌肉记忆。
🍃栏目更新顺序
我们全程严格按照基础→实务→进阶的逻辑推进，完全匹配电科新传备考节奏：
· 基础阶段：8月前以真题当中的名词解释 + 简答题为主，并且按新闻学→传播学→网络传播学→小众书目分类练习，帮大家逐科打牢地基；
· 实务阶段：8月后进入实务理论知识点 + 实务写作带练（消息 / 评论 / 策划等），搭配实务练习课程进行二次巩固～
· 进阶阶段：这一阶段结合热点专题班主攻论述题，教大家搭框架、用理论、加案例，拿下大boss！
🍃重要提醒
但是有一点大家一定要注意：
现阶段我们正处于打基础的关键时期，目前做真题的核心目的，是感知电科的出题风格、难度、设问方式、分值逻辑，建立对学校考法的整体认识，绝对不是让大家以此划定复习重点！
千万不要因为某道题常考就只学这一部分，也不要因为某道题少见就直接跳过。基础阶段追求全面、完整、无死角，把书本知识学扎实；等到后期强化与冲刺时，我们再针对高频、易考、重复考点进行集中突破与侧重复习。
接下来，就让我们一起开启第八十八期每日真题打卡吧～
📖 每日真题｜第 88 期
【今日真题】
互文性
（2024年869・名词解释 · 5分）
【考点来源】
对应参考书目：麦奎尔大众传播理论（第六版）
所属章节：
第五部分 内容 第14章 媒介类型和文本
【答题思路】
互文性其实在文学当中考察也比较多，而在传播学语境当中大家就可以结合媒介和内容来谈。如果大家在复习时对这个概念完全没有印象，也可以“望文生义”，从字面意思猜测“互文”会不会是一种文本之间上下文的联系，大家按照这样的思路去理解，也能把内涵写出七七八八。
【参考答案】
提出与定义：互文性，又称“文本间性”，是法国符号学家克里斯蒂娃1966年提出的概念，指任何文本都是对其他文本的吸收与转化，意义在文本的参照关系中生成。
内涵：麦奎尔指出，媒介“互文”指不同媒体内容间意义的相互关联，模糊了精英与大众文化的界限。 菲斯克区分了“多义性”与“互文”：前者指同一文本的多重意义，后者指意义在与其他媒介内容和文化经验的交织中生成。
表现：各媒体互为信源，形成持续的引用和评论关系；同时詹金斯发现，粉丝将不同媒介产品编织成“互文性的网络”，通过集体讨论巩固个人阐释。
延伸：汪民安等学学者从“互文性”视角审视ChatGPT，认为AI生成内容本质上是海量文本的概率性重组，互文性成为理解AI时代文本生产逻辑的关键概念。
【学姐备考提示】
这道题给大家的启示就是遇到不会的概念千万不能放弃，一定要强迫自己从字面意思找出关联性理论来“强行编撰”，至少要把态度向老师们展现出来。
【明日真题】
甘斯的民族中心主义新闻价值观。
（2024年869・简答题 · 9分）