研真题、优课堂、促备考隆阳区2026年秋季学期“小学期”高中英语教学提质研修活动

为深耕新课标理念，锚定新高考命题方向，破解区域高中英语课堂教学、单元设计与备考实践中的现实难题，充分发挥高中英语名师工作室的示范、引领与辐射作用，8月21日，“研真题、优课堂、促备考——隆阳区高中英语教学提质研修”主题研修活动在保山市实验中学顺利举行。本次活动由隆阳区教育体育局主办，隆阳区曾雪红高中英语名师工作室、隆阳区何丽华高中英语名师工作室和隆阳区高中英语学科基地承办，全区各高中英语教师齐聚一堂，以实战分享赋能课堂，以集体研磨优化教学设计，聚力探索适合本地学情的英语提质路径。

第一位教师来自隆阳区教师发展中心钟亚丹老师以“真题引路，素养育人”为主题，深度解读2026年高考英语全国II卷，“稳中有进、素养立意、情境赋能”的命题特征，梳理高考命题从考知识向考素养转变、五育融合、强化逻辑推断、反模板化写作四大转向，逐题型拆解听力、阅读、七选五、完形、语法填空、写作的考查重点与同义转述、语篇逻辑等核心命题规律。同时结合真题实例，提出词汇教学要重视熟词生义、地道词块与语境活用，强调分层用好高考真题，避免机械刷题；还分享AI智能体辅助长难句解析、词块学案生成的实操方法，为高三备考指明方向。

第三位教师来自保山市实验中学白群老师聚焦“三新”背景下高二英语教考融合实践，直指教考割裂、学生两极分化等现实痛点，提出“新课是备考的载体，备考是新课的落地”的教学理念，从考点对标备课、词汇语法读写融合、分层作业、精准补差、阶段闭环五个方面，分享新课教学与学考备考双向赋能的实施策略，倡导低起点、小坡度、常态化推进课堂提质增效。

另外，工作室还特别邀请云南省省级学科带头人、腾冲一中尹丽青老师做专题讲座，尹老师聚焦大单元教学视域下的高中英语课堂实践，以人教版必修3 Unit1 Festivals and Celebrations为典型课例，直面学生基础薄弱、语法碎片化、读写输出能力不足等现实学情，从词汇筑基、阅读进阶、听力训练、语法建构、读写产出五个模块，展示单元重构完整教学路径。倡导依托主题搭建词汇网络，推行群文阅读落实文化意识，采用精听泛听结合提升听力，情境化处理语法知识，以微写作搭建输出支架，实现语言能力、文化意识、思维品质与学习能力四维素养协同发展，为新教材课堂实施提供可复制的实践范例。

专题分享结束后，进入集体备课研磨环节。全体参会教师分成九个研讨小组，聚焦外研版选择性必修二Unit5 A delicate world，重点打磨Understanding ideas与Developing ideas两大板块教学设计。围绕“脆弱的生态世界”单元主题语境，各小组借鉴前面分享的大单元重构、词块落实、教考融合、分层任务设计等教学思路，从教材文本解读、学情分析、教学目标确立、教学活动链条、重难点突破、课堂评价、育人价值挖掘等方面展开热烈研讨。大家结合麦夸里岛生态修复、神农架世界遗产两大语篇，探讨如何落实读思探究、读写迁移，把语言知识学习、思维训练、生态保护主题育人有机融合，同时兼顾边疆学生基础，设计梯度化学习任务。

研讨结束后，各小组推选代表依次上台阐述本组教学设计成果。不同小组各有侧重：有的小组侧重依托词块教学夯实阅读输入；有的小组聚焦读思课堂，挖掘文本逻辑，训练学生批判性思维；有的小组践行教考融合理念，把阅读技巧训练、读写输出迁移融入课堂；还有的小组重点关注分层活动，兼顾不同层次学生学习需求。多元的教学设计思路碰撞，为单元板块教学带来丰富的参考范例。