（满分120分，时间120分钟）

一、积累与运用（15分）

阅读语段，按要求完成1-4题。（8分）

提起市井文化，人们会想到电音卷轴上的甲骨文□意境深远的古诗吟唱、的曲艺欢歌，鲜活生动的方言表述和丰富多彩的风俗名物□在数字时代快速发展、网络语言生活日渐丰富的韶华下，如何让这些历经数千年传承下来的珍稀文化走进市井、落地生根，推动语言文化率先融入教育体系并转化为文化发展优势，是一个值得重视的课题。

用文化口传心授的方式，把中华优秀传统文化的基因脉络镌（1）刻在国民的血mài（2）当中，历久弥新。

——摘自《光明日报》

1.原句填空，给语段（1）处加点字填写拼音，（2）处填写汉字。（2分）

（1）镌（）刻（2）血mài（）

2.下列标点符号使用最恰当的一项是（）（2分）

A. ，。B. ；。C. ，；D. 、，

3.下列句子，填入横线处成语最恰当的一项是（）（2分）

A.弦歌不绝 B.险象迭生  C.手忙脚乱  D.画龙点睛

4.文中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）

5.在下面横线上填写古诗文名句。（7分）

古人善于以有限文字体现无限的感悟。陶渊明在《饮酒（其五）》中用“采菊东篱下，（1）”表现出心境的闲适淡然；杜甫在《春望》中用“（2），”写尽了战乱中人的思乡之泪；范仲淹《渔家傲·秋思》中“（3），”体现思乡与报国矛盾的赤诚情怀；王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“（4），

”阐明真挚友谊不受距离阻隔。

二、阅读（45分）

（一）阅读书面材料，完成6-11题（15分）

材料一：

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

材料二：

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门决大河而放之海。方其功之未成也，虽亦有溃^①冒冲突可畏之患。惟能知彼当然、要至不挠，乃得终成宏图^②，是以留至于成功。

（节选自《古文观止》）

[注释]①溃：水冲破堤坝。②图：汲取，这里指排解解决。

材料三：

清平乐· 独宿博山王氏庵^①

辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山^②。

[注释]①王氏庵：久已无人居住的破屋。②万里江山：指祖国河山。

6.下列句中加点词的意思相同的一项是（）（2分）

A.百里奚举于市  东市买骏马

B.必先苦其心志   处处志之

C.衡于虑  左手倚一衡木

D.入则无法家拂士  月色入户

7.请给材料二中画横线的句子断句，限断两处（2分）

凿龙门决大河而放之海。

8.请分析材料一中舜、傅说等八人的事例与“逆境造就人才”这一观点的关系。（2分）

9.大禹治水能够成功的原因有哪些？（3分）

10.下列对材料一理解不正确的一项是（）（2分）

A.接连使用气势充沛的排比句，增强了论辩的力度。

B.层层递进，先从个人层面论述了困境磨炼人。

C.由个人推及治国，层层递进亮明观点，递进式佐证。

D.陈述历史时平铺直叙，主要讲述为国事而白首归乡、事业未竟发奋图强的老人。

11.材料三的词人安稳入眠、酣然入梦了吗？请说明理由。（4分）

（二）阅读下面文章，完成12-15题。（15分）

①汽车沿着吉线G331国道前行，经过几段蜿蜒曲折的山路后，一个宁静而古朴的村庄映入眼帘，这里就是远近闻名的“杂粮煎饼村”。

②煎饼村的杂粮煎饼之所以出名，关键在一个“杂”字：紫红的高粱、金黄的小米、粒粒饱满的玉米，辅料有花生、苏子、大枣、核桃、板栗……这些材料是这方土地最原始的精华，它们被山泉唤醒，在面糊里汇聚，坚定地保留各自的特性与本色，不似江南糕点那般细腻。煎饼裹百家风味，储一方天地，粗粗的咸菜条、炒好的笨鸡蛋、大酱和小葱，最终都能在一张包容的煎饼中寻得温暖的归宿。作为质朴的美食，它既没有精致的摆盘，也没有华丽的包装，却蕴含着深厚的情感。

③煎饼的渊源深藏在闯关东的岁月里，村民祖辈将制作的技艺带到长白山下和鸭绿江畔。制作煎饼的技艺如一颗顽强的种子，深深扎根在这片黑土地上，养活了他们。

④制作薄如蝉翼、口感绝佳的煎饼是一门精细的艺术。村民把搅好的质感细腻的原料备好。先盘好鏊子，用油将它滋养光滑，舀上一小勺面糊浇在上面。右手握着一把光滑的木耙，将面糊在加热的鏊子斗上匀速摊开，稳重而精准地绘制着同心圆，用压板一点点刮匀、刮平；左手则随时待命，一旦金黄酥脆的边缘稍稍卷起，便迅速地一翻，直至完全烙熟、不见生面。木耙划过炙热的鏊面，发出均匀的“沙沙”声，细腻而持久，仿佛无数个日子在粗糙的纸张上不停地书写，洒落时间的碎屑。这既是一项技术活，也是一项力气活，尤其是不停劳作的右手，十几分钟就会感到酸麻胀痛。因此，烙煎饼时，邻里间都会相互帮忙。大家一边唠着家常，一边干着活，工作的劳累也减轻了许多。

⑤成品煎饼薄如纸张却柔韧耐嚼，色泽金黄，绝无焦糊痕迹，口感筋道有嚼劲，香味浓郁，余味清甜。这看似粗犷的杂粮煎饼，入口却有着独特的细腻与韧性，毫无粗糙之感。煎饼在口腔中被慢慢咀嚼，香味便逐渐释放，还带着一丝淡淡的清甜。这甜不是糖霜的装饰，而是食材自身被唾液淀粉酶分解的麦芽糖，在时间的神奇作用下，自然流出的甜美。这甜美是东北人深谙的土地奥秘，也是煎饼村人执著的坚守，它承载着几代人的记忆。

⑥村民明白摊煎饼的传统手艺是生活的根，这根必须深深地扎在时代的土壤中。

⑦煎饼村抓住乡村振兴的机遇，整合煎饼作坊建起功能完备的“吉乡农创园”。这并非是简单的厂房与设备的叠加，而是传统与现代的结合，让煎饼文化赋能村庄经济。

⑧村庄的“吉乡农创园”项目将带动玉米、水稻、高粱、花生等作物的定向种植，金色的订单从工厂延伸到田间地头；村民也开始学习电商运营知识，用智能手机记录传统手艺，用网络开辟线上市场。

⑨当面糊洒向鏊子，热气升腾，这滋滋作响的声音，是生活本该有的温度，也是岁月本该有的回响。

⑩这小小的煎饼，已成为撬动吉线G331旁的这个村庄振兴的有力支点。借着一张张煎饼，村庄发展的图景正缓缓铺开……

（摘编自《吉林日报》，有删改）

[注]鏊子：ào zi，烙煎饼的器具，用铁做成，平面圆形，中心稍凸。

12.请从描写的角度，赏析第④段画横线句子的表达效果。（3分）

13.请结合上下文分析第⑧段有什么作用？（4分）

14.读完文章，请为文章拟一个恰当的标题，并说明理由。（4分）

15.文章第⑨段写到“当面糊洒向鍪子，热气升腾，这滋滋作响的声音，是生活本该有的的温度，也是岁月本该有的回响”，请结合全文，说说对这句话的理解。（4分）

（三）阅读下面材料，完成16-19题。（10分）

材料一：

器物是凝聚的历史。中国古代器物品种多样，造型各异，纹饰精美，寓意深奥。不仅仅是实用工具，更是艺术品，是中国古代人民思想与智慧的结晶。

（摘编自《中国传统文化》）

材料二：

材料三：

董全斌曾是北京的工业设计师，他一来到景德镇就爱上了这里的氛围。从此，景德镇多了一个陶瓷匠人。他进入这个新的领域，从零开始学习，每天研究淘来的经典瓷片，甚至有时握着瓷片入眠。初来的第一年，他就烧了近两百窑瓷器，这相当于其他制瓷人十年的工作量。董全斌严格地打磨自己的每一件作品，力求让它们圆润且充满创意。他的瓷器里融入了一种简简单单的生活哲学，他用“一生只做一件事”，来诠释自己的理想追求。

（摘编自《手艺里的中国》）

16.下面对材料一的理解，正确的一项是（）（2分）

A.石器在表现形式上十分复杂、稚拙。

B.玉器色泽美丽，质地温润光泽，它只有装饰的作用。

C.瓷器脱胎于陶器，清代是中国瓷器生产承前启后的转折时期。

D.彩陶中最有名的是色彩绚烂的唐三彩。

17.材料二画横线句子运用了列数字的说明方法，有什么作用？（3分）

18.请结合材料三分析董全斌有怎样的品质。（2分）

19.器物是一种美的表达。请结合三则材料，从器物外形、制作工艺、匠人的艺术追求三个方面，任选其一简析中国器物蕴含的美。（3分）

（四）整本书阅读（5分）

20.学校开展以“演绎经典，感受魅力”为主题的整本书阅读探究活动，班级将《红星照耀中国》部分情节改编成课本剧，请回答下面问题。

人物   一个小红军，埃德加·斯诺

舞台说明  幕启。一个小红军坐着休息，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗红星。埃德加·斯诺从幕后走出来。

埃德加·斯诺  小红军，你多大了？

小红军我今年十五岁了，四年前在南方参加了红军。

埃德加·斯诺  四年！（高举双手大呼）那么你参加红军时准是才十一岁啰？你还参加了长征？

小红军（昂起头，面色严肃，眼神中露出骄傲）不错，我已经当了四年红军了。

埃德加·斯诺 你为什么参加红军？

小红军我住在福建漳州附近，我们家很穷，没有地，收成一半以上还要拿来交租，我总是挨饿，冬天我们只能烧树皮汤喝。

埃德加·斯诺 然后呢？

小红军我常常听村里的人讲起红军，他们说红军帮助穷人。后来红军攻占了漳州，来到我们村子上，我们家分到了土地，用不着再缴税缴租了。我们全村都很高兴，每户人家都送子弟参加红军。

（1）请结合剧本中小红军的出身和经历，写出他加入红军的原因。（2分）

（2）作者埃德加·斯诺说“这一本书是我写的”，又说“这一本书的一大部分也不是我写的”。请结合整本书，谈谈对这两句话的理解。（3分）

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

21.学校开展红色文化博物馆游览活动，通过寻访红色足迹，重温红色故事，引导学生赓续红色精神，请你参与。

【活动一】在“东北抗联”展厅参观时，同学们被抗联战士的爱国主义精神深深震撼，要用写对联的方式，表达对他们的崇敬之情。请你根据以下词语，组合成一副对联写下来。（2分）

忆往昔英雄丹心  看今朝  照乾坤  映天地  忠魂赤胆

【活动二】在“长征”展厅参观时，同学们朗诵《长征》，重读了诗句“红军不怕远征难”中“不怕”一词。请你从传情达意的角度说明重读理由。（3分）

长征

毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

（选自《毛泽东诗词大观》）

【活动三】在游览博物馆时，同学们打算选择“文物纪念卡”留作纪念。请你选择其中一个，并从文物承载的精神角度说明理由。（3分）

【活动四】活动临近尾声时，同学们情绪高涨，在留言簿上纷纷写下自己的感想。请你补全下面留言。（2分）

正因那些不惧牺牲的勇士，才有了我们如今的盛世安康；正因，才有了。让我们铭记历史，珍惜当下，奔向未来！

（二）写作（50分）

22.从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）题目：这给了我力量

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②500字左右；③文字和标点书写规范、整洁；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，天问二号开启“追星”之旅……今天的中国，是梦想接连实现的中国。我们敢于走别人没有走过的路，在星辰大海书写一个又一个传奇。一个个奔跑的追梦人勇担奋斗之责，铸就欣欣向荣的中国。

李保国数十年如一日扎根太行山，用科技把荒山秃岭抛进历史；黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”，用实干兑现“水过不去、拿命来铺”的承诺；黄诗燕扎根脱贫一线，9年走遍全县120个村庄……幸福生活的背后，是千千万万追梦人的接续奋斗、倾情奉献。伟大奋斗精神是中华民族最宝贵的精神财富、最丰沛的精神力量。

（节选自《人民日报》，有删改）

要求：①观点明确，有理有据；②500字左右；③文字和标点书写规范、整洁；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累与运用（15分）

1.（2分）（1）juān    （2）脉

2.（2分）D

3.（2分）A

4.（2分）修改句：在数字时代快速发展、网络语言日渐丰富的时代背景下。

5.（7分）（1）悠然见南山（2）烽火连三月，家书抵万金（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（4）海内存知己，天涯若比邻

二、阅读（45分）

（一）文言文、诗词组合阅读（15分）

6.（2分）A【解析】A.集市/集市；B.志向、意志/做标记；C.阻塞/同“横”；D.在国内/进入。

7.（2分）凿龙门/决大河/而放之海。【解析】开凿龙门，疏导黄河，让河水归入大海。

8.（2分）六位先贤出身卑微，历经磨难终担大任：以排比史实作为事实论据，有力论证逆境造就人才的观点，增强说服力。

9.（3分）有超凡的才干；拥有坚忍不拔的志向；不惧艰险，坚持不懈排解水患，持之以恒直至成功。

10.（2分）D

11.（4分）词人没有安稳酣然入梦。

理由：居所破败，饥鼠、蝙蝠、风雨惊扰难以安睡；秋夜梦醒，心中牵挂万里江山，满怀家国愁思，无法安然入眠。

【译文】材料二：古时候能够成就大业的人，不只是拥有超凡出众的才干，还一定具备坚韧不屈的意志。从前大禹治理洪水，开凿龙门，疏导黄河，让河水归入大海。在治水功业尚未完成的时候，也曾出现过洪水溃堤泛滥、汹涌奔涌的可怕险情。正是因为他明白洪水必然会被治理好，始终坚守目标、毫不动摇，最终才成就了宏伟的功业，坚持到取得成功。

材料三：饥饿的老鼠绕着床窜来窜去，蝙蝠围着灯火上下翻飞飞舞。

屋外松林狂风裹挟着急雨呼啸而过，破旧窗纸在风中哗哗作响，仿佛在自言自语。我这一生辗转奔波于塞北与江南各地，罢官归来后，头发花白，容颜苍老。秋夜里盖着粗布被子从梦中醒来，梦中那万里江山，依旧清晰浮现在眼前。

（二）记叙文阅读（15分）

12.（3分）运用动作描写，精准刻画摊煎饼的整套操作流程，生动展现烙煎饼技艺精细繁琐，体现手艺人娴熟老道，暗含传统手艺独有的烟火气息。

13.（4分）承接上文传统煎饼手艺，引出乡村振兴、农创园发展新模式；写产业种植、商销售，体现传统手艺结合现代发展；点明煎饼带动村庄振兴；为结尾升华主旨做铺垫

14.（4分）示例标题：《一张煎饼，一方乡韵》

理由：文章围绕杂粮煎饼展开，既写煎饼食材、传统制作技艺，又写煎饼承载的乡土记忆；还写煎饼助力乡村振兴，标题概括全文核心内容，兼具画面感与情感。

15.（4分）煎饼热气、烙制声响是寻常人间烟火，饱含劳作带来的温暖；煎饼承载闯关历史、几代村民生活记忆；传统手艺在时代中传承新生，是乡土岁月、传统文化长久不息的回响。

（三）非连续性文本阅读（10分）

16.（2分）D

17.（3分）运用数字精准说明瓷器烧制所需温度与冷却时长，准确体现制瓷工序严苛、工艺复杂，增强说明内容科学性。

18.（2分）勤奋刻苦，潜心钻研；精益求精，严谨打磨作品；坚守初心，专注陶瓷事业，拥有纯粹生活理想。

19.（3分）示例（制作工艺角度）：制瓷分为拉坯、利坯、上釉、高温烧制多道工序，流程繁复、标准严苛；匠人反复打磨、长久烧制，繁杂精细的工序承载独有的工艺之美，彰显古人手工技艺的智慧。（四）整本书阅读（5分）

20.（1）（2分）家境贫寒，饱受租税压迫，常年饥寒；红军为穷人分地免税，他发自内心拥护红军，自愿参军。

（2）（3分）“这本书是我写的”：全书采访、记录、整理文字均由斯诺完成，是他的创作成果；“一大部分不是我写的”：书中内容全部来自红军、普通百姓真实口述，记录的是革命者真实经历，以真实人物故事为主体。

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

21.【活动一】 （2分）

忆往昔英雄丹心映天地

看今朝忠魂赤胆照乾坤

【活动二】（3分）重读“不怕”，突出红军不惧一切艰难险阻的英雄气概，直抒豪迈乐观的革命情怀，奠定全诗昂扬奋进的情感基调。

【活动三】（3分）

示例一：选卡片一。冲锋号塑像承载红军奋勇冲锋、不畏强敌、誓死保家卫国的抗争精神，提醒我们铭记先辈奋勇向前的红色信仰。

示例二：选卡片二。白求恩药驮子见证国际主义精神，代表无私奉献、医者仁心、跨国援助的崇高红色品格。

【活动四】（2分）示例：一代代人的坚守奉献；山河万里的繁荣昌盛

（二）写作（50分）

22.（略）

来源：网络