喜报!我校数学组原创试题荣获四川省一等奖

本次获奖试题以国家大力发展“低空经济”为时代背景，立足四川作为全国低空空域协同管理改革先行区的地域实际，创设“蜀航-01”物流无人机运送医疗样本和救援物资的真实情境，引导学生运用数学知识规划安全、高效、节能的空中走廊。试题将时代热点、地方特色与数学学习有机融合，充分展现了数学服务科技发展和现实生活的应用价值。

试题严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》，紧扣数与代数、图形与几何等核心内容，围绕坐标定位、轨迹建模、安全判定、能耗计算、时效分析和载重优化，设计了六个层层递进、相互关联的问题。从利用平面直角坐标系确定位置、运用勾股定理计算航程，到借助一次函数构建飞行轨迹，再到综合运用方程、不等式和分类讨论解决能耗与运输优化问题，形成了完整的数学探究链条。

在命题设计中，团队坚持素养导向，注重引导学生经历情境感知、问题抽象、模型构建、求解验证、反思优化的全过程，着力考查学生的抽象能力、几何直观、推理能力、模型观念、应用意识和创新意识。同时，试题融合地理、物理和信息技术等相关知识，将科技创新、医疗保障、绿色节能等育人元素融入数学问题，体现了综合性、实践性与开放性，落实了用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界的课程要求。

一份高质量原创试题的形成，凝聚着命题团队对课程标准的深入研读、对课堂教学的持续思考，也体现了我校数学组精研教学、以评促教、以评促学的教研追求。此次荣获省级一等奖，是对四位教师专业能力和协作精神的充分肯定，也是我校持续推进教学研究、深化素养教育取得的又一成果。