人教版高中生物必修1教材《分子与细胞》2026版与2023版内容差异比较

术语规范化

10处

将不够规范的专业术语替换为更标准的学术用语

· 营养组织 → 薄壁组织

· 草食类动物 → 食草动物

· 肌肉纤维 → 肌纤维

· 粗面内质网 → 内质网

· 未配对电子 → 不成对电子

· 蛙卵 → 爪蟾卵

科学表述严谨化

12处

修正不够准确或绝对化的表述，使之更符合科学事实

· "就是无机盐" → "主要是无机盐"

· "由脂质组成" → "主要组成成分中有脂质"

· "成千上万" → "成百上千"

· "叶绿体" → "叶绿素"夺去电子

· "各种化学反应" → "特定的化学反应"

措辞精简

8处

删除冗余字词或简化表述，使行文更紧凑

· 删除"都"字（2处）

· 删除"原因是"

· 删除"作物"

· "经过" → "经"

· 糖类代谢障碍引起供能不足 → 糖类供能不足

概念调整与内容更新

9处

概念定位微调或补充新信息

· 糖类"主要"能源 → "重要"能源

· 补充奥尔特曼去世年份(2022)

· 暗反应"有没有光都能进行" → "不直接依赖光"

· 实验步骤: 煮沸1min → 加热约2min

教材p.3第1章第1节修改

23版

植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些组织都是由细胞构成的

26版

植物学家施莱登通过对花粉、胚珠和柱头的观察，发现它们都是由细胞构成的

变化说明：删除"组织"二字，将"这些组织"改为"它们"，表述更简洁

教材p.6第1章第1节修改

23版

① 构成叶的组织有保护组织、输导组织、营养组织等

② 熊猫的身体由循环、消化、运动、泌尿等系统组成

26版

① 构成叶的组织有保护组织、输导组织、薄壁组织等

② 大熊猫的身体由循环、消化、运动、泌尿等系统组成

变化说明："营养组织"改为更规范的学术术语"薄壁组织"；"熊猫"改为正式名称"大熊猫"

教材p.8第1章第1节修改

23版

① 观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像

② 为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官？

26版

① 观察人体皮肤纵切片和迎春花的叶横切片的光学显微镜图像

② 为什么把人体皮肤和迎春花的叶都称为器官？

变化说明："迎春叶"改为"迎春花的叶"，表述更明确（图注同样修改）

教材p.10第1章第2节修改

23版

把要放大观察的物像移至视野中央

26版

把要放大观察的目标移至视野中央

变化说明："物像"改为"目标"，强调观察对象而非已成的像

教材p.11第1章第2节删减

23版

细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被的细胞核

26版

细菌的细胞有细胞壁、细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核

变化说明：删除两处"都"字，表述更简洁

教材p.14第1章 复习与提高修改

23版

植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体

26版

被子植物和哺乳动物共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体

变化说明：将泛化的"植物体和动物体"改为具体的"被子植物和哺乳动物"

教材p.16第2章第1节修改

23版

Si在某些植物细胞中含量较多，如硅藻、禾本科植物

26版

Si在某些生物的细胞中含量较多，如硅藻、禾本科植物

变化说明："植物细胞"改为"生物的细胞"，扩大适用范围（硅藻属于原生生物）

教材p.19第2章第1节修改

23版

盖上盖玻片，制成临时装片

26版

盖上盖玻片，制成临时切片

变化说明：统一术语为"临时切片"，与标题保持一致

教材p.21第2章第2节修改

23版

这些灰烬就是小麦种子里的无机盐

26版

这些灰烬主要是无机盐

变化说明：修正绝对化表述，"就是"改为"主要是"，更严谨

教材p.23第2章第3节修改

23版

① 糖类是主要的能源物质

② 糖类分子一般是由C、H、O三种元素构成的

③ 氢原子和氧原子之比是2:1

26版

① 糖类是重要的能源物质

② 糖类分子一般是由C、H、O三种元素组成的

③ 氢原子和氧原子之比是2∶1

变化说明：三处修改：①"主要"→"重要"（弱化糖类为唯一主要能源）；②"构成"→"组成"；③冒号改为规范比号"∶"

教材p.24第2章第3节修改

23版

受限制的并不仅仅是甜味食品

26版

受限制的并不仅仅是有甜味的糖

变化说明：更精确地指明限制对象是糖类

教材p.25第2章第3节修改

23版

即使草食类动物有发达的消化器官

26版

即使食草动物有发达的消化器官

变化说明：使用更简洁通用的术语

教材p.27第2章第3节修改

23版

而脂肪一般只在糖类代谢发生障碍，引起供能不足时，才会分解供能

26版

而脂肪一般只在糖类供能不足时，才会分解供能

变化说明：精简表述

教材p.28第2章第4节修改

23版

（图为肌肉纤维）

26版

（图为肌纤维）

变化说明：使用更简洁的专业术语

教材p.30第2章第4节修改

23版

由于氨基酸之间能够形成氢键等

26版

由于肽链上不同氨基酸之间还能形成氢键等

变化说明：更精确指明是肽链上不同氨基酸之间的相互作用

教材p.31第2章第4节修改

23版

组成一种蛋白质的氨基酸数目可能成千上万

26版

组成一种蛋白质的氨基酸数目可能成百上千

变化说明：修正数据量级。前文提到血红蛋白由574个氨基酸组成，"成百上千"更符合实际

教材p.32第2章第4节删减

23版

鸡蛋、肉类经煮熟后蛋白质变性就不能恢复原来状态。原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散

26版

鸡蛋、肉类经煮熟后蛋白质变性就不能恢复原来状态。高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散

变化说明：删除"原因是"，前后句直接衔接，行文更紧凑

教材p.37第2章 本章小结修改

23版

糖类是细胞的主要能源物质

26版

糖类是细胞的重要能源物质

变化说明：与p.32正文修改保持一致

教材p.42第3章第1节修改

23版

据此推测：细胞膜是由脂质组成的

26版

据此推测：细胞膜的主要组成成分中有脂质

变化说明：表述更严谨，说明脂质是细胞膜的主要组成成分之一，而非全部

教材p.49第3章第2节删减

23版

核糖体有的附于粗面内质网上

26版

核糖体有的附于内质网上

变化说明：删除"粗面"二字

教材p.56第3章第3节修改

23版

① 细胞分裂结束时，染色体解螺旋

② 保证了亲子代细胞在遗传性状上的一致性

26版

① 细胞分裂即将结束时，染色体解螺旋

② 保证了亲子代细胞在遗传上的稳定性

变化说明：①增加"即将"，表述更精确反映解螺旋发生时段；②"遗传性状上的一致性"改为"遗传上的稳定性"

教材p.67第4章第1节修改

23版

温度变化会影响水分通过半透膜的扩散速率吗？

26版

温度变化会影响水分子通过半透膜的扩散速率吗？

变化说明："水分"改为"水分子"，用词更科学规范

教材p.71第4章第2节修改

23版

当细胞摄取大分子时，首先是大分子与膜上的蛋白质结合

26版

当细胞摄取大分子时，通常是大分子先与膜上的蛋白质结合

变化说明："首先是"改为"通常是……先"，增加"通常"表明非绝对

教材p.72第4章第2节修改

23版

主动运输都是逆浓度梯度进行的，既要消耗细胞的能量……

26版

物质逆浓度梯度跨膜运输时，既要消耗细胞的能量……

变化说明：从物质运输过程角度描述，更中性

教材p.79第5章第1节增补

23版

"酒母"就是现在所说的酵母

26版

"酒母"的主要成分就是现在所说的酵母

变化说明：增加"主要成分"，表明酒母的主要成分是酵母而非等同于酵母

教材p.80第5章第1节增补

23版

和奥尔特曼（S. Altman, 1939 —）发现少数RNA也具有生物催化功能

26版

和奥尔特曼（S. Altman, 1939—2022）发现少数RNA也具有生物催化功能

变化说明：补充奥尔特曼去世年份"2022"（奥尔特曼于2022年去世）

教材p.82第5章第1节修改

23版

用酒精灯加热，煮沸1 min

26版

用酒精灯加热约2 min

变化说明：实验步骤修改：去掉"煮沸"要求，改为时间更长的"约2min"

教材p.86第5章第2节修改

23版

脱离下来的磷酸基团如果未转移给其他分子，就成为游离的磷酸

26版

与其他分子结合的磷酸基团再脱离下来，就成为游离的磷酸

变化说明：表述角度变化：26版强调"先结合再脱离"的过程，23版强调"未转移则游离"的条件判断

教材p.88第5章第2节修改

23版

因而可以参与各种化学反应

26版

因而可以参与特定的化学反应

变化说明："各种"改为"特定的"，更符合生物学的专一性原则

教材p.112第5章第4节修改

23版

水分解为氧和H+的同时，被叶绿体夺去两个电子

26版

水分解为氧和H+的同时，被叶绿素夺去两个电子

变化说明："叶绿体"改为"叶绿素"，修正科学概念

教材p.104第5章第4节修改

23版

光合作用第二个阶段中的化学反应，有没有光都能进行，这个阶段叫作暗反应阶段

26版

光合作用第二个阶段中的化学反应，不直接依赖光，这个阶段叫作暗反应阶段

变化说明：表述更精确，强调暗反应"不直接"依赖光

教材p.114第6章第1节语序调整

23版

将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中

26版

将亲代细胞经复制之后的染色体（关键是DNA的复制），精确地平均分配到两个子细胞中

变化说明：句式重组，"经过"简为"经"，括注位置移动

教材p.120第6章第2节修改

23版

（非洲爪蟾的核移植示意图标注）蛙卵 细胞核

26版

（非洲爪蟾的核移植示意图标注）爪蟾卵 细胞核

变化说明：图注文字简化

教材p.121第6章第2节删减

23版

快速繁殖花卉和蔬菜等作物

26版

快速繁殖花卉和蔬菜等

变化说明：删除"作物"二字

教材p.124第6章第3节修改

23版

① 我们通常把异常活泼的带电分子或基团称为自由基

② 自由基含有未配对电子

26版

① 我们通常把具有不成对电子的原子或基团称为自由基

② 自由基含有不成对电子

变化说明：①定义方式从"活泼性"特征改为"电子结构"特征，"带电分子"改为"原子"；②术语统一为"不成对电子"

教材p.142后记删减

23版

人民教育出版社 课程教材研究所 生物课程教材研究开发中心 2023年7月

26版

人民教育出版社 课程教材研究所 生物课程教材研究开发中心

变化说明：删除末尾日期"2023年7月"

教材p.144照片致谢删减

23版

东方IC（……第92页1张，第94页3张，第95页2张……）

26版

东方IC（……第92页1张，第95页2张……）

变化说明：删除东方IC"第94页3张"致谢条目