夜雨聆风这几天，中、小学期末考试题，
成了热门话题。
我们今天来盘点下
珠海初中、高中期末考语文作文题
今天的作文盘点干货满满哦
我们请来珠海教师智囊团
为大家点评作文题
高一语文作文题
原文：十九大报告指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。人与自然是生命共同体。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。
建设美丽中国，留给你怎样的思考？在学校周一升旗仪式上，请你以《遇见未来》为题发表演讲，阐述你对十九大报告中“建设美丽中国”的憧憬与认识。
点评人
珠海市教育研究中心高中语文教研员，正高级教师 黄平
十九大对于我国全面建设小康社会决胜阶段、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的历史意义，与每一个人息息相关。题目旨在引导学生关注社会、关注生活、关注国家的发展，增强自身的时代责任感与历史使命感。
在审题立意上，写作的对象是描绘未来的城市（或农村）的情形，前提是紧扣美丽一词。其中“美丽”的内涵就是“人与自然是生命共同体”。其次，文体不限，但要突出文体特征。要明确演讲的目的，体现演讲稿的语言特点，注意观点、材料和感情的有机结合。
高二语文作文题
原文：一位八旬老人开着无牌照的摩托车载着百岁老母亲看病，路遇交警被扣车罚款。N市一家媒体报道了这则新闻：为老人仁孝救母之举点赞，并质疑当事民警的执法行为。輿论对此褒贬不一，社会反响强烈。另外一家S市媒体同时也报道了这件事：当事交警执法同时，不但通知了老人的家属，还开车将二位老人送到了医院。事情得到圆满解决，社会各界对此纷纷点赞。
请你以读者的身份给其中一家媒体的“读者来信”栏目写一封信，阐述你对这起舆情事件的看法，并对该媒体今后的报道工作提出合理化建议。
点评人
珠海市教育研究中心高中语文教研员，正高级教师 黄平
高二作文是一篇“任务型”作文。要求学生针对两家媒体对同一事件报道因“取景框”不同、引发的不同的社会影响发表看法，意在引导学生提升自身的媒体素养和信息辨别能力，以客观、公正、理性的态度看待媒体舆情，用正确的立场和方法认清社会和国家发展的大势，积极弘扬正能量，并在此基础上讲好“中国故事”。题目接地气，注重对学生的价值引领和思辨能力的培养。
在审题立意上，要明确材料的核心事件是“媒体的报道”，不是“交警”和“老人”。写作角度可从真实客观、社会责任、职业素养和操守等方面来写作；也可从受众角度来写：例如对待舆情事件要有理性思考的精神，避免盲目从众；警惕个人情感喜好对事物真相的判断等等。
香洲区初一语文作文
原文：在你的成长中，一定不缺乏朋友，他们或是你的父母师长，或是你的同窗知己，或是你的宠物玩伴……你和朋友之间一定有很多难忘的故事吧，请你用心写下来吧。
请以“我和____的故事”为题写一篇文章。
点评人
文园中学初一语文备课组长 张烨
题目本身并不难，只要学生善于观察生活，用心体会，是不愁没有题材的。从试卷看，相信绝大多数同学能够读懂题目，写够字数。但是要真正能做修辞巧妙、细节动人、情感真挚的文章却不易。学生如果文学功底薄弱，阅读量少，缺乏正确的价值观引导紧密相关则很难写好。因此，家长和教师应着重引导阅读，观察生活。多读、善思，才能培养敏感而多情的心灵。
香洲区初二语文作文
原文：生活中不能缺少美,就像生命中不能缺少空气。在不同人眼中，美丽有着不同的定义，美丽可以是墙上的画，也可以是内心的艺术修养；美丽可以是精致的妆容，也可以是自信的微笑；美丽可以是动人的文学，也可以是精妙的物理……
请以“美丽的___”为题，写一篇文章。
点评人
文园中学初二语文备课组长 李子茹
对于初二的学生来说，题目难度适中。没有太多关键词的限制，选材也比较自由，学生不容易跑题，但是选的素材没有太大的新意，想要在作文上拔尖的话，需要在生活中多用心地去观察周围的事物，多细心地去领悟经历的事情，作文注重细节描写。
香洲区初三作文题
原文：请以“我努力读懂_____”为题，写一篇记叙文。
点评人
珠海十中教师 中学语文高级教师 邹冬梅
要写好此文，选材很重要。因为有“努力”的限制，我们的选材，可以有三种思路：
从“不解”写到“解”（之前读不懂，现在经过努力，读懂了）
从“浅解”写到“深解”（之前读懂了一点点，现在经过努力，读懂了更多）
从“误解”写到“正解”（之前以为读懂了，其实是读错了；现在努力读，才算读懂了）
而说到“立意”，那就要写清材料（人、事、物、景）背后的品质精神——通过努力读懂……，“我”悟到了什么人生道理，或体会到了什么情感。
斗门区初一语文作文
原文：《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆少年儿童时期的生活撷取的花瓣朵朵。有同伴友人的温暖挚情，有师长的慈颜教诲，有乡亲邻里的生活印记，也有儿童心性的嬉戏，温馨而美好。在你的童年生活里，是否也有一段趣事常记脑海，一份友情藏在心中，一位师长教诲难忘，家乡的亲友情牵梦乡?
请以“那年_____”为题写篇文章。
点评：七年级的学生还站在童年的尾巴上嬉戏，最难忘最珍贵的是童年的回忆。结合教材名著导读《朝花夕拾》的学习，让学生运用学到的写人叙事的方法，撷取“那年”闪亮而芬芳的童年之花。
斗门区初二语文作文题
原文：在《昆虫记》里，法布尔教我们如何观察，如何写观察笔记，他对昆虫的观察细致入微，充满了人情味，让人感动。你有没有观察过你的家人、老师或同学?有没有观察过你生活、学习的场所?你发现他们的特点了吗？你发现家乡、学校的特色了吗?你能用学到的方法写写他们、描绘家乡或学校吗?
请以“我的____”为题写一篇文章。
点评：学会观察生活中的人和物，才能丰富生活的经历和情感的体验。结合教材名著导读《昆虫记》的学习，让八年级学生运用法布尔的观察法描述人或物，做到言之有物、言之有序、言之有情。
斗门区初三语文作文题
原文：在《傅雷家书两则》《致女儿的信》中，傅雷和苏霍姆林斯基以书信的方式，传递着他们对成长中的儿女的爱与期待、谆谆教导，舐犊之情尤令人感动。在你的花季雨季里，你的父母给了你怎样的关心关怀，又是怎样教导你的呢？你对父母有什么需要交流的呢？
请你以“给____的一封信”为题，给父母或长辈写一封信,通过书信的方式表达你的心声。
点评：九年级的学生正迈向青春，有了自己的心事，习惯了“随手关门”，有多久没跟自己的父母（或长辈）倘开心扉地聊天了？结合教材名著导读《傅雷家书》的学习，让学生学习以书信的形式，向父母表达自己的真情实感。
点评人
斗门区教科培中心初中语文教研员温远萍&斗门区斗门镇赤坎初级中学语文科组长梁惠娜
作文命题一是要联系学生的生活实际，让学生有话说，二是引领学生“三观”的发展；此外，名著阅读作为新编教材教学的一个难点，也有必要推动一下。基于此，我们以名著阅读“读以致用”、“读写结合”与作文的“有法可依”为原则，根据三个年级不同的阅读及写作层级目标与要求，设计了三个年级的期末作文题。
这几天考试
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