夜雨聆风一、积累与运用
1．雨点儿带来了哪些变化？请补全表格。
地方
变化
雨点儿去了有花有草的地方花更红了，草更绿了。
雨点儿去了水池更
雨点儿去了更
2．雨点儿落在花草 上 ，请你照 样子连一连。
二、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
下雨
佚名
一场雨水，柳叶蒙上了一层水雾。小草叶子上落满了水珠，它们努力撑着不让水珠落下来，水珠不断聚集，最终压弯了小草，落到了地上。
池塘中的小鱼可兴奋了，估计天天在水里闷坏了，时不时地蹦出水面再落下来。小青蛙也很开心，呱呱地叫个不停，好像在和伙伴们说：“下雨真开心。”
3．数一数，短文共句话。
4．文中的雨遇到了哪些事物？请你用“○”圈出来。
5．小青蛙还会和伙伴们说什么呢？请你写一写。
一、积累与运用
把句子补充完整，再完成练习。
1．
①树木，树人。
②早起勤耕作，归来戴。
③雾锁山头山锁雾，尾。
④本无价，皆有情。
2．如果不认识“锁”字，可以用部首查字法查字典，先查部首，再查画。根据偏旁可以推测“锁”字和有关。
3．“雾”是天气现象，表示天气现象的词语还有、。
4．第句的意思是：想要教育、培养一个人很不容易，需要花很长的时间。（填序号）
5． 连一连。
一座
一块
一丛
翠竹
稻田
石桥
弹
滚
捏
铁环
泥人
钢琴
真诚
饥寒
冷漠
热忱
虚假
温饱
填一填。拼一拼，写同音字。
6．hái 这个子练字时不但握笔正确，坐姿端正。
7．chéng 古代书法作品为这座市的名片。
8．yuán 旦，大家围在公的桌旁看老人练字。
二、写作题
9．看图，你最喜欢哪种动物?它有趣在哪儿?先想一想，查找资料后，再描写出这种动物的特点和习性。
一、单选题
1．小全讲赵一曼的故事时用了下列词语，哪一项的加点字他都读对了？（ ）
A．搪瓷（zí） 侦察员（zhēn）
B．归还（huán） 缸子（gāng）
C．抗日（kàng） 灶台（zhào）
D．结束（shù） 沾满（zān）
二、现代文阅读
阅读文章并回答问题。
一条军毯
①1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天，每天露宿，我们都先给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有了住处，才走进自己的屋子。
②有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚非常冷。我睡在另一间棚子里，怕少奇同志着凉，就拿了条军毯去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓了搓冻僵的手，看着蜷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻地盖在警卫员身上。我看到这情景(感激 感动)得直想喊：“少奇同志，您的健康要紧啊！”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。
③少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？”
④我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志(推让 推托)了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。
⑤我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。
⑥我慢慢地睡着了，朦胧中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，给少奇同志送去的那条军毯仍旧盖在我身上。原来，我睡着的时候，少奇同志又把军毯给我盖上了。
⑦我去见少奇同志，少奇同志没提军毯的事情，头一句就问：“战士们睡得好吗？”
⑧我回答说：“睡得很好。”少奇同志点了点头，笑了。
(有删改)
2．结合语境，用“√”在文中括号内选出正确的词语。
3．默读文章第②-⑦自然段，将关于少奇同志的三件事补全。(6分)(语文要素：学习带着问题默读，理解课文内容)
少奇同志看着睡着的警卫员，将。
少奇同志在“我”睡着后，把。
少奇同志什么也没有提，只是。
4．本文围绕“一条军毯”，集中反映了少奇同志、的美好品质。
三、积累与运用
给下列句子中的加点词语换个说法，保持句意不变。
5．中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗。
6．通讯员好不容易在这次战斗中找到了一个碗，就连忙给她送来。
一、单选题
1．读材料，下面哪一项诗句和材料表达的情感不符？（ ）
1935年9月17日，南开大学新学年“始业式”上，老校长张伯苓发出三问：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这让爱国青年热血沸腾。
A．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
B．面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
D．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
二、现代文阅读
课外阅读
阅读短文，完成下面的题目。
华罗庚毅然回国
1948年，著名数学家华罗庚因学术成就卓著，被美国伊利诺伊大学聘为终身教授，不仅有丰厚的薪水，还有配套的洋房和汽车，生活十分优裕。
1949年10月1日，中华人民共和国成立的消息传到美国，华罗庚欣喜若狂。他立刻放弃了美国的优裕生活，决定回国参加祖国的建设。当时，不少美国同行劝他留下，说中国刚经历战乱，科研条件差，回去会耽误自己的学术发展。华罗庚坚定地说：“我回国，是要用自己的力量为祖国做些事情，并不是为了图舒服。”
1950年春，华罗庚毅然放弃了在美国的一切，带着家人踏上了归国的轮船。途经香港时，他发表了一封致留美学生的公开信，在信中他满怀热忱地号召大家：“为了国家民族，我们应当回去！”
回国后，华罗庚一心扑在数学研究上，不仅带领团队取得了多项世界级的科研成果，还培养了一大批优秀的数学人才，为我国的数学事业发展立下了汗马功劳。
2．联系上下文，解释下列词语。
①优裕：
②欣喜若狂：
3．用横线画出描写华罗庚在美国优裕生活的语句。
4．用波浪线画出华罗庚回应美国同行劝说的句子。从这句话中，我们能感受到他的高尚品质。
5．下列对短文内容的理解，有误的一项是（ ）
A．华罗庚是一位学术成就很高的著名数学家
B．中华人民共和国成立的消息坚定了华罗庚回国的决心
C．华罗庚回国后只专注个人科研，不关心数学人才的培养
6．短文是按照顺序，讲述了华罗庚的故事。
7．少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，华罗庚放弃国外优裕生活毅然回国。结合两人的选择，谈谈你对“爱国”的理解。
三、句子运用
读下面的句子，完成练习。
①你再说一遍，为什么而读书？
②但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
8．句是反问句，句是疑问句，能表达强烈语气的是句。
9．伟大的祖国是我们的骄傲。（改为反问句）
一、课内阅读
阅读课文片段
忆读书(节选)
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
1．看下图，联系上下文，可知“‘读万卷书’便是我唯一的消遣”中“消遣”的意思应选，从这句话中可以感受到作者。A.做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。B.度过(时间，多指虚度)。
2．梳理文中作者的读书经历，根据相关提示完成思维导图。
3．从上图中可以看出，作者喜欢的书的特点，即好书的标准是：①故事情节；②人物形象；③有，文字质朴浅显。
4．作者借回顾自己的读书经历，告诉我们和。A.读书的方法 B.挑选、比较书籍的方法 C.好书的标准 D.要读万卷书，行万里路
二、积累与运用
给下列各题选择对应的找书方法。①从别人推荐的书目中找。②从感兴趣的作家、作品中找。③读各种不同题材、体裁的书籍。
5．鲁迅认为，不要专看一个人的作品，必须博采众家，取其所长。
6．作家余华对读书竟然有那么多经验分享，我再去找找他的其他作品读一读。
7．冰心的《忆读书》中提到了一本书叫《水浒传》，我没有读过，我想去找来读。
三、词语运用
补全词语，再选词填空
8．补全词语
①有味 ②一知③囫囵
④真情⑤栩栩⑥惟 惟
9．选词填空
①《聊斋志异》中的花妖狐魅，仿佛能跃出纸面。
②冰心强调写作需有，反对堆砌华丽辞藻。
③初读《红楼梦》时我，多年后才懂其中深意。
一、单选题
1．下列诗句中，不是描写传统节日的一项是（ ）。
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．瀑布从悬崖上倾泻而下，那声音如同山崩地裂，让人心惊肉跳。
B．爷爷虽然年纪大了，但依然虎视眈眈，精神矍铄，每天坚持晨练。
C．雨后的山林，空气格外清新，漫步其中，总有一种心旷神怡的感觉。
D．他在辩论会上侃侃而谈，面对对方的提问对答如流，展现了深厚的学识。
二、现代文阅读
非连续性文本阅读
阅读以下关于“全国青少年科技创新大赛”的材料，完成练习。
【材料一】
全国青少年科技创新大赛不仅是一场科技盛会，更是一场创意盛宴。从“智能导盲杖”到“校园垃圾分类系统”，从自动浇灌花盆到会跳舞、会下棋的机器人，各种“黑科技”的应用，让这场大赛充满了未来感。特别是开幕式上，由数百架无人机组成的编队，在夜空中变幻出“创新”“未来”等字样和图案，这一创意惊艳了全场观众。
【材料二】
本届创新大赛办赛理念：“绿色、智能、节俭、文明”。其中，“智能”是最能体现时代特色的一个。大赛的智能无处不在：人脸识别签到、VR作品展示、可视化数据平台、4K超高清直播……甚至会场外的路灯杆也集成了5G基站、照明、信息发布等功能，成为了一个个小小的“信息收发器”。
【材料三】
科技创新大赛观赛礼仪小贴士
入场：提前到达会场，有序入场。主动配合安检，不带违禁物品。
观赛：在选手展示作品时，认真倾听，给予鼓励的掌声。注意：在机器人竞赛环节，选手正在调试或比赛时，应保持安静，以免干扰。
退场：文明有序退场，随身带走垃圾，做到“人走场净”。
3．阅读材料二，请用一句话概括什么是“智能大赛”。
4．学校组织同学去现场观看机器人竞赛，请你结合材料三，给同学们提出两条观赛建议。
5．材料一中画线的句子描写了开幕式上无人机表演的场面，令人印象深刻。请你也用“点面结合”的方法，描写一个你印象深刻的精彩活动场面（如运动会、大扫除等）。
一年级
【答案】1．①；②
2．②；①
【答案】3．A
4．A
5．
【答案】6．树上跳下来
7．高；下过雨之后；天；蓝了
二年级
1．【答案】W；雨；5；丿；大雾；J；足；4；丨；距离
【答案】2．老龙头
3．B
4．C
5．保卫家园；旅游景点；开满野花；红叶满山
6．长城是珍贵的文化遗产，刻字会破坏它，我们应文明游览，共同保护长城。
【答案】7．中；名；胜；五；十；山；水；放；花；柳
8．①
9．③
三年级
【答案】1．高大；娇艳；古老；普通
2．虽然……但
3．这是一棵花树
4．B；C；A；D
5．作者把梧桐树当做家庭成员，已经融为一体。体现了树的不求回报、默默奉献的高贵品质。“我”要像这棵梧桐树那样，做一个给人们带来好处、带来欢乐、不求回报、默默奉献的人。成为一棵真正会走路的树。
【答案】6．gāng；shù；guō；zhēn
7．②；①；B
8．我感受到了赵一曼关心战士、艰苦朴素、与战士同甘共苦的精神品质。
四年级
1．【答案】B
【答案】2．因为有疑问而困惑，不能理解。文中指少年周恩来不能理解中国的土地为什么被外国人占据。
3．他想亲自去看一看，弄明白什么是“中华不振”。
4．句子：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
体会：感受到中国人在自己的国土上备受欺凌却无处说理的屈辱与无奈。
5．C
6．D
7．容，根据自己的理解，能表达出对周恩来的敬佩、对“中华不振”的理解或对自己学习的激励，进行作答。故答案为：周恩来总理，您少年时期就心怀天下，亲眼目睹了“中华不振”的屈辱后，立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。您的爱国情怀和责任感让我深受感动。正是因为有了像您这样有志气、有担当的先辈，中国才能走向繁荣富强。我要以您为榜样，努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量！
【答案】8．效力、胸怀、称赞、忘怀、振、晰
9．C
10．A；志向
五年级
1．【答案】（1）B
（2）C
（3）B
（4）B
【答案】2．灯前目力虽非昔；犹课蝇头二万言；书多；书乱；这不是我所说的书窝吗
3．A；已经
4．宾客不至/妻子不觌/而风雨雷雹之变有不知也
5．①辞官回乡，隐居乡村；②不忘初心，一心为民；③ 书房读书，回归本真。
六年级
1．【答案】bìn；yàn；dào；shì
【答案】2．伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。
3．那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
4．骑在人民头上的人，人民怎么会不把他摔垮呢？
【答案】5．周树人；呐喊；彷徨
6．谈《水浒传》；衣着随意但爱书如命的鲁迅
7．动作、语言；伯父表面上说自己记性好，实际上是用委婉、幽默的方式批评“我”读书马虎、不认真，这种委婉的表达方式让“我”更容易接受，能够感受到伯父对“我”读书的关心
8．①极不讲究；③不叫海婴当心衣着；④极其着重；⑥书籍和文具有一定的位置；⑦把自己爱好欣赏的书籍藏起来
9．这样写并不矛盾。鲁迅先生怕客人翻乱他的书，是因为他珍视书籍，对书籍的摆放有严格要求，希望书籍能保持整齐以便取用。平时海婴翻弄他的书而他从不阻止，是因为他疼爱孩子，想满足孩子对知识的好奇和需求，给予孩子探索书籍的自由，是对孩子好奇心的尊重。这两种态度是针对不同对象，基于不同的情感出发点，所以不矛盾，这样写反而更全面地展现了鲁迅先生对书的重视以及对孩子的关爱。
10．关爱孩子、爱书如命
