深耕课堂 智启未来——锡山区第四批小学英语“陈亚敏”第17次专题研修活动暨无锡市“陈亚敏”职工创新工作室暑期研修活动

无锡市蠡园中心小学校长、正高级教师王播，以《解密语篇的DNA》开篇。他指出，语篇教学应跳出机械操练，回归文本本质。他强调针对不同语篇类型，需精准把握其核心特征：对话类语篇重在梳理逻辑脉络，记叙类语篇聚焦时间与事件，说明类语篇旨在辨析观点与事实，应用类语篇则强调贴合实际交际。王校长的讲座案例翔实、路径清晰，为一线教师开展语篇整体教学提供了切实可行的操作指南。

南通市学科带头人吴红梅老师，聚焦教研论文的提质秘诀。她鼓励教师从小切口、真问题出发，结合课堂案例与教研热点寻找创新选题。讲座系统梳理了文献检索、标题拟定、摘要撰写、正文逻辑及参考文献规范，并分享了投稿鉴别与修改打磨的实用技巧。整场讲座“手把手”带教，让论文写作不再高不可攀。

无锡市梁溪区小学英语研训员、正高级教师李英，以“变与不变”切入，警示“固化依赖”与“盲目跟风”两种误区，强调“师为主、技为辅”的底线。她展示了豆包、DeepSeek等工具用于语篇深度解读、思维导图生成、绘本情境创设及口语测评的鲜活案例，介绍了希沃循证教研系统对提升课堂评价精准度的支撑作用。她强调AI应服务差异化教学，而非取代情感互动。

无锡市教学新秀过文欣老师深度分享了AI赋能教学的落地路径。她直面“40分钟课堂与45名学生”的现实教学挑战，巧妙引入智能体、交互网页与协作白板等数字工具，并首创基于FAST原则（聚焦、自主、批判、诚实）的AI应用规范。她指出，在数智时代的课堂中，AI应定位为“副驾驶”，教师则必须牢牢握紧育人的“方向盘”。唯有如此，才能真正把学习的主动权还给学生，让技术回归服务育人的本质。