切入点真小！不愧是“初中历史”获奖论文！

摘要：项目式教学是初中历史教学中学生核心素养落地的有效路径，对于提升历史课堂教学效果具有积极影响。在论述项目式教学与初中历史核心素养培育的关系基础之上，从凝练大概念、设计驱动性问题、搭建能力阶梯三方面梳理了初中历史项目式教学体系建构思路，提出激活历史感知与问题意识、开展史料实证与多维阐释、实现文化传承与创新表达并构建“教学评”一体化的闭环生态，以保障核心素养的有效落实。
关键词：初中历史；项目式学习；“教学评”一体化；隋唐时期：繁荣与开放的时代
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