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2026—2027学年度第一学期小学数学教研组工作计划
2026—2027学年度第一学期小学数学教研组工作计划2026—2027学年度第一学期小学数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期小学数学教研组以新课标为指导，立足学生数学核心素养（数感、量感、运算能力、几何直观、推理意识、模型意识），紧扣学校及教导处总体工作安排。坚持以课堂提质为中心、以常规落实为基础、以教研创新为抓手、以减负增效为目标。聚焦课堂实效、作业优化、学情提升、思维训练，扎实开展校本教研，不断优化教学方法，全面提升小学数学教育教学质量。 二、工作目标 1. 常规管理精细化：严格落实备课、上课、作业、辅导、测评、反思全流程教学常规，做到规范、扎实、有效。 2. 课堂教学高效化：深入推进新课标课堂改革，注重学生动手操作、自主探究、思维训练，打造真实、高效数学课堂。 3. 教研活动实效化：扎实开展集体备课、听课评课、公开课、专题研讨，解决日常教学重难点问题。 4. 作业设计优质化：落实“双减”要求，严控作业量，优化分层作业、基础作业、实践性作业，杜绝机械重复作业。 5. 素养培养常态化：强化学生计算能力、审题能力、解题思维、数学应用能力训练，夯实数学基础。 6. 质量提升稳步化：精准落实培优补差，缩小两极分化，稳步提升各年级数学整体成绩。 三、主要工作及实施措施 （一）抓实教学常规，夯实教学根基 1. 强化集体备课 坚持每周固定集体备课时间，分年级研讨教材重难点、教学流程、易错知识点、课堂活动设计、作业布置。做到统一进度、统一重点、统一练习、统一检测，资源共享、优势互补。 2. 规范课堂教学 严格执行课程计划，杜绝随意调课、缺课。课堂教学坚持“以生为本”，重视教具操作、小组合作、练习巩固，精讲多练，突出数学思维培养。严控课堂随意化、自由化现象。 3. 优化作业管理 严格控制作业时长，低年级以口算、课堂练习为主，中高年级分层布置基础题、提升题、拓展题。作业批改细致、及时，做到有错必改、有改必评、错题二次过关。定期开展优秀作业展示、作业互评活动。 4. 抓实学情监测 认真组织单元检测、阶段性检测，做到考后必分析、错题必梳理、薄弱必补、方法必讲。建立年级学情台账、学困生帮扶台账，精准分析、精准提升。 （二）深耕课堂教研，提升教学水平 1. 常态化开展教研活动 围绕新课标、大单元教学、计算教学、解决问题教学、学困生转化等主题开展专题教研，每次活动有主题、有发言、有记录、有成果。 2. 扎实开展听评课活动 本学期开展骨干教师示范课、青年教师公开课、全员推门听课。通过听课、评课、磨课，查找课堂不足，优化教学设计，提升整体课堂水平。 3. 强化教师业务学习 组织教师学习新课标、优质课例、教学论文，鼓励教师积极参与线上培训、校本研修、课题研究，撰写教学反思、教学案例，促进专业成长。 （三）聚焦核心素养，强化数学能力培养 1. 狠抓计算能力训练 坚持每日口算练习、每周计算小检测，培养学生快速、准确、细心的计算能力，夯实数学基本功。 2. 强化审题与解题能力 针对学生审题不细、读题不清、漏条件、粗心大意等问题，课堂专项训练审题方法、画图分析、数量关系梳理，培养学生数学思维。 3. 注重数学实践应用 结合生活实际开展生活化数学教学，让学生在操作、观察、对比、实践中理解数学知识，提高学以致用能力。 （四）落实培优补差，缩小成绩差距 1. 精准摸排学情 各任课教师建立学困生、临界生、优等生名单，分类建立学情档案。 2. 分层教学落实到位 优等生侧重思维拓展、难题训练；中等生侧重巩固提升；学困生侧重基础知识过关、口算过关、简单题型过关。 3. 常态化课后辅导 利用课堂时间、课后服务时间进行一对一、点对点辅导，耐心讲解、反复巩固，帮助学困生树立信心、稳步进步。 （五）丰富学科活动，营造数学氛围 本学期结合教学进度开展：口算竞赛、计算闯关、数学手抄报、趣味数学、思维拓展练习等活动，激发学生学习兴趣，提升学科素养。 四、月度工作安排 九月：教学规范启动月 1. 制定教研组、各年级教学工作计划； 2. 通读教材，梳理重难点，启动常态化集体备课； 3. 期初教学常规检查（教案、作业）； 4. 启动每日口算训练、常规教学规范。 十月：课堂教研提升月 1. 开展组内公开课、示范课活动； 2. 开展计算能力专项训练； 3. 教学常规抽查、作业检查； 4. 大单元教学专题研讨。 十一月：质量攻坚提升月 1. 组织期中检测、学情质量分析； 2. 针对性开展培优补差专项工作； 3. 数学学科趣味活动、口算比赛； 4. 梳理教学薄弱点，调整教学策略。 十二月：素养巩固冲刺月 1. 解决问题、应用题教学专题研讨； 2. 优秀作业展示、教学经验交流； 3. 期末复习方法研讨、复习计划制定； 4. 常规教学全面巩固提升。 一月：总结收官月 1. 期末复习、期末质量检测； 2. 教研组所有资料整理、分类归档； 3. 本学期教研工作总结、问题复盘； 4. 布置下学期教研工作思路。 五、工作保障 1. 制度保障：严格教研考勤制度、集体备课制度、听评课制度，确保教研常态化。 2. 责任保障：教研组长统筹安排，各年级备课组长具体落实，分工明确、责任到人。 3. 督查保障：定期检查教案、作业、听课记录、教研台账，发现问题及时整改。 4. 团队保障：全员团结协作、互帮互助，以教研促教学、以教学提质量，全面提升我校数学教学水平。