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为什么学生觉得高中化学难学(续一)?
为什么学生觉得高中化学难学(续一)?8月22号写的第二篇竟然是目前大家最关注的，说明现实高中化学确实难学大家有同感，发现了问题就尽量解决它，下面提供下个人对人教版教材的调整思路，想自学的同学或设计课件的老师们可以参考。 我把教材内容只分为五大板块：无机，有机，结构，化反，实验；（内容有些专业，只讲核心思路不展开到底） 无机部分分为无机基础和元素性质，下面讲的全是无机基础。 先介绍物质的分类－－微粒分类法，如何判断一个物质是由哪种微粒构成，微粒只有三种：分子，原子，离子（这是一个基础问题，但真的有一半以上的学生毕业也不会，今天有课的老师可以马上去问自己的学生）；由微粒分类引入共价化合物与离子化合物相关知识点（包括化学键，电子式，结构式，共价键数目，电解质非电解质），这个部分有大量的记忆性内容，也确实是无机的地基；上述讲完接下来讲最重要的一个综合知识点，所有物质熔沸点比较规律，高考必考知识点，高二以后几乎所有试卷中都有它，分为共价晶体，离子晶体，金属晶体，分子晶体四个小类的比较，最重要的肯定是分子晶体中的氢键，氢键分无机物中的和有机物中的，没学有机的就先省略后面这一半，这个知识点只讲规律高一新生听懂也没任何问题，你把晶体解释成固体就好，里面会插入元素周期律中的半径比较规律：好了，这部分如果学生能理解消化，已经初步理解高中化学了，并且考试中有稳定得分点了，哪怕只是3分或6分。 接下来学具体物质分类：这个与教材内容接轨稍微加深一点，依次讲混合物中的胶体，纯净物中的单质与化合物：由单质引入同素异形体和同位素，高三就直接讲四同，化合物具体展开讲氧化物，酸，碱，盐；氧化物介绍三种核心分类和典型代表，酸和碱这里我会拓展介绍高中所有常见的强酸，弱酸，强碱，弱碱（一水合氨，肼），这里酸非常多有十几种，可以展开讲很多内容，一般先介绍每个酸，哪些在生活中会出现，有什么用途或危害，比如去年出名的HF，高一高二在这里都会讲故事拉慢进度增强记忆点，高三跳过故事，介绍完每一个物质后再组合四组：难挥发，易挥发，易分解，易升华，这又是一个硬核记忆知识点，在前期学了很有用，升华与挥发还能联动到前面的熔沸点比较，难挥发与易挥发会变成六个具体反应也是实验，让学生初步理解高中化学反应的本质就是强制弱，只要有一点强就可以设计反应，哪怕是物理性质；盐这里除了介绍课本上的正盐酸式盐主要补充溶解性规律，也就是把课本最后2页的表格和考试中要用的一些内容编成规律，记忆性内容难度都不大，先讲一遍再让学生慢慢记，知识点彼此有交集提醒学生要有全局意识。 最后讲离子反应与氧化还原反应（综合性大，高一最重要知识点），离子反应先讲书本内容相关的基础内容，然后讲与量有关的反应（难点），氧化还原先讲概念再重点介绍常见氧化剂与还原剂（可以讲很多故事）以及氧化性还原性排序，两者结合先讲陌生方程式的书写方法（工业流程必考，高考中有4个方程式要写），再讲离子推断分析，这部分实际上是把前面学的都综合进来，属于一个比较难的知识模块，最低要求是让学生掌握陌生方程式的书写方法，减少方程式的记忆量。 上述内容适合任意年级学习，不同年级适当增或减部分内容，以个人经历来看，不同层次学生只是时间成本不统一都可以学会，并且在后续考试中一定能用上，学生和成年人没有区别，学了用得上就有动力继续，学了不会用马上停摆。 以上仅代表个人观点，肯定不是最科学合理的，有更好思路的也欢迎直接留言交流。