【研途花开】聚焦中考真题 深耕教研赋能——海盐县实验中学教育集团英语组开展“说真题 研好题”教学研讨活动

为精准把握中考英语命题导向，深化 “教‑学‑评”一体化落地，切实提升教师学科专业素养与中考备考教学实效，海盐县实验中学教育集团于8月28日组织开展中考学科“说真题 研好题”英语专场教研活动。活动由朱敏歆老师主持。集团全体英语任课教师齐聚一堂，研读中考真题、研讨课堂教法，为新学期工作蓄能。

沈悦老师解析科普类阅读D篇，围绕AI技术保护濒危鸟类的语篇，分析四道试题梯度设置，梳理学生脱离文本、张冠李戴、主旨判断偏差等典型错因，设计变式训练，提炼科普说明文四步解题策略，并从语篇输入、策略教学、分层教学等方面给出教学备考建议，落实教‑学‑评一体化。

唐伊璐老师对2026年浙江中考书面表达开展命题研析，对比 2025 年写作试题的变化，剖析真实交际情境下写作对读者意识、思维链条以及文化输出的考查，归纳学生常见失分陷阱，设计课堂变式训练，提出以真实任务驱动写作、搭建分层支架、完善写作全流程训练，倡导写作教学回归真实交际。

周佳蕾老师围绕2025年浙江中考英语完形填空开展说题，该文是讲述校园成长的记叙文，她结合课标四大命题原则，分析试题考点分布与篇章特点，梳理通读‑选答‑验证三步解题流程，指出学生重单句、轻语篇的普遍问题，提出要强化语篇整体意识、逻辑推理训练，依托英语学习活动观落实学科育人，为日常选题备课提供参考标尺。

章佳琪老师解读2025中考语法填空，语篇以 “汉语热” 为载体，融合中华优秀文化元素，她梳理试题考查分布，总结四步解题方法，剖析学生高频失分点，倡导树立语篇语法意识，重视词性转换与逻辑教学，讲评做到做一题通一类，推动学生语法学习从形式正确走向语用得体。

本次“说真题 研好题”教研活动，为全体英语教师搭建起深度研讨中考命题的交流平台。老师们以近年中考真题为依托，深挖试题背后的育人导向，复盘学生答题痛点，厘清备考教学中的短板与改进路径，实现研题、悟题、促教学的成长闭环。英语教研组将把本次教研所得内化于心、外化于行，立足新课标优化日常课堂设计，深耕语篇教学，为新学期筑牢根基。