▲ 从一块屏幕，长出整套教学资源

AI 工具指南 · 第 四 篇

备课不再熬通宵：用 AI 生成教学资源

Howard耕思集 ｜ 于课堂耕耘，在阅读思辨

教师上好课的前提就是备好课。先读懂课文，再设计教学，最后生成课件与素材——环环相扣，却也最耗精力。这一篇就沿着这条真实流程，把 AI 在每个环节能替你分担的事，一项一项拆开说清。

📖 （1）课文分析 / 教学指导

以译林版选择性必修二 Unit 4《Artificial intelligence: friendly or frightening?》为例，学生读科技类文章有困难，你可以这样问：

我是高中英语教师，正在教授译林版选必二 Unit 4， 学生对科技词汇理解和阅读科技文章有困难。 希望得到针对这一单元的教学指导，具体包括： 本篇文章的课文分析（语篇结构、行文逻辑、细节理解、 写作手法、语言知识、长难句分析等），以便我全面深刻理解文章。 此外，提供具体教学策略，如怎样引导学生阅读科技类文章、抓住关键信息， 以及一些培养思维的教学活动参考。

🗂️ （2）教案 / 教学设计生成

新思路：把一份优质教学设计上传给 AI，让它模仿出一个新的。步骤极简：

① 上传优秀的教学设计等；

② 输入指令；

③ 调整修改。

🖥️ （3）课件制作

操作思路：

① 上传之前的教学指导、教案；

② 让 AI 以 Markdown 格式输出；

③ 打开 Kimi /豆包等 PPT 功能输入指令；

④ 选择风格与模板；

⑤ 下载后二次调整。

📐 Markdown 标题速查：

实际操作过程中，教师只需要让AI以markdown格式输出即可，不需要理解详细格式内容。

🎴 （4）多模态教学素材

用 Gemini 等工具，可以生成教材配套图片、情境插图，甚至把静态内容转成短视频，让课堂一下子「活」起来。

剪影的图文成片功能可以一键将英语课文转换成视频并配音/乐哦！

👉 下期预告：课堂上的趣味小工具、个性化辅导，以及老师和 AI 怎么搭伙干活。

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