外修数智强技能 内研真题明方向 ——六安九中2026年暑期政治理论业务培训第二天活动纪实

学向勤中得，萤窗万卷书。八月暑气未消，六安九中校园内研训热度不减。8月26日，2026年暑期政治理论业务培训进入第二天，围绕“外修数智技能，内研备考方略”两大板块展开。上午，全校教师齐聚一堂，聆听数字化教研平台实操应用讲座，汲取数字教研新动能；随后分学科开展中考试卷分析与备考经验交流，以深度研讨把脉中考命题趋势，为新学期教学提质与备考攻坚蓄势赋能。

上午8时，培训第一项内容正式开始。数字化教研平台讲师赵老师和袁老师分别就平台的实操应用作专题培训，为教师日常备课、命题及教学研究提供技术支持。

赵老师围绕在线题库的高效使用进行演示，重点展示了如何基于章节、知识点、难度系数等维度快速完成选题组卷，以及通过智能分析精准定位学情、优化作业与考试设计。参训教师直观感受到数字化工具在减负增效方面的显著优势。

袁老师则聚焦教学资源的筛选整合与校本化应用，演示了如何从海量备课素材中精准获取适配内容，并结合学科特点进行二次加工与课堂转化，为个性化教学和分层指导提供了便捷路径。

数字化教研平台应用专题培训，让参训教师直呼“干货满满”，不少教师现场登录体验，纷纷表示，新学期备课有了“硬核装备”。

上午9时，培训进入第二项核心环节——分学科进行2026年安徽中考试卷分析与备考经验交流。语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育八大学科分组同步开展，各学科蹲组领导主持，骨干教师主讲，全体教师参与研讨。

语文学科在三楼报告厅进行。武光军老师分析指出，2026年安徽中考语文试卷依新课标命制，梯度难易配比合理，分为积累运用、文本阅读、书面写作三大板块。试题摒弃机械记忆类考题，以生活化真实情境串联各类题型，融合主流文化素材，侧重文本细读与辩证思辨能力考查；读写联动设计打破读写割裂，落实素养导向。董磊老师立足试卷结构，逐板块剖析备考策略：古诗文默写要打通“背记—理解—审题”三关；名著阅读须真读书、适度专题总结；综合性学习需培养学生应对新题型的心理素质；记叙文阅读构建“审题—定题型—定区间—提取概括—分层要点”解题闭环；作文聚焦成长与思辨方向，通过主题专练与升格修改提升硬实力。

数学学科在五楼阶梯教室进行。陈鸿飞老师对2026年安徽中考数学试卷作深度分析。他指出，今年试卷严格遵循7:2:1的难度比例，整体难度稳中有升。素养立意更加突出，大量融入AI、天文、古代数学文化等新颖素材，项目式探究、统计决策类题型成为新趋势；代数推理权重加大，函数分值升至约55分，韦达定理正式进入必考范围；压轴题弱化偏难几何辅助线，更加重视代数推理、建模能力与初高中知识衔接。邵俊峰老师则结合自身实践分享备考经验，强调“夯实基础、回归教材”，重现公式推导过程，让学生亲历知识形成；同时强化阅读与建模能力训练，注重数学思想方法的渗透。

英语学科在笃志楼三楼录播教室开展。肖庆老师对2026年中考英语试卷作整体评析，指出试卷立足新课标，依托真实语篇考查语言运用，题材丰富，注重思维能力考查。黄道菊老师围绕各题型分享备考策略：听力坚持日常磨耳，完形填空重视上下文逻辑，阅读理解训练信息定位与推理概括能力，词汇立足课标落实词形变化，书面表达聚焦任务情境、拒绝生硬模板。

物理学科在物理实验室开展活动。教研组长尤良政逐题解析中考物理试题考点，总结分值分布，特别指出今年计算题评分细则有较大变化，强调日常教学中要落实答题规范要求。周明明老师分享复习经验，坚持“基础保底，专题提分”策略——一轮复习回归教材，精读定义、规律，梳理易混淆知识点；二轮复习打破课本章节，按中考题型和重难点重组专题，重点突破压强浮力、动态电路、电功率计算等高频考点，做到“先总结、后做题”，让学生掌握一类题的通用解法。

化学学科在笃礼楼三楼教研组进行。杨培来老师分析指出，2026年化学试卷呈现“稳中求变、变中求活”的特征，题目原型多来自课本例题、课后习题、教材实验，杜绝偏题怪题，以“新包装考老知识点”考查学生提取信息、解决问题的能力。教研组长余本鲸提出“不脱离课本、不盲目刷题”的教学主张，强调以素养统领知识、以落实破解难点，把“教会知识”转变为“教会思考”，实现应试提分与学科育人的统一。

历史学科在笃志楼四楼会议室展开研讨。副校长荣光林对2026年安徽中考历史试卷作深度分析，逐题研判命题规律，梳理命题变化，剖析学生失分痛点，明确2027届复习方向，强调要立足课标教材，落实素养导向的精准教学。冯正磊老师结合一线带班实际，从课堂教学、题型训练、学情管理、分层辅导等方面分享实战经验，提供了可落地的复习实操方案。

道德与法治学科在笃志楼一楼会议室进行。岳仁柱老师分析指出，试卷稳中有新，本土、时政、红色等素材丰富，九上分值占比最高，开放实操类设问增多，弱化机械抄书，重视材料解读与知识运用。储丹丹老师提出分层教学策略：优生侧重拔高突破，中等生夯实基础、规范答题，后进生紧抓基础、树立信心，同时要精细阅卷、一对一沟通纠错。

体育学科在笃志楼五楼录播教室进行。王传广老师结合本校九年级学情，指出耐力项目及第二选考项目为主要失分点，提出“抓好训练态度与习惯、落实选考项目训练、家校合力、加强教师交流”四项措施。毛云飞老师从摸清学情、科学训练、心理疏导等方面分享经验，强调正视个体差异，靶向攻克薄弱项目，因材施教、多鼓励学生，克服畏难心理。

博观而约取，厚积而薄发。一天的培训日程充实而高效。从数字教研工具的“外修”到学科备考方略的“内研”，全体教师既更新了教学手段，又深化了对中考命题规律的理解。培训虽然落幕，思考永不止步。我校全体教师将以此次培训为新起点，将新理念、新工具、新策略融入日常教学，以更专业的姿态迎接新学期，以更饱满的斗志助力2027届学子圆梦中考。（文：王庆炜 图：教科室）