埃德加·斯诺（1905-1972），美国著名记者、作家。斯诺于1928年来到中国，1936年6月访问陕北革命根据地，写了大量通讯报道，成为第一个进入革命根据地进行采访的西方记者。主要作品有《红星照耀中国》《远东前线》《为亚洲而战》《大河彼岸》等。

《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。书名寓意着“中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。”

作品真实记录了作者1936年6月至10月间在陕北革命根据地进行实地采访时的所见所闻。其意义首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。其意义还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。

《红星照耀中国》全书共12篇，包括：（1）关于红军长征的介绍；（2）对中国共产党和红军主要领导人的采访；（3）介绍中国共产党的抗日政策和红军的军事策略；（4）作者的整个采访经历和感受。

探究示例：领袖人物毛泽东及其革命之路

毛泽东

①外貌特征与言谈举止：他是一位面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼。一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出，是一个非常精明的知识分子的面孔。

②出身与家庭：他出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。母亲是个心地善良的妇女，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，帮助穷人。

③童年的经历：毛泽东小时候一早和晚间到地里干活，白天读《四书》。他的国文教员主张严格对待学生，态度粗暴严厉，常常打学生。因为这个缘故，毛泽东10岁的时候曾经逃过学。刚学习了几个字后，毛泽东的父亲就让他开始给家里记账。他的父亲是一个严格的监工，常责备他的懒惰；如果没有账要记，就叫他去干农活。

④受教育情况：毛泽东8岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直读到13岁。之后进入一个设在湘乡的新式学堂。后来去了长沙，进入一所专为湘乡人办的中学。由于政局发生变化，毛泽东在那里只待了半年。最终，毛泽东毕业于湖南师范学校。毛泽东博览群书，对哲学和历史有深入研究。

⑤参加革命的起因：在长沙，毛泽东第一次看到报纸——《民立报》。那是一份民族革命的报纸，刊载着一个名叫黄兴的湖南人领导的广州反清起义和七十二烈士殉难的消息。看完这篇报道，他深受感动。有一天，一个革命党人得到校长的许可，到毛泽东所在的中学做了一次激动人心的演讲。听了这次演讲以后，毛泽东决定参加革命军。他的政治思想在湖南师范学校读书时期开始形成。

探究示例：

一.鲜活真实的内容

①人物的真实性。作者采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等共产党领袖和红军将领，描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从这些人的出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。

②叙述内容的真实性。书中记录了作者通过采访和考察所得的第一手资料。全书是按照作者“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。

③背景环境的真实性。对背景环境的介绍和描写，奠定了整本书真实感的基础。书中记述的当时中国的社会环境，真实可信。

二.高超的表现技巧

①运用典型的语言和动作表现人物性格。如对周恩来迎接作者的细节描写，绘声绘色，使书中的人物顿时鲜活起来。

②风趣幽默的戏剧性场景。书中许多对话和场景富有戏剧性，如书中描写一个小通讯员的内容，让人忍俊不禁。