三上《大青树下的小学》精品教案|吃透“新鲜感”,公开课不用愁

🍃哈喽，各位深耕一线的语文老师！

开学第一课，三年级上册《大青树下的小学》，是不是正在备课清单里？

文文字优美，画面感满满，但是很多老师会有同样的困惑：

✅怎么把“有新鲜感的词句”这个核心语文要素，讲得不空洞？

✅如何跳出逐句串讲的老模式，让课堂灵动起来？

✅怎样依托课文句式，自然完成仿写练笔，落实语言运用？

今天，我参照一线教师完整手写备课笔记，把整节课拆解细化，从教材解读、教学目标，到一步一步的课堂流程、板书、课后小贴士，全套方案分享给大家，拿来即可参考使用。

                       📖一、教材深度解读

本文选自作家吴然的散文，描绘了一所边疆多民族小学欢乐祥和、团结友爱的校园生活。

🔹核心语文要素：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

🔹阅读目标：一边读一边想象画面，梳理课文内容，感受边疆小学独有的魅力。

🔹表达目标：学习排比句式，迁移写法，选取校园场景进行小练笔。

🔹情感目标：体会各民族孩子一同学习、嬉戏的幸福，激发对校园生活的热爱与自豪感。

🎯二、教学目标

1. 识字写字

认识坝、绒、昂、扬、凤、墙、晃等生字；

会写坡、球、招、呼、飘、扬、读、热、闹、粗、壮、洁；

能够积累并辨析：昂扬、飘扬、墙壁、摇晃等词语，拓展词语组词。

2. 阅读感知

能够正确、流利、有感情地朗读课文；

一边朗读一边想象画面，圈画出有新鲜感的词句，与同学交流阅读感受。

3. 阅读理解

理清文章脉络，用自己的话说一说：这所边疆小学有哪些特别的地方？

体会多民族小朋友和睦共处，欢乐美好的校园氛围。

4. 语言运用

学习文中的排比句式，选取一处校园场景，进行片段仿写，锻炼书面表达能力。

                         ⚖️三、教学重难点

✅教学重点

找出有新鲜感的词句，边读边想象画面，感受边疆小学独特的校园风情。

✅教学难点

体会排比句式的表达效果，能够借鉴课文的写法，完成场景描写的迁移练笔。

                    📝四、完整教学过程

（一）谈话导入，明确单元任务

1. 聊天激趣：同学们，新学期开始了，你的上学路上会看到哪些风景？我们的校园是什么样子的？

2. 板书课题：大青树下的小学，齐读课题。

3. 方法引路：引导学生翻看单元导读、课文插图、目录，告诉孩子们，本单元我们要学会在阅读中，发现新鲜的事物，品味新鲜的词句。

（二）初读课文，整体感知脉络

1. 学生自由朗读课文，自读要求：读准字音，读通长句子，遇到拗口的段落反复多读几遍。

2. 抛出核心大问题：这所学校，有哪些特别的地方？

学生、景物、上下课

3. 学生自主圈画要点，师生一起梳理课文行文脉络：

   上学路上 → 来到学校 → 上课、下课 

4. 分层落实生字教学

①出示带拼音生字，指名认读，教师进行字音正音；

②区分一类字、二类字，聚焦田字格生字，重点指导书写要点：

坡：左窄右宽； 粗、壮：把控左右部件的布局；

飘、扬：注意笔画穿插，写得舒展匀称。

③词语积累板块，分组朗读、识记：

昂扬 — 昂贵 — 昂首挺胸   飘扬 — 表扬 — 神采飞扬

墙壁 — 城墙 — 铜墙铁壁    摇晃 — 晃动 — 摇头晃脑

（三）精读品读，解锁新鲜感词句

板块1：品读第1自然段｜上学路上，欢乐奔赴校园

1. 指名朗读，读完后闭上眼睛，在脑海里想象画面。

2. 交流感受：你仿佛看见了什么？从文字里读出了孩子们怎样的心情？

3. 聚焦排比句式：

三个“从……”，写出孩子们从四面八方赶来；

四个“有……”，写出多民族孩子欢聚一堂的热闹景象。

4. 品读到校场景：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

板块2：品读第3自然段｜一动一静，品味课堂之美

1. 自由朗读，说一说上课的时候，校园给了你什么样的感受？

2. 抓住关键词安静：山林里的小动物都停下了活动，静静聆听读书声，侧面衬托同学们读书认真、投入。

3. 对比阅读下课时的场景：

👉上课：凝神专注，认真读书；

👉下课：无拘无束，尽情嬉戏。。

板块3：品读第4自然段｜升华情感，抒发心中自豪。

1. 齐读段落，谈一谈读完之后的内心感受。

2. 抓住关键词“可爱”，体会作者对边疆小学由衷的赞美、热爱与自豪。

3. 想象画面：古老的铜钟、粗壮的大青树、随风摇曳的凤尾竹，富有地域特色的景物，留下悠长美好的回味。

（四）回顾全文，解答核心问题

再次回扣主问题：这所学校有哪些特别的地方？

师生共同梳理总结：

✅学生特别：汇聚了多个民族的孩子；

✅景物特别：绒球花、大青树、凤尾竹，边疆独有的风光；

✅课堂特别：小鸟、猴子、松鼠等小动物来陪伴上课、围观游戏；

✅活动特别：课间跳孔雀舞，拥有浓郁的民族风情。

（五）读写迁移，小练笔训练

📋五、板书设计

大青树下的小学（欢乐祥和 · 团结友爱）

上学路上 —— 风景独特

来到学校 —— 文明问好

上课 —— 安静专注，认真读书

下课 —— 热闹欢快，尽情玩耍

景物：大青树、铜钟、凤尾竹

情感：自豪 ✦ 赞美 ✦ 热爱