初中语文——词性与句子成分对应规律详解

现代汉语词性与句子成分对应规律详解

明确概念：

词语词性——词语本身固有的语法归类，由词的词义和语法功能决定，属于词语自身的属性。分为名词、动词、形容词、代词、数词、量词、介词、副词、连词、叹词、助词、拟声词等词性

句子成分——词语在句中承担的结构角色，反映词语在句中所处地位与作用，属于句子结构层面的划分。分为主、谓、宾、定、状、补等六大成分。

一、主语（回答“谁、什么”，句子的陈述对象）核心规律：主要由名词、代词充当；动词、形容词及各类短语也可作主语；副词、介词、连词、助词不能单独作主语。举例：1.名词作主语

例：春风吹遍大地。/ 教室格外整洁。2.代词作主语

例：他热爱文学。/ 那是一片花海。3.动词、动词短语作主语（把动作当作陈述对象）

例：散步有益身心。/ 努力能收获成长。4.形容词作主语（多用于表达抽象道理）

例：善良是可贵的品质。

二、谓语（回答“干什么、是什么、怎么样”，陈述主语）核心规律：主要由动词、形容词充当；判断动词“是”构成判断谓语；口语短句中名词可临时作谓语；副词、介词、连词、助词不能单独作谓语。1.动词作谓语（描述动作、行为）

例：小鸟飞翔。/ 同学们打扫卫生。2.形容词作谓语（描述人或事物的状态、特征）

例：月色皎洁。/ 大家十分欢喜。3.判断动词“是”作谓语（表判断）

例：李白是著名诗人。4.名词作谓语（仅限口语，多表时间、身份）

例：今天端午。

三、宾语（动作的对象、承受者，紧跟及物动词后，回答“谁、什么”）核心规律：主要由名词、代词充当；动词、短语也可作宾语；形容词、副词、介词不能单独作宾语。1.名词作宾语（最常用）

例：我们仰望星空。/ 我拿起书本。2.代词作宾语

例：大家都相信你。/ 你在寻找什么？3.动词、动词短语作宾语

例：我喜欢绘画。补充：双宾语，一个动词后接连出现两个宾语。

例：老师传授我们知识。（“我们”是近宾语，“知识”是远宾语）

1.形容词作定语（表事物特征）

例：这里有（清澈的）溪流 / （温暖的）阳光照耀大地

2.代词作定语（表归属、指代）

例：（我的）书桌上摆着一本书/ 我走近（那片）树林

3.名词作定语（表属性、类别）

例：（数学）试卷发下来了/我买了一个（陶瓷）杯子

4.数量词作定语（表数量）

例：门前耸立着（五棵）大树/（两本）画册很漂亮

5.动词作定语（表动作、用途）

例：我喜欢（飞舞的）蝴蝶/（饮用的）泉水很清澈

1.副词作状语（表状态、程度、范围等）

例：雨水[渐渐]停下 /花朵[格外]艳丽/所有人[都]到场了

2.介宾短语作状语（表地点、方向、方式）

例：孩子们[在操场]奔跑。/列车[从远方]驶来

3.形容词作状语

例：众人[安静地]听讲。/他[匆忙的]走过来 

4.时间、地点名词作状语

例：[明天]我们出发。/ [教室里]，大家听讲很认真 

1.形容词作补语（表动作结果、状态）

例：房间打扫<干净了>。/ 选手跑得<飞快>。

2.副词作补语（多表程度）

例：天气冷得<很> 。

3.数量词作补语（表时间、动作次数）

例：我等你等了<许久>。/ 这篇文章我读了<两遍>。

4.介宾短语作补语（表地点、趋向）

例：众人奔<向郊外>。/ 我们成长<在幸福里>。  

                  各类词性整体功能总结1.名词：常作主语、宾语、定语，口语短句中可作谓语；一般不单独作状语、补语。2.代词：常作主语、宾语、定语；一般不作状语、补语。3.动词：核心功能是作谓语，也可充当主语、宾语、定语。4.形容词：可作谓语、定语、状语、补语、主语；极少单独作宾语。5.副词：核心功能是作状语，也可作补语；不能充当主语、谓语、宾语、定语。6.数量词：常作定语、补语、状语；极少充当主语、宾语。7.介词（介宾短语）：常作状语、补语；不能充当主语、谓语、宾语、定语。8.连词、助词：仅起到连接、辅助语气的作用，不充当任何句子主干成分。

附：

一、划分句子成分方法及其练习步骤：

1.边品读边分辨每个词的词性（名动形代数量介副连助叹拟），分辨每个词在句子中承担的职责、作用，从而明确每个词的成分（主谓宾定状补）

2.各成分常见的句中位置及标志符号，举例如下：

（七年级）的同学们[正][认真]学习（语文书上）（第一篇散文）《春》。

定语主语  状语谓语定语定语    宾语

（七年级）的同学们[正][认真的][将《春》这篇课文]朗读<三遍>。

定语主语状语状语谓语补语

二、运用各成分的特定符号，给下面各句划分句子成分：

1鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

2那个时候的社会生产力还十分落后。

3鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

4鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。

5鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回]拉了起来。

6直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。

7后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。

8蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

9经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。

10蔡伦苦苦地思考着改进的方法。

11地球上几乎每时每刻都在发生着地震。

12全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。

13当时我国的地震灾害十分频繁。

14一天，地动仪朝向西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。

15我从此 就看见许多陌生的先生。

16藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。

17干事在黑板上写广告。 

18这位客人直勾勾地打量着主人的脸。

19托尔斯泰透出一股才气。

20一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。

21我默默地站在走廊上。

22科学技术是人类本性精神的最高成就。

23这是种别开生面的场面。

24在场的老年人格外兴奋、活跃。

25白色的丝线拧成细细的绳子。

26这些节日包含着丰富的民俗习惯。

27派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。

28一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。

29许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子。

30在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。

31纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。

32袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。

33在这样的年月里，我家通年没吃过白米。

34他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。

35远大的理想使我们更加坚定了前行的步伐。

36红彤彤的太阳让大地上的一切变得温暖起来。