高考英语非谓语的最新命题思路

近年来，高考英语语法填空的命题思路呈现出从单纯考查语法规则向语境化、语篇化转变的趋势。题目不再孤立地测试某一语法点，而是将考点融入完整的语篇中，强调在真实语境中理解和运用语言的能力。命题者更注重考查考生对上下文逻辑关系的把握，以及词汇在具体语境中的灵活运用。死背规则往往会跳入命题人的陷阱。

经典的非谓语题目

1.Nanxiang aside, the best Xiao long bao have a fine skin, allowing them ______(61)(lift) out of the steamer basket without tearing or spilling any of their contents. （2023年新课标1卷）

2.It is also common for them _________(56)(hold) during traditional Chinese holidays such as the SpringFestival and the Mid-Autumn Festival, as well as other local festivals. （2026年新课标1卷）

3.I remember ______(61)(push) in a supermarket trolley (手推车) over theuneven car park ground like riding a rollercoaster. （2026年1月浙江卷）

错误分析如下

第一题，allow sb to do sth，故填to lift。

第二题，it is common for sb to do sth，故填to hold。

第三题，remember doing sth表示“记得做过某事”，故填pushing。

正确答案如下

第一题to be lifted，

第二题to be held，

第三题being pushed。  

错误分析

这三道题的错误答案与正确答案的差异，恰恰揭示了非谓语动词解题中两个最容易被忽视的维度：“语态”与“逻辑主语”。

第一题中，虽然“allow sb to do sth”结构正确，但主语“them”与“lift”之间是被动关系，故用被动语态to be lifted。

第二题中，“them”与“hold”之间是被动关系——被举行、被使用的，因此必须用to be held。

第三题中，“I”与“push”之间也是被动关系——我是被手推车载着颠簸的，而非自己在推车，故用being pushed。

这三道题共同说明，非谓语动词的选择不能仅凭固定搭配机械套用，而必须回到句子本身，先判断逻辑主语与动词之间的主被动关系，再结合时态要求确定最终形式。考生在平时练习中，应养成“三步走”的解题习惯：先找逻辑主语，再判主被动，最后定时态。这种“三步走”策略看似简单，却是规避非谓语动词失分的核心路径。许多考生在考场上急于套用“remember to do”或“allow sb to do”等固定搭配，却忽略了搭配内部的主被动关系，导致在语态判断上失分。

因此，建议在复习非谓语动词时，将固定搭配与语境分析结合训练，每做完一题都主动追问“谁发出这个动作”“动作承受者是谁”，以此强化语态敏感度。同时，可整理常见易错搭配清单，如“remember doing/to do”“allow sb to do/to be done”等，在清单中标注出主被动差异的典型例题，反复对比记忆。

非谓语的解题技巧

如果括号内为及物动词，后面有宾语用主动，无宾语则优先考虑被动；若括号内为不及物动词，则不存在被动语态，直接考虑主动。这一判断标准在实战中极为有效，能帮助考生快速锁定方向。

例如，看到“The problem requires ______ (solve)”时，先判断solve为及物动词，其后无宾语，故需用被动形式to be solved或being solved；而“We need ______ (solve) the problem.”中solve后有宾语the problem，故用主动形式to solve。

此外，还需警惕“主动形式表被动意义”的特殊结构，如need/want/require后接doing形式，如“The car needs washing.”虽形式主动，但意义被动，相当于“The car needs to be washed.”。这类特殊结构在考试中反复出现，考生应将其作为独立考点记忆，而非依赖常规主被动判断。

在实战演练中，建议将上述判断标准与特殊结构分开处理：先按“及物动词看宾语、不及物动词用主动”的常规流程快速定位，再单独核对是否存在特殊结构。若题目中出现need/want/require/be worth等词，则优先考虑doing形式表被动含义。

综合练习

Childhood‑time community activities leave deep marks on us.

I still remember ①________ (lead) by my grandma to join neighborhood cultural events when I was seven. I remember ②________ (perform) simple folk dances together with other kids on the square. Sometimes I forget ③________ (arrive) early for preparations, so I would miss part of the opening show.

It is common for local residents ④________ (take) an active part in these activities. It is also common for such events ⑤________ (organize) during traditional festivals. The open‑air stage allows volunteers ⑥________ (put) on various performances. It also allows wonderful folk arts ⑦________ (show) to more young people.

It is necessary for teenagers ⑧________ (gain) exposure to our local culture. And it is vital for these valuable traditions ⑨________ (pass) down generation after generation. I will never forget ⑩________ (encourage) by the old artists to learn folk art in those years.

参考答案

第一组答案：

①to take②to be kept ③to reuse ④to be reduced。此题考查enable/allow后接“宾语+不定式”结构，其中②④因宾语与动作间存在被动关系，需用不定式的被动式to be done。

第二组答案

①to carry②to be scanned ③to store ④to be protected。此题同样考查“动词+宾语+不定式”结构，其中②④因宾语与动作之间为被动关系，需用不定式的被动式to be done。整体来看，这两组练习的核心考点一致。

第三组答案

①to put②to be held ③to learn ④to be passed。此题考查“It is + adj. + for sb./sth. + to do”结构，其中②④因主语与动作之间为被动关系，需用不定式的被动式to be held和to be passed。整体来看，此题的核心考点在于“It is + adj. + for + 名词/代词 + 不定式”结构中，不定式主动式与被动式的选择取决于主语与动词之间的逻辑关系：若主语是动作的执行者，用主动式to do；若主语是动作的承受者，则用被动式to be done。

第四组答案

①to display②to be visited ③to develop ④to be preserved。此题同样考查“It is + adj. + for + 名词 + 不定式”结构，其中①③因主语与动作之间为主动关系，用不定式主动式；②④因主语是动作的承受者，用不定式被动式。

第五组答案：

①running②being carried ③being told ④being taken。此题考查“remember doing sth.”结构，表示“记得做过某事”。其中①因主语与动作之间为主动关系，用动名词主动式；②③④因主语是动作的承受者，用动名词被动式。

第六组答案：

①to lock②being taken ③to buy ④being invited。此题考查“forget to do sth.”与“forget doing sth.”的区别。①③因动作未发生，用不定式表示“忘记去做”；②④因动作已发生且主语是承受者，用动名词被动式表示“忘记曾被做”。注意区分：forget to do 强调“忘记去做某事”，动作未发生；forget doing 强调“忘记做过某事”，动作已发生。

综合练习答案：① being led② performing ③ to arrive ④ to take ⑤ to be organized ⑥ to put ⑦ to be shown ⑧ to gain ⑨ to be passed ⑩ being encouraged