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一年级语文上册汉语拼音 4《d t n l》知识点总结
一、发音
发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的
气流，声带不颤动。
发 t 时，发音部位、方法和ｄ基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。
发 n 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。
发 l 时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。
d、t、n、l 都是由舌尖接触上齿龈而形成的音，叫舌尖音。
二、拼读注意点
声母 d、t、n、l 和单韵母拼读音节，可以调用学生已有的生活经验直接
切入音节进行拼读。如，让学生说说自己熟悉的事物中有没有带 ti、di、
tu、ni、li……这些读音的，借助有关汉字的读音练习拼读音节。然后引导
学生自己熟练拼音，并把自己会拼读的音节读给同学听。教学时，要注意
采用对比的方法分辨 n、l 与同一韵母拼读成音的细微差别。最后通过带
调拼读，联系口语帮助学生分辨、记忆，如，n—ù→nù 是发怒的“怒”，
l—ù→lù 是马路的“路”；n—ǚ→nǚ 是女同学的“女”，l—ǚ→lǚ 是
旅游的“旅”。
三、书写
d 占上中格，先写左下半圆，再写一竖，竖出第二线，第二笔竖不能碰到
第一条线，两笔写成。t 占上中格，先写竖右弯，占上中格，再在中格靠近第二线的地方写一短横，两笔写成。n 占中格，先写一竖，再写左弯竖，
书写时要注意占满格，两笔写成。l 占上中格，竖要写直，书写时要注意
一竖起笔在第一条线下方略低的位置上，一笔写成。
